在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過致辭吧，致辭講求文辭不能過于口語化。什么樣的致辭才是好致辭呢？以下是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)班老師致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭1

同學(xué)們、家長們、老師們：

大家好！

今天我們在這里舉行畢業(yè)典禮，它標(biāo)志著又有一批小學(xué)生在老師的辛勤培育下，圓滿地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。因此我首先代表學(xué)校熱烈祝賀六年級的16名同學(xué)在德、智、體、美、勞各方面都合格地取得小學(xué)畢業(yè)資格。

同學(xué)們，你們的成績既是你們個人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長教育的成功。所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長。

今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學(xué)都要認(rèn)真回顧小學(xué)六年中生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過程，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望廟岔小學(xué)畢業(yè)生把善于反思、善于總結(jié)作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)，如果我們?nèi)巳硕加羞@種潛能，你們今后就會成長得更快，就會取得更大的成功！

你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生，這不僅是量的變化、更是一個質(zhì)的飛躍。在新的飛躍中，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下！

最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后更成功，更輝煌！謝謝！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭2

老師們、同學(xué)們：再過幾個月， 就是你們參加畢業(yè)考試的日子。結(jié)束了小學(xué)的學(xué)業(yè)，你將成為一名中學(xué)生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學(xué)業(yè)有成，天天向上！在剩下來的幾個月的學(xué)習(xí)中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認(rèn)真復(fù)習(xí)，沉著思考，爭取在畢業(yè)考試當(dāng)中考出好成績，為六年的學(xué)習(xí)生活劃上一個圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。

小學(xué)畢業(yè)會考的日子也日益臨近。 首先，我向奮戰(zhàn)在這前線的老師和同學(xué)們說一聲：你們辛苦了。 今天，我講話的主題是《擺正心態(tài)、樹立信心、講求方法，迎接挑戰(zhàn)》。

說到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過六年來的學(xué)習(xí)和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？很多同學(xué)都仔細(xì)去想過。其實，最好的學(xué)習(xí)方法，我說了不算，他說了也不算，最有發(fā)言權(quán)的是你自己，因為學(xué)習(xí)方法沒有最好與最壞之分，適合于你的就是最好。因此，我今天的講話，只提供比較科學(xué)合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據(jù)自己的需要，從中選擇你認(rèn)為對你有所幫助的。

同學(xué)們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)肅的考試，以后，隨著年齡的增長你們還會經(jīng)歷中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請你們記下的一句話是：合理的安排學(xué)習(xí)時間，保持良好的心態(tài)。有信心，有毅力。在學(xué)習(xí)上做加法，那在學(xué)習(xí)上如何做加法？

首先，要合理安排好作息時間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有科學(xué)研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進(jìn)行運(yùn)用和整理。

然后，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎(chǔ)知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運(yùn)用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補(bǔ)漏。

如何搞好后期的復(fù)習(xí)呢？這里老師介紹幾種復(fù)習(xí)的方法供同學(xué)們參考：

1. 及時復(fù)習(xí)。人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個規(guī)律，及時復(fù)習(xí)。每天從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西，可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。？

2. 分散復(fù)習(xí) .如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對這個問題進(jìn)行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。所以，不妨每次復(fù)習(xí)30分鐘，中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。

3. 交叉復(fù)習(xí) .當(dāng)同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又以游戲或者活動代替學(xué)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。

5. 靈活應(yīng)變 .復(fù)習(xí)時，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要盡可能根據(jù)自己的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強(qiáng)對這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù) 復(fù)習(xí)時間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達(dá)到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點地安排最后的復(fù)習(xí)時間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢待發(fā)。

同學(xué)們，在這個火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學(xué)校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧！家長、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。

最后，祝你們心情愉快，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭3

各位家長下午好，我是兩個班的英語老師，很高興能有這個機(jī)會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實學(xué)生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單，越簡單越愿意學(xué)。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認(rèn)真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表揚(yáng)，家長的鼓勵，同學(xué)的尊敬，只是因為當(dāng)時上課有一點點走神，下課有一點點偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費(fèi)勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當(dāng)然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長的沒有盡到責(zé)任，如果當(dāng)時我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長。

有的家長說，是呀，當(dāng)時也沒大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當(dāng)時是輕松了，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學(xué)，初中高中呢，估計得操更多的心。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。下面我就具體說一下家長可以做的：

很多家長都問我，怎樣才能學(xué)好英語呢?其實，學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

(1)讓孩子多聽錄音

很多孩子都有點讀機(jī)，教學(xué)光盤，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽，這時候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。

(2)讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，在家里，?？醇议L也能鼓勵學(xué)生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實在學(xué)生需要的是你的鼓勵，你認(rèn)真聽他們說，然后只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己學(xué)得派上了用處。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。

Let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫，也就是會拼寫。Let’s talk 對話熟讀會背，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達(dá)會背會默寫。

最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。需要家長配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字，聽孩子背誦對話并簽字，有的家長說英語我們也不懂啊，其實，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文，孩子默寫，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長聽，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。

現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這個時候，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長和親愛的畢業(yè)生們：

在這個特別的時刻，我代表學(xué)校向全體畢業(yè)生送上最真摯的祝福和最誠摯的感謝！十幾年的時間，我們共同走過了人生路上最珍貴的時光，在這段漫長的旅途中，我們一起成長、一起學(xué)習(xí)，收獲了許多的珍貴的經(jīng)驗和知識。

回首走過的路

同學(xué)們，在這六年的小學(xué)時光里，你們是學(xué)校最受關(guān)注的一個班級，綻放出了青春的光芒，創(chuàng)造了一個個個人的輝煌。你們們每一個人都在逐漸成長，學(xué)習(xí)、鍛煉、升華，用你們的汗水和努力奠定了人生成功的基石！

回顧我們一路走來的點點滴滴，我們會發(fā)現(xiàn)，每一個成就背后都離不開你們的家長和老師的支持，在此，我代表學(xué)校向你們的家長和老師表達(dá)最崇高的敬意，感謝他們?yōu)槟銈兊某砷L所做出的不懈努力和默默付出。

迎接未來的挑戰(zhàn)

同學(xué)們，即將面對著更加嚴(yán)峻的競爭環(huán)境和更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們希望你們繼續(xù)保持前進(jìn)的步伐，保持對學(xué)習(xí)的熱忱和對知識的渴望，意志堅強(qiáng)、積極向上，敢于拼搏、不甘落后，在未來的道路上勇往直前，守望相助。

最后，我要說的是，離別并不是結(jié)束，離別更是一種新的開始。相信每一位畢業(yè)生都會書寫出屬于自己人生的敘述，你們會披荊斬棘，砥礪前行，迎接人生的各種挑戰(zhàn)和奇遇，追尋自己的理想和夢想，成就自己的輝煌！

最后，祝愿每一位畢業(yè)生都能在未來的學(xué)習(xí)和生活中一帆風(fēng)順，前途似錦，再次向你們表示最誠摯的祝福！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭5

親愛的同學(xué)們：

在這個炎熱的夏日里，我們即將迎來小學(xué)畢業(yè)典禮?；厥孜覀冊谛W(xué)里度過的時光，我們一起經(jīng)歷了成長、學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)。

堅定信心，迎接挑戰(zhàn)

即將走出小學(xué)校門，我們會面臨更多的挑戰(zhàn)和考驗。但是，我們不要害怕，要有堅定的信心和決心面對一切。只有不斷地超越自己，才能不斷進(jìn)步，讓自己變得更加優(yōu)秀。

多元化發(fā)展，拓展視野

除了學(xué)習(xí)，我們也要注重多元化發(fā)展，學(xué)習(xí)各種有益的知識、技能和興趣愛好，拓展自己的視野和思維方式。在這個瞬息萬變的社會里，只有不斷地進(jìn)取，才能不被時代輕易淘汰。

感恩父母，孝順家庭

在我們成長的道路上，最重要的人便是我們的父母。感恩他們的愛和支持，明白孝順家庭的重要性。愛護(hù)家庭，關(guān)愛親人，是我們作為學(xué)子應(yīng)該肩負(fù)的重要責(zé)任。

友誼萬歲，團(tuán)結(jié)合作

最后，我希望同學(xué)們一定要珍惜班級里的友誼，一起度過愉快而難忘的時光。尤其在中考備戰(zhàn)時，我們更需要相互幫助、團(tuán)結(jié)合作，一起為我們的目標(biāo)而奮斗。

希望我們的小學(xué)生涯留下的回憶，能夠為大家的成長之路添上濃墨重彩的一筆，也希望同學(xué)們未來的學(xué)習(xí)生涯都能夠充實、有意義！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭6

聽了周娟老師和殷濤老師的復(fù)習(xí)課后，給我的復(fù)習(xí)課指明了方向，讓我認(rèn)識到復(fù)習(xí)課不等同于練習(xí)課，它應(yīng)該是小學(xué)階段的一次系統(tǒng)、綜合性的復(fù)習(xí)。它要求我們老師要準(zhǔn)備地更充分，花的精力要更多，我們要對小學(xué)階段的知識進(jìn)行梳理、整合，幫助學(xué)生系統(tǒng)地、輕松地掌握知識。

我的復(fù)習(xí)步驟是：

從4A—6B按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，注重知識點的梳理和基礎(chǔ)詞匯、句型的掌握。

2.按專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如小學(xué)階段的四種時態(tài)，對于學(xué)生來說是個難點，我們要舍得花時間進(jìn)行系統(tǒng)講解,通過比較不同時態(tài)句子結(jié)構(gòu)、找關(guān)鍵詞判斷句子時態(tài)等方法,讓學(xué)生真正理解不同時態(tài)的句型，并通過多樣化的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，在實踐中掌握。

3.易錯題分析和綜合練習(xí)。這時教師應(yīng)側(cè)重于考前的指導(dǎo)和適應(yīng)性的練習(xí)，要做到精講多練，努力提升學(xué)生的技能。

總復(fù)習(xí)期間，是學(xué)生最苦的時候，學(xué)生壓力大，情緒波動也大，因此作為教師要多注意觀察學(xué)生，及時處理學(xué)生的情感變化。不同的學(xué)生有不同的心理情況：對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于沒有任何心理壓力，還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來；而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。

總之，我們就是要在復(fù)習(xí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生自己靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識，在運(yùn)用原有知識的過程中掌握技巧，真正把知識內(nèi)化成自己的能力，以達(dá)到復(fù)習(xí)的理想效果。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。今天在這里舉行畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在場的100多名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。

此時此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時的一幕幕。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的略顯羞澀，有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進(jìn)了我們的校園，老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們在求知的人生道路上開始了蹣跚的起步。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們在這段時間，這段路程相知相伴相扶持。明亮寬敞的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記在鮮艷的國旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴(yán)模樣；獨(dú)唱比賽、合唱比賽時你們引吭高歌的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果；還有在學(xué)校運(yùn)動會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。

更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴?、繼續(xù)進(jìn)取的行動！幾年來，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個個朝氣蓬勃的少年。

親愛的同學(xué)，你們可曾記得，課堂上我們討論得熱火朝天，課余時我們又是如何地親密無間。

一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時光吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友。老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個清晨從夢中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！

同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，隨時歡迎你們回母校傾訴師生情。最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵x作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究，決定召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會。，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績，我談?wù)剛€人的看法：

一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績。

二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。鼓勵教師結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動x。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對x地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計?我們要思考三點：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績進(jìn)行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對x。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史x的突破！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

剛剛聽了周校長和劉校長對我們畢業(yè)班工作的要求和指導(dǎo)，看著同學(xué)們那感動的神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學(xué)畢業(yè)會考中，我校都取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信念，這信念來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于社會的普遍關(guān)注；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增加集體分散力，制造一支具有組織性，紀(jì)律性，具有戰(zhàn)斗力地班級體隊伍；我們決心用一百倍的耐性和細(xì)心教育學(xué)生，在加強(qiáng)學(xué)生語文根底學(xué)問和根本技能訓(xùn)練的同時，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和辨別是非的力量，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，多向老教師請教，努力提高課堂教學(xué)教益。預(yù)先制定好復(fù)習(xí)規(guī)劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心制造性地開展工作，做到方法新，效果好。

總之，我們畢業(yè)班全體語文教師肯定會齊心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的奉獻(xiàn)。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家新年好!今天我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來》。

在20xx學(xué)年度，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅;在擇?？荚囍?，我們有57人考入瀛海、匯才，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng)歷史新高;在各級各類比賽中，先后有22人次獲國家、市級一二等獎。小學(xué)部被評為縣級教學(xué)工作先進(jìn)單位。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結(jié)果。

多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級活動，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過來的一年中，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)班的年級特點、學(xué)校德育工作的精神，本著“一切為了孩子未來”的工作思路，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動?！拔覟殄Ｔ龉獠省毖葜v、“我與祖國共成長”、擂臺賽等活動，培養(yǎng)了他們對學(xué)校、對國家、對世界的關(guān)注與熱情;“讀好書有感”、“開卷是否有益”辯論會等活動，豐富了學(xué)生的課外知識，提高了他們辨別是非的能力。同時，在學(xué)校運(yùn)動會、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動中，我都積極組織、全身心投入，不僅多次獲得過一等獎、精神文明班級等獎項，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運(yùn)，青春笑臉遍津門”活動，獲市級二等獎，其經(jīng)驗總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動集錦》一書，面向全國發(fā)行。因此，我班被評為縣級優(yōu)秀班集體，縣級紅旗中隊。

一年來，我在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，也非常注重自身素質(zhì)的提高：課堂教學(xué)競賽曾獲市級二等獎，做市、縣級展示課三節(jié)，送課下鄉(xiāng)兩節(jié)，均受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評;我承擔(dān)了國家級立項課題“各類教材不同特點的研究”，所撰寫的《重組教材，讓課堂教學(xué)更加高效》等三篇教學(xué)論文獲國家級一二等獎，教學(xué)設(shè)計《當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候》被編入《新課標(biāo)課堂教學(xué)設(shè)計與案例――》之中，供全國品德與社會課教師參考。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建設(shè)”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體，營造和諧的班級文化》獲市級一等獎。一年來，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗刊登在縣級刊物上。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭11

親愛的同學(xué)們：

大家好!

轉(zhuǎn)瞬即逝的小學(xué)時光蘊(yùn)含著同學(xué)們十分珍貴的回憶，在這次畢業(yè)典禮上相信大家能夠感受到自己再過不久便要離開這所校園，回憶小學(xué)六年的點點滴滴自然會在內(nèi)心充斥著不舍的情緒。作為班主任的我也衷心祝愿同學(xué)們在小學(xué)畢業(yè)以后能夠變得更加懂事些，正如你們當(dāng)初來到這所校園的目的便是為了通過學(xué)習(xí)來提升自我，在實現(xiàn)這個目標(biāo)以后自然會步入中學(xué)時代從而開啟自己全新的旅程。

六年來的學(xué)習(xí)與努力換來的是你們此刻的成長，校園里的樹木也和你們當(dāng)初來到這里一般郁郁蔥蔥，所以我時刻希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中能夠保持對學(xué)習(xí)的追求之心，在思想上學(xué)習(xí)崇高的精神才能夠被引領(lǐng)著朝向正確的方向進(jìn)發(fā)。

正如平時老師教導(dǎo)的知識一般需要經(jīng)過層層剖析才能夠發(fā)現(xiàn)本質(zhì)所在，任何事物的成長都需要經(jīng)過歲月的沉淀才能夠得到顯而易見的進(jìn)步，正如大家花費(fèi)了六年的時間在小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)從而成長到現(xiàn)在的地步，相對于六年前那個涉世未深的稚童來說此時的你們儼然成為優(yōu)秀的少年。

雛鷹在成長過后終會離開庇護(hù)并飛向更廣闊的天空，正如此時的你們在學(xué)完小學(xué)階段的知識以后需要步入中學(xué)從而學(xué)習(xí)更多的知識，作為班主任的我對你們在小學(xué)六年間的成長感到很欣慰。

在我看來學(xué)生們能夠在自己的教導(dǎo)下學(xué)有所成才是令人感到驕傲的事情，也正因為如此我希望你們在畢業(yè)以后能夠擁有更加廣闊的發(fā)展空間，須知此時的大家在學(xué)習(xí)上多努力一些才會在多年后創(chuàng)造更美好的未來。

任何機(jī)會的獲取都需要懷揣著積極的心態(tài)去競爭，所以大家要妥善利用時間并制定好新的計劃來提升自己，畢竟從小學(xué)畢業(yè)以后很多新的挑戰(zhàn)都需要具備豐富的知識量才能夠?qū)⑵浣鉀Q，因此即便大家在畢業(yè)以后也要牢記自己的責(zé)任并重視學(xué)習(xí)上的努力，隨著學(xué)習(xí)量的積累往往能夠感受到現(xiàn)階段的自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，既然如此便應(yīng)該要總結(jié)好小學(xué)階段的得失并綜合運(yùn)用所學(xué)的知識才行，樹立終身學(xué)習(xí)的理念自然能夠在步入中學(xué)階段以后從中受益許多。

很慶幸能夠作為一名班主任和大家共度小學(xué)六年的時光，這種濃濃的師生情誼是不會隨著同學(xué)們的畢業(yè)而變淡許多，相信多年后的同學(xué)聚會上大家能夠相聚在這所熟悉的校園中聊著小學(xué)階段的趣事，也希望同學(xué)們在從小學(xué)畢業(yè)以后也能夠懷揣著那顆熱愛學(xué)習(xí)的心靈直至成長為優(yōu)秀的人才。

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭12

重在過程，把握當(dāng)下。執(zhí)著追尋，永不氣餒。這不僅是一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，更是一種積極的人生態(tài)度。常言道，一點一滴的積累好習(xí)慣，就是一磚一石地堆砌自己的好品德。習(xí)慣成自然，品質(zhì)鑄其中。一以貫之，必有大成。

下面我想給同學(xué)們講兩個故事：

早在日本剛剛戰(zhàn)敗的1946年，一個名不見經(jīng)傳的汽車小廠“豐田”開始立下雄心，制定出向當(dāng)時的汽車王國——美國挑戰(zhàn)的計劃。作為戰(zhàn)敗國，“豐田”公司在資金技術(shù)上根本不能與實力雄厚的美國汽車大公司相比，而且在1949年以前駐日本盟軍司令部還禁止日本制造汽車，但這些都沒有能夠阻止日本人向美國挑戰(zhàn)的雄心。30年后，日本汽車擊敗了美國，成為世界第一的汽車王國，“豐田”汽車也成為世界上家喻戶曉的日本名牌。

日本“尼康”公司原是生產(chǎn)軍用望遠(yuǎn)鏡的軍工企業(yè)，日本戰(zhàn)敗后不得不“軍轉(zhuǎn)民”，“尼康” 開始轉(zhuǎn)產(chǎn)民用照相機(jī)。當(dāng)時世界上照相機(jī)王國是德國，“尼康”公司就把自己的產(chǎn)品定位于趕超德國照相機(jī)，30年后日本照相機(jī)擊敗德國照相機(jī)，現(xiàn)在世界上高檔照相機(jī)的90％都是日本產(chǎn)品。二戰(zhàn)前世界上手表王國是瑞士，戰(zhàn)后日本的“精工”等公司又把產(chǎn)品目標(biāo)放在趕超瑞士手表上，現(xiàn)在日本超過了瑞士成為世界第一手表生產(chǎn)國。

這不由得使我想起著名青年演講家、歸國教授鄒越先生講過的一句話：

“一個國家、一個民族、一個政黨，如果沒有一種精神，他就不會發(fā)展壯大；一個企業(yè)，如果沒有一種精神，他就不會在競爭中求得生存；一個人如果沒有一種精神，那你就永遠(yuǎn)也不會長大。”通過今天零距離的交流，我要深情的說一聲：“親愛的同學(xué)們，你們正在長大！”我真誠的希望你們把電視劇《士兵突擊》中許三多的話用于自己的學(xué)習(xí)生活中：“不拋棄，不放棄，做有意義的事?！睂W(xué)學(xué)電視劇《還珠格格》中的小燕子無論遇到什么情況都能以燦爛的笑臉面對，始終保持樂觀開朗的性格。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭13

思想品德 王

隨著中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭；二是競爭范圍日益擴(kuò)大，從高中達(dá)線單一指標(biāo)的競爭到名牌高中錄取率、高分排名和實驗班上線率等多元指標(biāo)的競爭；三是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研；四是競爭規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們清醒地認(rèn)識到：尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。明確管理思路：宏觀形勢上，認(rèn)清“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”，借嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)謀求發(fā)展的機(jī)遇；教育目標(biāo)上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊(yùn)激發(fā)“成材”的動力；師生管理上，強(qiáng)調(diào)“激勵與制約并舉”，用全新的機(jī)制，激活師生的潛能；學(xué)科建設(shè)上，主張“補(bǔ)短與揚(yáng)長兼顧”，以“揚(yáng)長”的心態(tài)落實“補(bǔ)差”的措施；教學(xué)方略上，堅持“苦干與巧干結(jié)合”，用科學(xué)的拼搏贏得超常的發(fā)展。

一、以人為本，激活多方合力拼搏積極性

影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

１．強(qiáng)化主導(dǎo)，激發(fā)教師的壯志豪情的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。首屆畢業(yè)班的中考質(zhì)量，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！不能堅守著四平八穩(wěn)的目標(biāo)，重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標(biāo)，激發(fā)壯志豪情。“一個人是要有點精神的?！币粋€單位，一個組織同樣需要精神。只有當(dāng)個體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時候，人的潛能才能得以最大限度地開發(fā)。

２．激活主體，突出學(xué)生的中心地位中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動搖，是學(xué)校初三工作的立足點。

第一，從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作；要開辟班會特區(qū)，建立班主任集體備課制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為動力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的教育，引導(dǎo)他們在初三階段抓住有利時機(jī)作最后一搏的意識。牢記：狀態(tài)、方法、勤奮。

第二，從課堂教學(xué)著手?！罢n外補(bǔ)課”和“加班加點”如果說在過去低升學(xué)率的教學(xué)實踐中曾經(jīng)發(fā)揮過一定作用的話，那么在今天升學(xué)率大面積提高的情況下，無疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。

第三、從分層施教著力?！敖虒W(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”，存在許多“學(xué)困生”，對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當(dāng)資源去開發(fā)”，實施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標(biāo)，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補(bǔ)差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法，再做加法”、“先補(bǔ)思想，再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個別化補(bǔ)差原則，走出過去那種“就差補(bǔ)差，越補(bǔ)越差”的怪圈。年級要在各班建立優(yōu)生檔案和補(bǔ)差檔案，每個檔案生都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對各個學(xué)科后20名的學(xué)生都要有成績跟蹤變化表。推進(jìn)的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進(jìn)，才能使一批成績暫時落后的學(xué)生考出好成績。

３．引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，將

家庭教育與學(xué)校教育形成合力。教育孩子要從教育家長做起。轉(zhuǎn)制后的實驗初中面對家長的不理解、不信任和不配合，我們沒有放棄追求、沒有改變初衷、更沒有埋怨責(zé)備，我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。初三年級也是這樣。老師、學(xué)生和家

長，三股力量要以最小的角度形成合力。

二、轉(zhuǎn)變機(jī)制，走活微觀教學(xué)管理一盤棋

“不同的管理機(jī)制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實。微觀教學(xué)管理也是這樣。

走活微觀教學(xué)管理一盤棋，必須轉(zhuǎn)換管理機(jī)制，激發(fā)適度競爭，實現(xiàn)微觀搞活。沒有優(yōu)勝劣汰的競

爭機(jī)制，干好干壞一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣，必然導(dǎo)致教師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研，學(xué)生

盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當(dāng)然，教師工作不同于工廠生產(chǎn)，過分精確核算和考評不僅

不科學(xué)，還會導(dǎo)致惡性競爭，結(jié)果便容易出現(xiàn)搶占時間、爭壓作業(yè)、相互保守等負(fù)面現(xiàn)象，影響整

體效益的發(fā)揮。因此，我們在微觀教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競爭的互動機(jī)制，保證初三教

學(xué)工作健康有序地開展。具體工作中，要注意以下幾點：

1、保證高質(zhì)量的集體備課，同時鼓勵通過提高課堂效益促進(jìn)成績提高的個人冒尖；

2、以班級為整體考核對象，考核班主任也考核任課教師，培育優(yōu)勢學(xué)科的同時不忘促進(jìn)學(xué)科

平衡；

3、重視大考終結(jié)性評估的基礎(chǔ)上，關(guān)注平時過程性考核；

4、既抓班主任、備課組長龍頭作用的發(fā)揮，也注意調(diào)動全體初三任課教師參與管理和教研的積極性；

5、積極推行以基礎(chǔ)教案制和專用作業(yè)紙制為核心的兩項微觀教學(xué)管理的模式的改革。深入細(xì)

致地研究作業(yè)的微觀效率，積極推行作業(yè)制度改革，徹底告別傳統(tǒng)的作業(yè)方式，有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。

6、嚴(yán)格計劃，步步總結(jié)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扎實推進(jìn)。確立“高考點、低落點”的教學(xué)原則，緊緊抓住

基礎(chǔ)知識這一重點，咬定青山不放松，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。

三、科學(xué)拼搏，構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)新平臺

教育是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。作為科學(xué)，教育既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué)也是新知迭出的前沿科學(xué)。

探索規(guī)律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段，復(fù)習(xí)時間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強(qiáng)調(diào)

苦干的多，鼓勵教研的少。實際上這也是一種誤區(qū)。正因為時間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規(guī)

律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略：

1、提高教育效率的三個遠(yuǎn)大于：狀態(tài)＞方法；方法＞苦干；1×100＞100×12、微觀學(xué)習(xí)過程的三個不等于：講≠懂，懂≠會，會≠通。

3、組織高效訓(xùn)練的三個“度”：廣度、深度、難度；強(qiáng)度、頻度、效度。

科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不

堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習(xí)題教學(xué)

中要把握“三度”。

首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”： A、力求廣度。知識的覆蓋面

要廣，思維的空間要廣； B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最

近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識面等方法來提高“深度”。那樣只

會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大

型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高

也要循序漸進(jìn)，要靠平時的積累，要靠學(xué)生自己的積累上升。解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)

和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”： A、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動量訓(xùn)練，學(xué)生

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭14

尊敬的各位，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行xx屆畢業(yè)典禮。首先，我代表全體老師向在座的多名即將畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！然后，我又代表即將畢業(yè)的孩子們向為我們悉心指導(dǎo)，排憂解難的學(xué)校，無私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意！謝謝你們！

同學(xué)們，母校歷史的章記錄了我們xx屆全體同學(xué)的名字，同學(xué)們的心靈深處也打上了xx學(xué)校的烙印?；叵肓陙砟銈冊诔砷L歷程，一起笑看了六年梧桐樹的花開花落，一起共度了多個日日夜夜。六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的，也是難忘的。

還記得嗎？初入校園的你，哭鬧著要回家；你們的老師緊緊拉著你們的手，用愛澆灌出你對中興的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎？學(xué)校每年的慶?；顒?，你們爭相獻(xiàn)藝，給母校增添著豐富的文化底蘊(yùn)；還記得嗎？運(yùn)動場上你們矯健的身影，驕人的成績，讓老師們引以自豪；學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與快樂；一個個獎杯述說著你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你們，也成長了老師，成長了學(xué)校。是你們積極的參與和的愛護(hù)，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了自己優(yōu)秀的成績；是你們不斷地質(zhì)疑，才有了老師的不斷進(jìn)步！

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了少年的自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊，自強(qiáng)；似乎是眨眼之間，白駒過隙，孩子們，你們長大了，馬上就要完成六年的小學(xué)學(xué)業(yè)，離開小學(xué)，走進(jìn)初中。老師為你們高興，也真誠希在新的起點上開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的心譜寫自己精彩的人生，用聰明與熱情編織自己的美好未來！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭15

榮獲20xx年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎是中國科學(xué)家全體的榮譽(yù)，同時也標(biāo)志著中醫(yī)藥研究得到了國際科學(xué)界的高度關(guān)注和認(rèn)可。今年6月美國哈佛大學(xué)給了我一個獎，因為健康原因我沒有去，而現(xiàn)在又一下子公布了這個消息，對我來說也是比較突然的。

回憶當(dāng)年中醫(yī)研究院（現(xiàn)為中國中醫(yī)科學(xué)院）中藥研究所為發(fā)現(xiàn)青蒿素所做的艱苦奮斗，是令人感動的。當(dāng)時的團(tuán)隊大協(xié)作有力地促進(jìn)了青蒿素的研究、生產(chǎn)和臨床，解決了當(dāng)時國內(nèi)外付出大量工作而沒有得到結(jié)果的耐藥性問題，為人類健康事業(yè)奉獻(xiàn)了一份來自中國中醫(yī)藥和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合的青蒿素，這是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的一份禮物。

我1951年考入北大，后來在醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系學(xué)習(xí)，1955年畢業(yè)，剛好中醫(yī)研究院成立，我就被分配到這個單位，后來又學(xué)了兩年半的中醫(yī)。通過國家的培養(yǎng)，中西醫(yī)學(xué)我都能夠有機(jī)會接觸得多一些。1969年，中醫(yī)研究院接受中央關(guān)于抗瘧疾藥研究的任務(wù)，我覺得我有一定的基礎(chǔ)來接受這個任務(wù)，后來就擔(dān)任了課題組組長。之前大家做了大量的工作，有2 000多個中藥方，但總體不太有效。到底從何著手，這是一個很大的難題。通過反復(fù)研究，才參照東晉葛洪的《肘后備急方》收到效果，很簡單，青蒿一把，加水把它碾一下，壓出來的水口服下去對瘧疾還是有用的，就考慮怎么來處理這個藥？有溫度破壞的問題，還有藥用部位、采用品種、采收季節(jié)等問題，更關(guān)鍵的是如何保持效力。多方面實踐以后，才找到有效的部位能夠有百分之百的抑制率。青蒿中青蒿素的含量很低，還分為酸性和中性兩種，酸性沒有功效，而且毒性比較多，把酸性去掉，留下來的中性部分才有療效。因為很多年沒有成果，大家對除瘧、抗瘧能不能準(zhǔn)確地在臨床展現(xiàn)療效心存疑惑，當(dāng)時就決定必須上臨床，當(dāng)時的歷史環(huán)境下，藥廠都停了，根本沒有人能配合我們工作，上臨床也要保證病人的安全，怎么辦？這是軍工項目，是分秒必爭的，我們就向領(lǐng)導(dǎo)寫報告，愿意以身試毒，起碼有三個人到醫(yī)院里，拿自己的身體來探索和探路，最后也證明沒有什么毒性，上了30例臨床得出的結(jié)論也挺好的，大家都很振奮，這是第一次的關(guān)鍵問題。后來很多單位都想做這件事，那很好。青蒿素含量只有萬分之幾，大家都來做，像云南、山東有一些資源，資源好了，條件也可以簡化一些。

后來進(jìn)行化學(xué)分析的工作，就是尋找有效物質(zhì)，這個過程很艱苦。曾經(jīng)出了一點問題，就是青蒿素塊碾壓不碎，溶解度出現(xiàn)問題，但時間耽誤不起，我們就把青蒿素直接放到膠囊里去，并做了幾例臨床，確定療效是百分之百的。這個化學(xué)已經(jīng)定性了，確實是青蒿素，但是后來大家都做，把這個藥做到上千例，我們單位才做了500例，按現(xiàn)在臨床不需要做這么多，后來大家做了幾千例的總數(shù)，這也說明是大家共同努力的結(jié)果。1978年開科學(xué)大會，我作為組長，代表中醫(yī)研究院中藥所課題組去領(lǐng)了一個獎，獎狀現(xiàn)在還在。1982年又領(lǐng)了一個中國發(fā)明獎，6個獲獎單位中醫(yī)研究院中藥所排第一個。1981年WHO也了解這個情況，通過衛(wèi)生部來中國召開第一次青蒿素國際會，來了七位專家，英國、美國、法國等國家的專家很贊賞，認(rèn)為中國人能夠把傳統(tǒng)醫(yī)藥與現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合，研究出這個抗瘧新藥，是非常值得自豪的。

現(xiàn)在獲得諾貝爾獎是被國際社會進(jìn)一步的全面認(rèn)可，這也是我們國家的榮譽(yù)，是當(dāng)年集體共同工作的同志們的榮譽(yù)。正如毛主席所說，中醫(yī)藥是偉大的寶庫，確實有很多精華值得我們用現(xiàn)代科學(xué)去研究。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，現(xiàn)在有很多新的手段，如果能夠兩者結(jié)合起來，還會找出一些創(chuàng)新的成果。這一次諾貝爾獎也給我們一個新的激勵，就是我們這五千年的歷史是有自己的優(yōu)勢的，要古為今用。所以我也在這里呼吁，現(xiàn)在確實各種病很多，健康問題也很嚴(yán)重，如果對醫(yī)藥有興趣，還可以在這方面做一些努力。我現(xiàn)在已經(jīng)老了，確實也擔(dān)心，聯(lián)合用藥還是存在一些問題，聯(lián)合用藥并不是說隨便加在一起就可以，已經(jīng)產(chǎn)生耐藥性的藥都弄在一起是有一些問題的，今后要共同研究。

青蒿素是一個全新結(jié)構(gòu)的藥物，而且它的優(yōu)勢是活性比較強(qiáng)，毒性比較低，我們這些年并沒有很好地組織進(jìn)一步深入的研究，一直到現(xiàn)在抗瘧的機(jī)理也沒有弄清楚，一個新藥把它機(jī)理搞清楚，才能充分發(fā)揮作用。還有別的病，比如說免疫病，比如說紅斑狼瘡，在國際上也是沒有解決的問題，都很值得在中醫(yī)寶庫中加強(qiáng)研究。

我有一個心愿，現(xiàn)在我們國家正在深化改革，能不能利用這次獲得諾貝爾獎的機(jī)會，衷心地希望國家和社會形成一個新的激勵機(jī)制，把年輕人的積極性調(diào)動起來，為中國和世界做出更大、更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)春天明媚的陽光照耀在我們的校園時，又一個充滿激情與挑戰(zhàn)的時刻即將開始了！我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，迎來了一個新的學(xué)期！俗話說：“一年之計在于春”，那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。

作為xx縣二小的老師，我們愿傾我所有，在教育教學(xué)上全力以赴。在新的學(xué)期里，我們一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，努力做到教書育人、為人師表，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，關(guān)心每一個學(xué)生；在學(xué)生成長的道路上無私地播撒陽光雨露，新學(xué)期，以新的姿態(tài)、新的干勁，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。

作為xx縣二小的學(xué)生，這里記錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個足跡連起來的就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。老師們期待著你們的全面發(fā)展，期待著你們的健康成長。同學(xué)們，在新的學(xué)期，我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

最后，祝全體教師工作愉快！身體健康！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝我們xx縣二小蒸蒸日上，燦爛輝煌！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭17

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（1）20xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測情況：（見表）

通過比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)生研究方法不夠正確，研究態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的研究風(fēng)氣還未形成。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去研究，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的研究方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）研究態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的研究風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的研究慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生研究方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；小六二班學(xué)生研究活動要加以控制，要注重學(xué)生研究慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動的組織。初中三年級一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的研究風(fēng)氣。初中三年級二班要重視對學(xué)生研究方法的指導(dǎo)，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。

其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時做出糾正的，要通報批評，并按學(xué)校教育教學(xué)管理條例實行雙倍處罰。

2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析（月考）。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不可將學(xué)生進(jìn)行排隊占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

3、組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次研究方法交流，各班選一名研究成績優(yōu)秀，研究方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行研究方法的指點，點竄發(fā)言稿，要把研究方法寫得更詳細(xì)詳細(xì)，起到能指點、動員大家進(jìn)行研究的作用。小六1語文：XXX、數(shù)學(xué)：XXX；思品自然科學(xué)：小六2語文：XXX、數(shù)學(xué)：XXX；思品自然科學(xué)：中三語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：思品：歷史：

4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

5、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發(fā)學(xué)生研究樂趣，養(yǎng)成良好的研究氣，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互研究，相互增進(jìn)，共同前進(jìn)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、要求教師了解學(xué)生研究情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生研究情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的研究興趣，讓他們走出困境。

7、堅持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，實時開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。

8、建立激勵機(jī)制，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性特擬定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》、《評優(yōu)評先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)，特擬定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實。

最后，全體畢業(yè)班教師討論制定《帶河二小畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行XX屆畢業(yè)典禮。首先，我代表全體老師向在座的200多名即將畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！然后，我又代表即將畢業(yè)的孩子們向為我們悉心指導(dǎo)，排憂解難的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意！謝謝你們！

同學(xué)們，母校歷史的篇章記錄了我們XX屆全體同學(xué)的名字，同學(xué)們的心靈深處也打上了中興學(xué)校的烙印?；叵肓陙砟銈冊谥信d的成長歷程，一起笑看了六年梧桐樹的花開花落，一起共度了XX多個日日夜夜。六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的，也是難忘的。

還記得嗎？初入校園的你，哭鬧著要回家；你們的老師緊緊拉著你們的手，用愛澆灌出你對中興的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎？學(xué)校每年的慶?；顒?，你們爭相獻(xiàn)藝，給母校增添著豐富的文化底蘊(yùn)；還記得嗎？運(yùn)動場上你們矯健的身影，驕人的成績，讓老師們引以自豪；學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與快樂；一個個獎杯述說著你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你們，也成長了老師，成長了學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛護(hù)，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了自己優(yōu)秀的成績；是你們不斷地質(zhì)疑，才有了老師的不斷進(jìn)步！短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了少年的自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊，自強(qiáng)；似乎是眨眼之間，白駒過隙，孩子們，你們長大了，馬上就要完成六年的小學(xué)學(xué)業(yè)，離開小學(xué)部，走進(jìn)初中部。老師為你們高興，也真誠希望大家在新的起點上開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的心譜寫自己精彩的人生，用聰明與熱情編織自己的美好未來！畢業(yè)考試的號角已經(jīng)吹響，我們貯蓄了六年的努力一朝釋放，我相信，我們?nèi)w師生將會以飽滿的熱情，激昂的斗志為中興再添光彩，同學(xué)們，加油！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭19

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。我們今天相聚在這里，不僅僅是為你們這16個孩子舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。我十分高興能與你們一起分享這開心的此刻，也為你們的成長與進(jìn)步而沉浸在巨大的喜悅之中。

首先，我祝賀你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們的成長傾注了無數(shù)心血的教師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。

六年光陰彈指一揮間。是的，回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進(jìn)步；你們?yōu)槟感ＺA得了無數(shù)榮譽(yù)，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華。你們，踏踏實實走著生活的每一天。

畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們后面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師為你們批改作業(yè)；多少回進(jìn)出校門，老師為你們迎來送往。你們的成長，離不開師長們的扶持與教誨……

同學(xué)們，作為你們母校的老師，我們期待著，期待著你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家，叱咤風(fēng)云的軍事家，探索奧秘的科學(xué)家，搏擊商海的實業(yè)家；期待著你們成為一個又一個祖國發(fā)展的合格建設(shè)者和社會主義事業(yè)的可靠接班人……我們期待著，期待著你們超越先輩，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭光……我們期待著，期待著你們成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人”，成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”，成為“品德高尚、健康發(fā)展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現(xiàn)代中國人”！

臨別，我送給各位同學(xué)一句話，那就是：“一切成功的，都是源

于堅持的。”那么，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念，堅持我們的自信和自豪。廟岔小學(xué)作為你們的母校，她會永遠(yuǎn)象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你。你們在這里度過了美好的小學(xué)生活，這里也是你們的人生驛站，今后，不管走到哪里，你都永遠(yuǎn)是廟岔小學(xué)的孩子。希望你們不要忘記母校對你們的啟蒙之恩。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我真誠的祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，乘風(fēng)破浪，直掛云帆。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風(fēng)順！

努力吧，同學(xué)們，希望就在你的手中！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭20

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天，我們六年級的全體師生聚集一堂，召開畢業(yè)班動員大會。此時此刻，此情此景，我感受更多的是，今天的大會是給將要奔赴戰(zhàn)場的將士們召開的鼓舞士氣的大會，是一個為大家鼓勁加油的大會。

著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步!現(xiàn)在，留給我們的童年時光已經(jīng)進(jìn)入倒計時狀態(tài)，再過幾個星期，你們將迎來你們?nèi)松械谝淮侮柟?、公平的考試小升初考試，有的同學(xué)認(rèn)為，考試沒什么大不了的，反正都可以上中學(xué)，其實不然，同學(xué)們，六年來的日日夜夜，撒下了你們的汗水，印下了你們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡?？荚囀菍δ懔陮W(xué)習(xí)的肯定，是你獻(xiàn)給母校最好的禮物，是你給中學(xué)老師的第一印象，更是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石，它將翻開你生命嶄新的一頁。

今天，老師不給你們講大道理，先送給你們一個故事，對于你們也許會有所啟迪。

一只蜘蛛在兩棟房子之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。從這個房檐到那個房檐，中間有三米多寬，第一根線是怎么拉過去的?難道蜘蛛會飛?其實，蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或刮別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲

收緊，以后也是如此。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。且織得精巧而規(guī)矩，形同八卦，仿佛得到神助。

這個故事告訴大家：奇跡是執(zhí)著的信念造就的。也就是說，要想成功，你要先有一個夢想，然后堅守信念，永不言敗。同學(xué)們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，憑著拼搏進(jìn)取的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能跨入理想的初中、高中、大學(xué)!

同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么?小升初在即，我希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的實際情況，制定一個明確的目標(biāo)，并為之一鼓作氣堅定不移地努力。希望你們在這短短幾個星期的時間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，下面，對于接下來的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點建議：

1、要合理安排好學(xué)習(xí)時間，有計劃地學(xué)習(xí)。

首先，要合理安排好作息時間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有科學(xué)研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進(jìn)行運(yùn)用和整理。要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人都要心中有數(shù)。

然后，要像海綿吸水一樣汲取知識。現(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎(chǔ)知識全面的掌握，對重要的知識點要靈活運(yùn)

用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才能有的放矢，更好的差缺補(bǔ)漏。

古語有云：“溫故而知新?！睆?qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要作用。人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個規(guī)律，及時復(fù)習(xí)。我們每天都學(xué)了一些新東西，可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍，如果還有些知識記得不是很清楚，第二天一定要及時復(fù)習(xí)。再定期對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)，這樣記住的東西就不容易忘記。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣：你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神，老師講的你是全部弄明白了還是一知半解，你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個旁觀者。希望你們回去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好，聽課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。尤其是在學(xué)校里，同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的'學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，該提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

3、要主動勤奮，苦中有樂。

“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟?！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它需要99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗。

4、要振奮精神，積極進(jìn)取。

相信自己我能行。請同學(xué)們記?。骸澳愀冻龆嗌?，就會收獲多少!”、“亡羊補(bǔ)牢為時未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力!同學(xué)們，機(jī)會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人?！?/p>

同學(xué)們，我們學(xué)校有團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)，我們還擁有一支求真務(wù)實，為托起明天的太陽，甘做人梯的六年級教師隊伍。最主要的是有你們這六十多位積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的方陣，面對即將到來的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個人都會是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，用努力實現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來!用優(yōu)異的成績回報母校、家長、老師和我們自己,相信經(jīng)過大家的努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

同學(xué)們，陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)努力，歲月不待人!”是啊!小學(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的“!”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的一個多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個最美好的回憶。

最后預(yù)祝大家在小學(xué)畢業(yè)考試中人人都能取得最優(yōu)異的成績!祝大家學(xué)有所成，健康成長!

謝謝!

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭21

尊敬的各位同事，親愛的小學(xué)畢業(yè)班同學(xué)們：

在這個特別的日子里，我作為你們的班主任和老師，要向你們發(fā)表一番動員會上的重要講話。今天是你們小學(xué)生涯中的最后一個學(xué)期，也是你們即將走向新的人生階段之前的最后一個階段。

珍惜時間，迎接挑戰(zhàn)

在這最后的時刻，我希望你們每一位都要時刻珍惜時間，迎接前方的挑戰(zhàn)。你們要知道，從小學(xué)到初中再到高中以及大學(xué)，所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)階段會變得更加復(fù)雜、難度也會變得更高。但是，如果你們能夠在這個珍貴的時間里好好學(xué)習(xí)、打下堅實的基礎(chǔ)，未來將無所畏懼。

爭取更好的成績

在這里我也要提醒你們，要爭取更好的成績。上了初中，學(xué)生人數(shù)更多，學(xué)科內(nèi)容也更加細(xì)致復(fù)雜，而考試也變得更加重要。因此，在這段時間里，大家一定要努力學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)習(xí)中獲得更好的成績。

培養(yǎng)獨(dú)立性和自信心

同學(xué)們，除了學(xué)習(xí)之外，自己的獨(dú)立性和自信心也是非常重要的一部分。在即將踏入新的人生階段之前，你們必須要學(xué)會自己處理生活中的各個方面的問題。同時，也要培養(yǎng)自己的自信心，在面對未知、面對挑戰(zhàn)時，能夠有勇氣和信心去面對。

相信自己，實現(xiàn)夢想

最后，我希望在這個特別的日子里，大家不僅能夠珍惜這段時間，更能夠懷揣著未來的夢想和信念去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。相信自己，實現(xiàn)夢想。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，也請你們好好珍惜自己擁有的機(jī)會，朝著自己的目標(biāo)去努力奮斗。

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭22

各位家長：

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會，來和我們教師一起交流！相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。

隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯的。班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。

不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會因為不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。

說到看書，或許每天看一點，很多孩子都能做到，但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持；每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地觀察，認(rèn)真習(xí)作。

這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢？要求學(xué)生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號等等。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫建議書，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯。

在這里，我提幾點建議，和家長們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。

1、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我的了解，有好幾個男同學(xué)，上課搗亂，不聽講，成績差。

要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。

詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。

千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭23

各位家長：

今天，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。

作為老師，我希望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。

下面，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。

一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會？抓住這一點，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。

改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。

以上兩點是我的一些基本概念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：

1、注重培養(yǎng)熱愛祖國文字的思想感情。

雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫中體會漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫字實踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

課外知識是豐富的，我們教科書是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學(xué)們讀書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。

三、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

興趣是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動機(jī)，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。

四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍。

在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分?jǐn)?shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。

1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責(zé)的父母。

每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我這個月的了解，有四十個男同學(xué)們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況

3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

4、督促孩子讀課外書，給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

總之我們對孩子要嚴(yán)格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴(yán)格要求將會打造出一個會學(xué)習(xí)、會生活、有知識、有能力的一個“人”。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭24

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家新年好！猴歲剛飲祝捷酒；雞年又放報春花。

在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的珠江中學(xué)校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來。

在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體壯，學(xué)習(xí)壯，一切都壯！祝珠江中學(xué)的初一同學(xué)快樂健康的成長，學(xué)習(xí)蒸蒸日上！祝初二的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，科科是強(qiáng)，為明年進(jìn)入初三儲備充足的電量！祝初三年級的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，在離中考僅剩百天的時間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績，踏上新一級的理想的學(xué)習(xí)殿堂！

告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷，百花競艷的春天向我們展開了笑顏；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。

在全校師生領(lǐng)導(dǎo)的辛勤耕耘下，在這萬物勃發(fā)的春天，珠江中學(xué)校園里綻放出了靚麗鮮花朵朵鮮花，正是因為有我們在座的每一位珠江中學(xué)中的桃李競放，才有了我們珠江中學(xué)今天的美麗芬芳。

新學(xué)期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。

作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)??；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。

我們愿傾我們所有，全力以赴。

因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

良好的開端是成功的一半。

新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。

只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強(qiáng)。

我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)谢⒈蚶?！但有了自信和堅?qiáng)，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。

拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。

不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。

古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。

“誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝珠江中學(xué)師生。

”讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！

最后深深地祝福珠江中學(xué)全體師生，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的母校越辦越紅火，越辦越輝煌！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭25

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家新年好！

今天在新學(xué)期的表彰會上我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來》。

在08—09學(xué)年度，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅；在擇?？荚囍?，我們有57人考入瀛海、匯才，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng)歷史新高；在各級各類比賽中，先后有22人次獲國家、市級一二等獎。小學(xué)部被評為縣級教學(xué)工作先進(jìn)單位。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結(jié)果。

多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級活動，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過來的一年中，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)班的年級特點、學(xué)校德育工作的精神，本著“一切為了孩子未來”的工作思路，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動?！拔覟殄Ｔ龉獠省毖葜v、“我與祖國共成長”手抄報、“08奧運(yùn)我知道”擂臺賽等活動，培養(yǎng)了他們對學(xué)校、對國家、對世界的關(guān)注與熱情；“讀好書有感”、“開卷是否有益”辯論會等活動，豐富了學(xué)生的課外知識，提高了他們辨別是非的能力。同時，在學(xué)校運(yùn)動會、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動中，我都積極組織、全身心投入，不僅多次獲得過一等獎、精神文明班級等獎項，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運(yùn)，青春笑臉遍津門”活動，獲市級二等獎，其經(jīng)驗總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動集錦》一書，面向全國發(fā)行。因此，我班被評為縣級優(yōu)秀班集體，縣級紅旗中隊。

一年來，我在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，也非常注重自身素質(zhì)的提高：課堂教學(xué)競賽曾獲市級二等獎，做市、縣級展示課三節(jié)，送課下鄉(xiāng)兩節(jié)，均受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評；我承擔(dān)了國家級“xx”立項課題“各類教材不同特點的研究”，所撰寫的《重組教材，讓課堂教學(xué)更

加高效》等三篇教學(xué)論文獲國家級一二等獎，教學(xué)設(shè)計《當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候》被編入《新課標(biāo)課堂教學(xué)設(shè)計與案例——教案》之中，供全國品德與社會課教師參考。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建設(shè)”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體，營造和諧的班級文化》獲市級一等獎。一年來，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗刊登在縣級刊物上。

我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，曾獲得過學(xué)校師德標(biāo)兵、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級教改積極分子等榮譽(yù)稱號，并在靜?？h表彰會上做重點發(fā)言。

成績只能屬于過去，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是立與評比，競爭對手的打拼，每天放學(xué)前5分鐘的自評，班會的互評，家校聯(lián)系卡的使用，校訊通的聯(lián)系，階段性表彰等手段，爭取讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為畢業(yè)班良好成績的取得奠定了基礎(chǔ)。

其次，搞好“兩課”教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我們知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命是學(xué)生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。新學(xué)期時間緊，任務(wù)重，堅持教學(xué)改革，提高45分鐘效益，是成敗的關(guān)鍵。為此我認(rèn)真落實好“兩課”的教學(xué)，保證課堂教學(xué)的實效。

所謂“兩課”即精講課和復(fù)習(xí)課。精講課中主要采用“精心備課——優(yōu)化課堂——及時反饋——講評輔導(dǎo)”四個環(huán)節(jié)：精心備課即認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備學(xué)生，設(shè)計有梯度的提問，力爭使每個教學(xué)設(shè)計都能符合不同層次學(xué)生的需要；優(yōu)化課堂采用了啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法，想方設(shè)法讓學(xué)生通過課堂活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性；及時反饋即每課書講完后，教師依據(jù)教材重難點當(dāng)堂小測，成績好地給予鼓勵；講評輔導(dǎo)即查漏補(bǔ)缺，對普遍問題集體再次講解，個別問題個別輔導(dǎo)。這套四環(huán)節(jié)授課法能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生會聽課的能力，為學(xué)生升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課主要通過“摸清學(xué)情——分層選題——強(qiáng)化訓(xùn)練—個別輔導(dǎo)”五個教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)復(fù)習(xí)不同于以往的期末復(fù)習(xí)，是對小學(xué)六年知識的全面復(fù)習(xí)，因此摸清學(xué)生知識底碼更加重要。我想主要通過作業(yè)觀察、小測分析，摸清學(xué)生情況，然后根據(jù)學(xué)情分別設(shè)計鞏固提高題、基礎(chǔ)訓(xùn)練題，力求適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；課上采用復(fù)式班教學(xué)，使每個層次的學(xué)生經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練均有所提高；反饋練習(xí)是教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的重要方法，反饋后再進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

生產(chǎn)生重要的影響，也是社會對我們學(xué)校教學(xué)認(rèn)可的一個關(guān)鍵因素。對于六年級下學(xué)期的每次月考，我們都要認(rèn)真分析，研究學(xué)生每一學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)思路，以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了使優(yōu)生更優(yōu)。我們要利用休息時間，講授奧賽教材，使他們通過系統(tǒng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)扎實，知識面廣，能夠舉一反三，觸類旁通。這都為提高擇校升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

要想確保畢業(yè)考試合格率，首要任務(wù)是提高學(xué)困生的成績。計劃通過對學(xué)困生個別談心的方式，用愛心去換取他們的信心；同時，設(shè)立互幫小組，進(jìn)行“一幫一”活動；還要為他們開小灶，經(jīng)常補(bǔ)課，作業(yè)面批面改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚(yáng)，對于進(jìn)步較大的學(xué)生，給家長發(fā)喜報。這些做法都在很大的程度上都能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高成績，使畢業(yè)合格率達(dá)到100%。

總之，我們小學(xué)畢業(yè)班全體教師定會精誠合作，勇于奉獻(xiàn)，為瀛海學(xué)校的教育教學(xué)的輝煌大廈添磚加瓦。

謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭26

試點3年, 三市畜牧業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)及增幅遠(yuǎn)高于全省水平, 是20年來產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度最快、質(zhì)量最好、效益較高的3年。其成功做法和成熟經(jīng)驗, 為加快全省現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展探索了路子, 積累了經(jīng)驗, 注入了活力。

1.1 試點成效

1.1.1 生產(chǎn)總量大幅增長。

2009年資陽、遂寧、眉山三市畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重均超過46% (國家統(tǒng)計局調(diào)整核定后的數(shù)據(jù)) , 比全省高3個百分點。三市農(nóng)民人均畜牧業(yè)純收入增長40%以上, 比全省平均水平高300元以上。

1.1.2 生產(chǎn)方式明顯轉(zhuǎn)變。

三市生豬適度規(guī)模養(yǎng)殖比重達(dá)50%, 比全省高10.6個百分點以上。豬、牛、羊良種面分別比全省高4.7、18.5、3.5個百分點以上。在生豬價格劇烈波動, 全省農(nóng)民人均牧業(yè)純收入減少的情況下, 遂寧、眉山產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)勢凸現(xiàn), 保持了增產(chǎn)增收的好勢頭。1.1.3產(chǎn)業(yè)化水平顯著提高。資陽:新增銷售收入過億元的畜牧龍頭企業(yè)5家, 畜產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值翻番達(dá)到62.6億元, 占牧業(yè)總產(chǎn)值的44.7%。遂寧:培育出全省首家肉食品加工上市公司, 發(fā)展省級以上畜產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)13家, 形成年加工生豬500萬頭、肉牛20萬頭、家禽5000萬只的能力。眉山:全市畜產(chǎn)品加工企業(yè)實現(xiàn)銷售收入102億元, 增長226%。發(fā)展畜牧專業(yè)合作社95個, 新增會員1.4萬戶。

1.2 基本經(jīng)驗

1.2.1 黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視是加快發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)的重要前提。

資陽、遂寧、眉山三市各級黨委、政府高度重視現(xiàn)代畜牧業(yè)試點工作, 堅持把發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的突破口, 不僅在組織上都成立了市長任組長、市委副書記和副市長任副組長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組, 而且統(tǒng)籌制定現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃, 出臺一系列扶持政策, 搭建支持畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融資平臺, 構(gòu)建從生產(chǎn)發(fā)展, 到利益調(diào)節(jié)、風(fēng)險分擔(dān)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行新機(jī)制, 尤其是加大地方財政對畜牧業(yè)的直接投入力度, 為推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

12.2轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式是發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)的根本任務(wù)。

試點三市緊緊扭住轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式這條主線, 大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化適度規(guī)模養(yǎng)殖, 通過用好國家、省和市縣項目資金, 全面推進(jìn)規(guī)模養(yǎng)殖場 (戶) 良種引進(jìn)、圈舍標(biāo)準(zhǔn)化改造和糞污處理設(shè)施建設(shè), 引導(dǎo)農(nóng)戶積極發(fā)展以標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)、適度規(guī)模為主導(dǎo)的養(yǎng)殖場 (小區(qū)) , 使養(yǎng)殖過程全程受控, 實現(xiàn)生產(chǎn)方式與養(yǎng)殖環(huán)境的轉(zhuǎn)變和改善。

1.2.3培育龍頭企業(yè)是發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

試點三市堅持上產(chǎn)業(yè)先上龍頭, 外引內(nèi)聯(lián), 采取政府配套基礎(chǔ)設(shè)施、貸款貼息、出口退稅、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境等一系列政策措施, 引進(jìn)發(fā)展龍頭企業(yè)。形成了生豬、奶牛、肉兔等主要畜禽產(chǎn)品養(yǎng)殖加工一條龍產(chǎn)業(yè)體系, 為加快發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)提供了強(qiáng)大引擎。

1.2.4 種養(yǎng)結(jié)合生態(tài)循環(huán)是發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)的必然選擇。

試點三市堅持養(yǎng)殖規(guī)模與資源環(huán)境承載能力相適應(yīng), 根據(jù)水環(huán)境容量和耕地消納畜禽糞污的能力, 確定畜牧業(yè)發(fā)展禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)、適養(yǎng)區(qū), 合理規(guī)劃布局區(qū)域載畜量;探索養(yǎng)殖基地建設(shè)與綠色種植業(yè)發(fā)展結(jié)合, 推行“養(yǎng)殖小區(qū) (場) +沼氣+綠色種植”模式, 始終把畜禽養(yǎng)殖布局、規(guī)模、結(jié)構(gòu)建立在環(huán)境允許的承載能力之內(nèi), 不僅初步實現(xiàn)了種養(yǎng)結(jié)合, 良性循環(huán), 而且以畜禽糞污為原料發(fā)展有機(jī)肥等新興加工業(yè)成為當(dāng)?shù)匦碌慕?jīng)濟(jì)增長點。

1.2.5 創(chuàng)新體制機(jī)制是發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)的內(nèi)在要求。

三個市根據(jù)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求, 著力探索了三大機(jī)制創(chuàng)新:一是創(chuàng)新投融資機(jī)制, 有效破解現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展融資難的問題。二是創(chuàng)新利益聯(lián)結(jié)機(jī)制, 引領(lǐng)分散的農(nóng)戶進(jìn)入現(xiàn)代畜牧經(jīng)濟(jì)。三是創(chuàng)新風(fēng)險防范機(jī)制。

1.3 存在的差距和不足

1.3.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整。

從區(qū)域發(fā)展上看, 受產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、資源和區(qū)位條件的影響, 試點三市所轄縣區(qū)發(fā)展不平衡, 部分縣區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量甚至不及非試點市的縣區(qū), 遂寧、眉山共有5個縣未進(jìn)入全省現(xiàn)代畜牧業(yè)重點培育縣。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上看, 2009年三市生豬產(chǎn)值占畜牧業(yè)產(chǎn)值比重均在50%以上, 資陽市達(dá)到63.4%, 高出全省7.4個百分點, 總體上三市仍然沒有改變“一豬獨(dú)大”的狀況。

1.3.2 生產(chǎn)方式有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

三市還有相當(dāng)部分養(yǎng)殖戶生產(chǎn)環(huán)境差, 圈舍建設(shè)簡陋, 標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖規(guī)程應(yīng)用率有待提高, 推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)任務(wù)還十分艱巨。三市生豬PIC、DLY外系三元雜交豬比例只有40%~45%, 生豬品種質(zhì)量方面不能滿足企業(yè)外銷加工需要。

1.3.3 通過加工儲備調(diào)節(jié)養(yǎng)殖生產(chǎn)的能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

目前我省與巨大的畜牧業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)能力仍不適應(yīng), 加工儲備對養(yǎng)殖生產(chǎn)在價格、需求上的調(diào)節(jié)能力較低。肉食品精深加工更是我省的“短腿”, 資陽市生豬年屠宰加工能力已達(dá)到500萬頭以上, 但主要以加工分割肉為主, 盡管四海集團(tuán)已啟動10萬噸熟食品加工項目, 但尚未正式投產(chǎn)。

1.3.4 投融資方式有待進(jìn)一步完善。

盡管三市在破解融難問題上取得了一定成效, 但市級農(nóng)牧業(yè)融資平臺規(guī)?？傮w較小, 覆蓋面和農(nóng)戶受益面均較低, 縣 (區(qū)) 級農(nóng)牧業(yè)融資平臺嚴(yán)重匱乏, 對農(nóng)戶信貸擔(dān)保的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、方式等都有待加強(qiáng)和完善。

1.3.5 養(yǎng)殖戶組織化程度仍需提高。

總體上, 養(yǎng)殖農(nóng)戶組織化程度仍然較低, 參與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營深度、廣度不夠, 專業(yè)合作組織發(fā)展不足, 在維護(hù)養(yǎng)殖者利益、引導(dǎo)生產(chǎn)方向、組織產(chǎn)品銷售、抵御市場風(fēng)險等方面作用發(fā)揮不夠充分。

2 把握深化試點提質(zhì)增效應(yīng)堅持的原則和重點

深化試點提質(zhì)增效, 必須緊緊圍繞"建設(shè)新農(nóng)村, 全面達(dá)小康"這一農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作根本任務(wù), 把畜牧經(jīng)濟(jì)工作主動納入社會主義新農(nóng)村建設(shè)的大局中思考, 把實現(xiàn)廣大農(nóng)民群眾的根本利益作為出發(fā)點和落腳點, 立足我省農(nóng)村實際和畜牧業(yè)發(fā)展基礎(chǔ), 準(zhǔn)確把握現(xiàn)代畜牧業(yè)的產(chǎn)業(yè)定位和發(fā)展模式, 堅定不移地走符合省情的現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展路子。具體工作中, 要堅持以下原則:

——堅定不移地把發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)定位為農(nóng)民增收致富奔小康的支柱產(chǎn)業(yè)。必須堅定不移地把發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)定位為農(nóng)民增收致富奔小康的支柱產(chǎn)業(yè), 使農(nóng)民成為現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展主體, 發(fā)展成果的受益者, 使畜牧業(yè)成為農(nóng)民增收的主要來源, 真正挑起農(nóng)民增收的大梁。三市要始終把握畜牧業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程, 是為農(nóng)民培育增收致富支柱產(chǎn)業(yè)的過程, 絕不是把農(nóng)民邊緣化、被迫退出原有增收產(chǎn)業(yè)的過程。在確定養(yǎng)殖模式、落實扶持政策等方面都必須以此為出發(fā)點和落腳點, 真正把國家強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)的項目資金用在支持農(nóng)戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)上。

——堅定不移地把優(yōu)化品種、調(diào)整結(jié)構(gòu)作為推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)提質(zhì)增效的重大戰(zhàn)略舉措。適應(yīng)市場對畜產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化和多樣化的需求, 提升畜牧業(yè)發(fā)展質(zhì)量、生產(chǎn)效益和市場競爭力, 必須把優(yōu)化品種、調(diào)整結(jié)構(gòu)作為推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)提質(zhì)增效的重大戰(zhàn)略舉措, 常抓不懈。要全面推進(jìn)品種改良, 加強(qiáng)動物、草種新品種選育推廣及配套技術(shù)開發(fā)與運(yùn)用, 不斷提高畜禽良種和優(yōu)質(zhì)牧草比重, 形成特色品種優(yōu)勢。在繼續(xù)實施新增優(yōu)質(zhì)生豬生產(chǎn)能力工程, 鞏固和發(fā)展生豬產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的同時, 發(fā)揮草山草坡資源豐富的優(yōu)勢, 調(diào)整畜禽養(yǎng)殖結(jié)構(gòu), 選擇有比較優(yōu)勢和市場潛力的節(jié)糧型草食牲畜、特色小家畜禽作為主攻方向, 加快推進(jìn)“以草換肉”、“以秸稈換肉奶”工程, 形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、效益良好的養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)。

——堅定不移地推行農(nóng)戶標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖為基礎(chǔ)、適度規(guī)模為主導(dǎo)、種養(yǎng)結(jié)合、生態(tài)循環(huán)的畜牧業(yè)生產(chǎn)方式。傳統(tǒng)分散養(yǎng)殖的自然性、分割性不適應(yīng)社會化大生產(chǎn)的需要, 無法應(yīng)對市場波動的沖擊, 不符合現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展方向, 是不可行的。照搬發(fā)達(dá)國家、發(fā)達(dá)地區(qū)在高度工業(yè)化、城市化基礎(chǔ)上的大規(guī)模工廠化養(yǎng)殖方式, 不符合我省省情和農(nóng)民增收致富奔小康的產(chǎn)業(yè)定位, 是不現(xiàn)實的, 也是我們不主張的。我省加快發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)的努力方向在于加大對傳統(tǒng)畜牧業(yè)改造力度, 全面推行“龍頭企業(yè)+專業(yè)合作社+適度規(guī)模養(yǎng)殖農(nóng)戶”發(fā)展模式, 把廣大分散農(nóng)戶引入現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)體系;堅持生態(tài)養(yǎng)殖與綠色種植相結(jié)合, 以牧促農(nóng)、以農(nóng)養(yǎng)牧, 推行“生態(tài)養(yǎng)殖+沼氣+綠色種植”的環(huán)境友好型農(nóng)牧互動生產(chǎn)模式。

——堅定不移地走龍頭企業(yè)做強(qiáng)做大、基地發(fā)展規(guī)范有序、產(chǎn)加銷一體化的發(fā)展路子。產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是實現(xiàn)畜牧業(yè)現(xiàn)代化的必由之路。四川地處西部內(nèi)陸的區(qū)位劣勢和畜產(chǎn)品特性, 決定了對龍頭企業(yè)的高度依賴。必須優(yōu)化環(huán)境、強(qiáng)化服務(wù), 鼓勵和引導(dǎo)龍頭企業(yè)興辦種畜禽場、精深加工、現(xiàn)代物流營銷等農(nóng)戶辦不了的現(xiàn)代企業(yè), 在提高市場核心競爭力和擴(kuò)散帶動農(nóng)戶發(fā)展等方面繼續(xù)給予大力扶持。必須發(fā)揮專業(yè)合作社組織、紐帶、聯(lián)結(jié)、載體功能, 引導(dǎo)農(nóng)戶按照良種化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；a(chǎn)的要求聯(lián)合起來, 提高進(jìn)入產(chǎn)業(yè)體系的組織化程度。必須著眼市場效益和加工需求, 優(yōu)化品種品質(zhì)結(jié)構(gòu), 組織農(nóng)戶為龍頭企業(yè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的原料基地。必須創(chuàng)新完善畜牧產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)不同利益主體的聯(lián)結(jié)方式, 建立“平等參與, 合作互助, 風(fēng)險共擔(dān), 多方共贏”的發(fā)展機(jī)制, 實現(xiàn)家庭生產(chǎn)與現(xiàn)代化大生產(chǎn)結(jié)合、千家萬戶生產(chǎn)與千變?nèi)f化市場結(jié)合、培育龍頭企業(yè)與農(nóng)戶發(fā)展致富相結(jié)合。

重點抓好以下6項工作:2.1在調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上下功夫生豬結(jié)構(gòu)上, 重點是建立穩(wěn)定合理的豬群結(jié)構(gòu), 使能繁母豬占豬群比重始終保持在9%~9.5%左右;大力實施換種工程, 淘汰劣質(zhì)母豬, 提高DLY、PIC外系母豬和地方優(yōu)質(zhì)風(fēng)味母豬比例, 推動生豬由數(shù)量型增長轉(zhuǎn)向內(nèi)涵型發(fā)展。畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)上, 與氣候、飼草飼料資源優(yōu)勢相適應(yīng), 新培育發(fā)展1~2個草食牲畜或特色小家畜禽為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè), 逐步改變以生豬為主導(dǎo)的單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。眉山市重點培育奶牛、肉兔, 資陽市重點培育肉羊、肉雞, 遂寧市重點培育肉牛、肉雞。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)上, 與草食牲畜發(fā)展規(guī)劃布局相適應(yīng), 配套發(fā)展青貯玉米、人工種草, 提高草山草坡、秸稈、菜籽餅等資源的開發(fā)利用率。

2.2 在標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖上下功夫

畜禽標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn), 就是在選址布局、圈舍建設(shè)、生產(chǎn)設(shè)施配備、良種選擇、投入品使用、衛(wèi)生防疫、糞污處理等方面嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定, 并按程序組織生產(chǎn)的過程。省局把2010年確定為畜牧生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)年, 制定了《關(guān)于開展畜牧生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)年活動的實施意見》, 把各類畜禽養(yǎng)殖的技術(shù)規(guī)范、圈舍標(biāo)準(zhǔn)和戶均年純收入1.5萬元以上的參考指標(biāo)在四川畜牧食品信息網(wǎng)上進(jìn)行公開, 供各地選擇。各地要著力于標(biāo)準(zhǔn)實施與推廣, 努力達(dá)到“六化”, 即:畜禽良種化, 養(yǎng)殖設(shè)施化, 生產(chǎn)規(guī)范化, 防疫制度化, 糞污處理無害化和監(jiān)管常態(tài)化。要按照統(tǒng)一規(guī)劃、相對集中、成片推進(jìn)的原則, 結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)民居風(fēng)格特點, 規(guī)劃選擇統(tǒng)一的圈舍設(shè)計圖紙, 以圈舍等養(yǎng)殖設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為突破口, 同步推進(jìn)優(yōu)良品種、飼養(yǎng)規(guī)模、飲水飼料獸藥投入、生產(chǎn)防疫技術(shù)等畜牧生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用, 建設(shè)一批具有典型示范和帶動作用的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范小區(qū) (場、戶) , 率先實現(xiàn)全程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn), 實現(xiàn)新建 (改擴(kuò)建) 圈舍與農(nóng)戶住房相協(xié)調(diào), 產(chǎn)業(yè)發(fā)展與村容村貌改善、鄉(xiāng)村環(huán)境整治的有機(jī)統(tǒng)一。

2.3 在畜禽良種化上下功夫

三市的畜禽良種化水平與發(fā)達(dá)國家、先進(jìn)省區(qū)相比仍有較大差距, 差距就是潛力, 就是努力的方向。要進(jìn)一步加強(qiáng)畜禽良種繁育體系建設(shè), 依托畜禽良種工程和良種補(bǔ)貼項目, 完善縣、鄉(xiāng)為主的人工授精改良網(wǎng)絡(luò), 做到良種擴(kuò)繁場到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)村社, 生產(chǎn)基地及其輻射帶動的養(yǎng)殖場 (小區(qū)) 做到自繁自養(yǎng), 全面實現(xiàn)良種化。要加大地方畜禽遺傳資源的保護(hù)與開發(fā)力度, 進(jìn)一步規(guī)范種畜禽場生產(chǎn)經(jīng)營許可, 強(qiáng)化日常監(jiān)管, 加大種畜禽執(zhí)法力度。

2.4 在提高養(yǎng)殖戶組織化程度

上下功夫加快推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)提質(zhì)擴(kuò)面, 關(guān)鍵在于大力發(fā)展養(yǎng)殖專業(yè)合作社, 提高農(nóng)民組織化程度。三市要把發(fā)展養(yǎng)殖專業(yè)合作社作為深化試點提質(zhì)擴(kuò)面的著力點, 積極推動合作社向法人社方向發(fā)展, 推動農(nóng)戶由自然人向法人社成員轉(zhuǎn)變。要從政策、項目、資金等方面加大扶持力度, 大力發(fā)展以種畜禽場為核心, 以周邊農(nóng)民為主體的養(yǎng)殖專業(yè)合作社, 依托專業(yè)合作社, 聯(lián)結(jié)農(nóng)戶、聯(lián)結(jié)市場、聯(lián)結(jié)龍頭企業(yè), 為農(nóng)戶提供融資擔(dān)保, 建立市場風(fēng)險調(diào)節(jié)金, 推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化、良種化、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化, 實現(xiàn)降本增效, 增強(qiáng)養(yǎng)殖戶自我發(fā)展能力和抵御市場風(fēng)險能力。

2.5 在畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化上下功夫

三市要堅持外引和內(nèi)聯(lián)相結(jié)合, 通過擴(kuò)大開放、優(yōu)化環(huán)境, 招商引資、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移, 引進(jìn)生產(chǎn)、加工、流通等龍頭企業(yè)。要支持龍頭企業(yè)做大做強(qiáng), 增強(qiáng)技術(shù)改造和自主創(chuàng)新能力, 提高核心競爭力, 適應(yīng)市場對畜產(chǎn)品多樣化、優(yōu)質(zhì)化、快捷化的需求, 多角度、深層次開發(fā)新產(chǎn)品, 培育大品牌, 提高市場占有率。同時要特別注意從機(jī)制設(shè)計上扶持引導(dǎo)龍頭企業(yè)一頭發(fā)展種禽畜場、精深加工、現(xiàn)代物流營銷, 增強(qiáng)競爭力和帶動力, 一頭參與基地建設(shè), 尤其是畜產(chǎn)品出口加工企業(yè), 更要參與到標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)中, 建立優(yōu)質(zhì)安全穩(wěn)定的出口備案小區(qū)。

2.6 在推廣產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機(jī)制上下功夫

三市要結(jié)合實際, 完善推廣“六方合作+保險”、“寄養(yǎng)”、“訂單養(yǎng)殖”等產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制, 大力推行“種畜禽場+專業(yè)合作社+適度規(guī)模養(yǎng)殖農(nóng)戶”集中或分散建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化圈舍的養(yǎng)殖小區(qū)發(fā)展模式, 引導(dǎo)分散農(nóng)戶轉(zhuǎn)變發(fā)展方式, 進(jìn)入現(xiàn)代畜牧業(yè)。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新適用于不同畜禽品種、不同產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)區(qū)域的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制, 構(gòu)建“平等參與、優(yōu)勢互補(bǔ), 風(fēng)險共擔(dān), 多方共贏、持續(xù)穩(wěn)定”的發(fā)展框架體系。要進(jìn)一步創(chuàng)新投融資機(jī)制, 建立農(nóng)業(yè)投資和信貸擔(dān)保體系, 多渠道、多形式做大融資規(guī)模, 為產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、專合組織和養(yǎng)殖戶提供貸款擔(dān)保, 破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展融資難問題。要進(jìn)一步創(chuàng)新風(fēng)險防范機(jī)制, 著力構(gòu)建政府、龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、農(nóng)戶、保險機(jī)構(gòu)等多方聯(lián)動的自然風(fēng)險防范體系和種畜禽、飼料、養(yǎng)殖、加工、儲藏、營銷等各環(huán)節(jié)合理的市場風(fēng)險分?jǐn)倷C(jī)制, 增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)抗風(fēng)險能力。

3 突出抓好當(dāng)前幾項工作

3.1 積極應(yīng)對生豬價格劇烈波動

一是做好防止生豬價格過度下跌調(diào)控預(yù)案二級響應(yīng)的相關(guān)工作。按照省政府部署, 配合商務(wù)、財政、發(fā)改等部門做好凍豬肉儲備工作, 嚴(yán)格生豬產(chǎn)地檢疫和屠宰檢疫, 加強(qiáng)對承儲企業(yè)的駐廠檢疫, 保質(zhì)保量完成凍豬肉儲備任務(wù)。加強(qiáng)生豬生產(chǎn)和價格形勢的監(jiān)測、分析和預(yù)警, 做好實施一級響應(yīng)的前期準(zhǔn)備。二是積極開展畜牧科技助農(nóng)增收。組織科技人員進(jìn)村入戶定點幫扶養(yǎng)殖農(nóng)戶, 引導(dǎo)農(nóng)戶樹立"逢慢不砍"的意識, 正確應(yīng)對豬價變化, 淘汰劣質(zhì)母豬, 選留優(yōu)質(zhì)后備母豬, 優(yōu)化豬群結(jié)構(gòu);指導(dǎo)農(nóng)戶適應(yīng)市場變化, 調(diào)整養(yǎng)殖結(jié)構(gòu), 發(fā)展投資少、見效快、效益好的禽兔等小家畜禽, 幫扶農(nóng)戶人均畜牧業(yè)增收80元以上。三是加強(qiáng)產(chǎn)銷銜接。今年1~2月, 我省豬肉外銷出口都有較大幅度增長, 要繼續(xù)抓緊落實已簽訂的豬肉等畜產(chǎn)品購銷合同;組織動員專業(yè)合作社、營銷大戶、加工龍頭企業(yè)等市場主體積極開展網(wǎng)上營銷、農(nóng)超對接, 建立健全營銷網(wǎng)絡(luò), 主動參與各種大中型展覽會、交易會, 加大豬肉產(chǎn)品推展力度, 不斷開拓省外市場和國際市場, 促進(jìn)生豬價格穩(wěn)定在合理水平。

3.2 切實加強(qiáng)重大動物疫病防控

一是在春防基礎(chǔ)上, 切實加強(qiáng)高致病性禽流感、口蹄疫、高致病性豬藍(lán)耳病和豬瘟等重大動物疫病日常補(bǔ)免, 確保免疫密度和免疫質(zhì)量。二是加強(qiáng)疫情監(jiān)測和流行病學(xué)調(diào)查, 突出抓好養(yǎng)殖小區(qū) (場) 、良種繁育基地、定點屠宰場和交易市場等重點部位的疫病監(jiān)測, 嚴(yán)防甲型H1N1流感向動物傳播。三是加強(qiáng)動物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法, 加大對動物飼養(yǎng)、屠宰、加工、市場、運(yùn)輸、儲藏等環(huán)節(jié)的監(jiān)督, 嚴(yán)格執(zhí)行引種申報和引種隔離觀察制度, 嚴(yán)防外來疫情傳入。四是加強(qiáng)應(yīng)急準(zhǔn)備, 強(qiáng)化應(yīng)急處置, 做到“早、快、嚴(yán)、小”, 不留后患, 千方百計確保不發(fā)生區(qū)域性重大動物疫情。

3.3切實保障畜產(chǎn)品質(zhì)量安全

確保世博會、亞運(yùn)會期間畜產(chǎn)品質(zhì)量安全, 是今年的一項重大政治任務(wù)。三市必須強(qiáng)化源頭治理, 狠抓全程監(jiān)管, 千方百計確保不發(fā)生畜產(chǎn)品質(zhì)量安全事故。一是加強(qiáng)投入品監(jiān)管, 深入開展飼料和獸藥“全覆蓋”檢測, 整頓和規(guī)范飼料獸藥市場秩序, 依法嚴(yán)厲查處生產(chǎn)經(jīng)營過程中的違法行為, 從源頭上保障畜產(chǎn)品安全。二是加強(qiáng)養(yǎng)殖監(jiān)管, 加快牲畜標(biāo)識及疫病可追溯體系建設(shè), 進(jìn)一步規(guī)范小區(qū)養(yǎng)殖檔案, 加強(qiáng)對禁用藥、限用藥和休藥期執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。三是加強(qiáng)檢疫監(jiān)管, 嚴(yán)格落實檢疫“四到位”, 對所有定點屠宰廠 (場) 要100%派駐動物衛(wèi)生監(jiān)督人員, 嚴(yán)格值班制度。四是加強(qiáng)質(zhì)量檢驗檢測, 及時發(fā)布有關(guān)畜產(chǎn)品質(zhì)量安全信息, 提高畜產(chǎn)品質(zhì)量安全信息透明度。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭27

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)：

你們好！

今天，我們歡聚在這里，舉行莊頭小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校以及全體師生向圓滿完成六年學(xué)業(yè)的名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，更向為同學(xué)們健康成長嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意。

回首六年來，全體同學(xué)在“七彩教育、光彩人生”的照耀下，積極參與各項活動，取得豐碩的果實，可以說，學(xué)校的一草一木見證你們的成長與歡樂，學(xué)校的每一個角落都留下你們成長的足跡，一張張榮譽(yù)證書，述說著你們的求索與勤奮；一張張獎狀，凝聚著你們的智慧和汗水；一次次活動記載著你的實力和魅力。

雖然我來到我們到校只有一年，但是我覺得在全校學(xué)生中，我與你們接觸最多，感情最深、感受也最多，我覺得，我們這屆的學(xué)生是最可愛、最懂事的孩子，你們文明有禮，友善友愛，同學(xué)間從未發(fā)生過任何較大的糾紛摩擦，你們的同學(xué)情誼是最純潔、最真摯；你們敢于表達(dá)、敢于表現(xiàn)，七彩舞臺自編自演亮風(fēng)采；體育賽場你追我趕展活力，記者采風(fēng)遍晉江留足跡，你們是最自信最大方的好學(xué)生；個個能背，人人誦讀古詩文，傳統(tǒng)經(jīng)典文化已經(jīng)滲透進(jìn)你們的血液，你們是勤奮好學(xué)，博覽群書，知書達(dá)理的新一代，借此機(jī)會向你們表示祝賀。

古人云：一日為師終生為父。同學(xué)們，你們今天取得的成績是老師們辛勤付出以及自己的努力換來的，讓我們懷著最真誠的心，用最熱烈的掌聲向可敬的老師們道一聲謝謝，師恩難忘，永續(xù)情緣。

同學(xué)們，離開母校，是人生的一個重要驛站，在你們即將離開熟悉的集體，離開朝夕相處、真心相待的老師和同學(xué)的時刻，作為校長我真誠祝愿你們：不管你將走向何方，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始新的生活，一定要有勇于拼搏的頑強(qiáng)毅力、不拍挫折的奮進(jìn)精神，主動適應(yīng)、盡快融入，以陽光心態(tài)要有微笑面對生活，相信陽光總在風(fēng)雨后。

“今天你以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以你為榮”，在離開母校的時刻，我希望歡迎同學(xué)們?；丶铱纯?，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們敞開，最后，讓我們共同放飛理想、播種希望，收獲未來，祝全體師生，快樂幸福過好每一天。謝謝。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭28

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家下午好！

我校教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比，還存在肯定的差距，在此談不上閱歷溝通，只是把我校畢業(yè)班工作的治理狀況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的治理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的治理談一些淺薄的做法，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和教師們批判指正。

一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作

由于我校畢業(yè)班在20xx年秋季學(xué)期期末考試中整體成績不抱負(fù)，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校在本學(xué)期初的20xx年3月6日，領(lǐng)導(dǎo)班子會議上進(jìn)展了仔細(xì)的總結(jié)分析，除了一些客觀緣由外，最重要的是學(xué)校和教師的熟悉缺乏，重視不夠。我認(rèn)為任何一項工作，都要熟悉到位，有了熟悉才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學(xué)校的工作不光是校長要重視，也不光是教育主任一個要抓的工作，既然是學(xué)校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力氣，他的作用和意義肯定是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高熟悉，討論打算了畢業(yè)班工作的總體思路、治理目標(biāo)、有效措施。

二、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮力比拼。

畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就似乎光有作戰(zhàn)規(guī)劃，沒有打仗的士兵一樣。我認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)成績的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課教師時要非常慎重，主要表達(dá)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導(dǎo)不分課前課后，檢測擅長總結(jié)反思，工作強(qiáng)度之大，敬業(yè)精神之強(qiáng)。讓他們深知“勝利決不喜愛會見懶漢，而是喚醒懶漢”。

三、畢業(yè)班工作的主要措施

1、細(xì)心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議。

（1）20xx年3月6日召開了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會”，討論打算了畢業(yè)班工作的總體思路、治理目標(biāo)、有效措施。

（2）20xx年3月25日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上對全體任課教師提出了詳細(xì)要求，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，樹立了信念，明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標(biāo)。

（3）20xx年4月9日召開了“業(yè)班學(xué)生思想溝通座談會”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，親切地與學(xué)生互動溝通，談學(xué)習(xí)、談家庭、談人生，同時對畢業(yè)班學(xué)生提出殷切的盼望和建議，讓學(xué)生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標(biāo)、努力拼搏，走好人生的第一個轉(zhuǎn)折點。

（4）20xx年5月14日召開了“畢業(yè)班學(xué)生家長座談會”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長共同溝通，讓家長了解學(xué)校對畢業(yè)班工作的治理，熟悉了解各學(xué)科任課教師。既要讓學(xué)生家長明白自己應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長對學(xué)校、教師子女放心。從家長與教師的聯(lián)系看，學(xué)生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動的效果是明顯的。

（5）20xx年5月26日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上每位任課教師對本期摸底進(jìn)展了仔細(xì)的總結(jié)分析，并講了對本期的教學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)校在聽取了各位教師的發(fā)言后，對本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標(biāo)下達(dá)了硬指標(biāo)，把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為三個階段進(jìn)展攻堅。

2、仔細(xì)落實四個攻堅階段，扎實推動復(fù)習(xí)攻堅任務(wù)。

第一階段，五月底任課教師要仔細(xì)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，實行講、練、考的方法，考要實行模擬考試的方法，把學(xué)科根底學(xué)問和根本技能扎扎實實地訓(xùn)練一次以上，講清講透。對易考易錯的學(xué)問點重點進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。既要讓大多數(shù)學(xué)生吃飽吃好，又要給兩頭的學(xué)生加餐，讓學(xué)生在頭腦中形成比擬清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。

其次階段，六月上旬仔細(xì)開好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會。提高強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，仔細(xì)梳理其次階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的復(fù)習(xí)，在穩(wěn)固強(qiáng)化雙基的根底上，適當(dāng)提高難度，抓好專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特殊是學(xué)生的綜合力量，要學(xué)會抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。

第三階段，六月中旬至考試，中學(xué)部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學(xué)生的應(yīng)考心里教育，特殊是要做好個別學(xué)生的心理疏導(dǎo)，保持良好的心態(tài)作最終沖刺，教學(xué)上教師要指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，指導(dǎo)好學(xué)生共性化的”復(fù)習(xí)，師生共同對學(xué)問進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，以免學(xué)生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)治理，注意溝通指導(dǎo)。

（1）加強(qiáng)畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導(dǎo)，模擬考試的督導(dǎo)檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工合作，常常深入課堂聽課，常常督查教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)場與教師溝通爭論，作為領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

（2）仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)科教師細(xì)心設(shè)計作業(yè)，讓教師高度熟悉畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計的重要性，作業(yè)設(shè)計要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，要緊扣教學(xué)學(xué)問點，表達(dá)雙基訓(xùn)練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要表達(dá)針對性、多樣性、有效性?？傊?，要針對不同內(nèi)容和學(xué)生層次設(shè)計每一次作業(yè)。

（3）強(qiáng)化學(xué)生書寫力量，學(xué)校屢次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和教師專題書寫研討會議，討論出臺了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)治理方法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改治理方法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強(qiáng)化師生的寫字力量和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深進(jìn)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。

4、學(xué)校給畢業(yè)班教師營造寬松的教學(xué)環(huán)境。

（1）旗幟鮮亮的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會上，學(xué)校態(tài)度鮮亮，主抓語文、數(shù)學(xué)、英語。

（2）一切與畢業(yè)班教學(xué)無關(guān)的工作盡量擔(dān)心排畢業(yè)班教師。

（3）學(xué)校的教學(xué)資源先滿意畢業(yè)班教師。

（4）全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。

5、學(xué)校實行嘉獎鼓勵機(jī)制，充分調(diào)動教師積極性。

（1）小學(xué)語、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級同科第一名嘉獎300元。

（2）小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考語數(shù)英總成績在270～299分?jǐn)?shù)段的按每生10.00元進(jìn)展嘉獎。

以上是我校畢業(yè)班工作的一些淺薄做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，肯定還有很多欠合理，欠科學(xué)有效的治理方法，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多多批判指正。我信任有輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶，學(xué)校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作肯定會全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生學(xué)問構(gòu)造參差不齊，兩級分化嚴(yán)峻，但是我信任“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭29

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會代表六年級全體教師發(fā)言，六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，六年級的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們學(xué)校的工作水平。為了在不足一個月的復(fù)習(xí)時間里，進(jìn)一步提高我校六年級的教學(xué)質(zhì)量，在此，我僅代表畢業(yè)班全體教師表態(tài)：

一、我們會高度重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，嚴(yán)格樹立“效力意識”和“質(zhì)量意識”。要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、我們會發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作的精神，加強(qiáng)教師間的科研交流，每個教師都為本學(xué)科最優(yōu)化復(fù)習(xí)出謀劃策，能做到資源共享，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。

三、我們會備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個學(xué)生，考好每一次試。

四、我們會利用好家長進(jìn)班聽課的好時機(jī)，向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績。

總之，我們畢業(yè)班全體老師一定會齊心協(xié)力，以愛心為橋梁，用細(xì)心和耐心去教育學(xué)生，力爭在這短暫的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，使學(xué)生們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到最大的提高。

畢業(yè)班全體教師

20xx-11-24

一、利用家訪等形式

二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。鼓勵教師結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績進(jìn)行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭30

大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作，畢業(yè)班工作，任重而道遠(yuǎn)，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經(jīng)驗。我從教十幾年了，但教畢業(yè)班數(shù)學(xué)其實才三年時間。因此我這方面的經(jīng)驗也不足，感覺這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點迷津。

小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，它應(yīng)是一個有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動過程。因此，在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時機(jī)，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，最大限度地提高每個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、抓好學(xué)生的思想教育是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的成功之舉。

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，抓好學(xué)生的思想教育工作，是搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的前提保障。我們小學(xué)處在社會環(huán)境復(fù)雜、家長教育意識淡薄、學(xué)生整體素質(zhì)較差的城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，為我們的教育教學(xué)工作帶來了困難。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，在畢業(yè)的日子一天天臨近時，部分學(xué)生的心開始“騷動”起來，整天想著“我心飛翔”，如何把學(xué)生“飛翔的心”拉回到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，我們要懷著“不求個個成才，但求個個成人”的辦學(xué)理念，以高度的責(zé)任心，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，分別對他們提出相應(yīng)層次的學(xué)習(xí)要求和思想要求，切實做到抓兩頭促中間，對有進(jìn)步的學(xué)生，大力進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，逐步改變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，教師還應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，詢問學(xué)生在家的一些情況，讓家長時刻注意子女的表現(xiàn)，使許多家長有了緊迫感和責(zé)任感。如果有異常情況，要與老師及時聯(lián)系，家庭和學(xué)校共同教育子女，效果更好。

二、精誠團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，共同促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、精心制定復(fù)習(xí)計劃

我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材建議和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及市教研室關(guān)于小學(xué)檢測的通知精神。了解一下檢測和評價的依據(jù)，應(yīng)遵循的基本原則，認(rèn)識水平的檢測與評價等。掌握考試的命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、題型、題量、難度。認(rèn)真分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，制定本學(xué)科的復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)計劃和具體每章節(jié)內(nèi)容的時間安排。

復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、整數(shù)和小數(shù)部分：復(fù)習(xí)整、小數(shù)的概念。

2、量的計量：復(fù)習(xí)計量單位、掌握各單位名稱之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數(shù)改寫。

3、數(shù)的運(yùn)算：復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的意義，四則混合運(yùn)算的順序，運(yùn)算性質(zhì)、定律和簡算。

4、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)．

5、方程初步知識：復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)、方程的含義、用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應(yīng)用題。

6、應(yīng)用題：復(fù)習(xí)常見基本數(shù)量關(guān)系，解應(yīng)用題的兩種思維步驟，小學(xué)階段各種類型的應(yīng)用題。

7、幾何初步知識：復(fù)習(xí)關(guān)于平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導(dǎo)，復(fù)習(xí)立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭31

各位家長：

大家下午好!我們又一次相聚在這里，內(nèi)心有很多的感慨，感受。但最多的還是感謝，感謝大家對我們工作的支持。這份情誼我會一直記在心里，感謝孩子們給我留下很多美好的回憶，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動!

作為一名數(shù)學(xué)老師，我想先向大家匯報一下我們這個班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便大家及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步配合好老師做好工作，讓我們的孩子在小學(xué)的最后幾個月里，健康快樂的度過，留下美好的記憶。六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。

根據(jù)這段學(xué)習(xí)，我把這些孩子的學(xué)習(xí)狀況分成四個區(qū)域：請您根據(jù)自己孩子的成績，確定孩子在哪個區(qū)域，明確孩子都有哪些優(yōu)點和缺點，如何配合老師以便改進(jìn)孩子的缺點，促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

第一個區(qū)域，這些孩子的基礎(chǔ)知識學(xué)得很扎實，靈活性比較強(qiáng)，解決問題具有多樣性，比如：。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課比較認(rèn)真，課堂反應(yīng)也比較快，作業(yè)能及時獨(dú)立的完成，分析問題有一定的邏輯性，也有自己的獨(dú)特見解。在課堂上，總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考。他們就像一個會自己發(fā)出光芒的太陽，不需要給他們太多的外力，就能出色的完成學(xué)業(yè)。我想著與這些孩子們的家長長期關(guān)注，精心輔導(dǎo)，督促有很大的關(guān)系。我在這里對這些家長表示感謝。當(dāng)然小學(xué)數(shù)學(xué)不難，孩子們考100分也是應(yīng)該的，為了讓這些孩子有更大更多的上升空間，我建議家長們在周末的時間里，除了完成必要的基礎(chǔ)知識的題目之外，還可以多做一些數(shù)學(xué)提升題，拓展他們的視野，發(fā)展他們的思維空間。

第二個區(qū)域里的孩子有，這些同學(xué)的思維敏捷，上課能夠認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但為什么考試考不理想，肯定也是有原因的，是自己對學(xué)過的許多的概念性的知識并沒有真正的掌握，也許自己的作業(yè)不是自己獨(dú)立完成，不及時做練習(xí)題，作業(yè)又不認(rèn)真及時去做，了了草草地寫完，不管對與錯，只要能交上作業(yè)于是乎就萬事大吉。也有的學(xué)生在課上聽明白了，但并沒有記在心上，隨著時間的推移已經(jīng)淡忘了，也正說明他們的基礎(chǔ)知識學(xué)得并不扎實，一旦漫不經(jīng)心的習(xí)慣養(yǎng)成，即使做再多的作業(yè)來彌補(bǔ)，也都無濟(jì)于事?，F(xiàn)在的課堂上，雖然經(jīng)過這一段時間的努力，他們聽課也很認(rèn)真，卻也很辛苦。想跳的再遠(yuǎn)一些，卻總也跳不起來。打個比方，他們在拉一輛小推車，從一年級到五年級，每一個學(xué)期車上都增加一部分知識的重量，整整五年，他們不注重自己的知識的積累，到了六年級這個小學(xué)階段最關(guān)鍵的時刻，又是升入中學(xué)的上坡路，他們拉起這輛小推車，就顯得非常

吃力了，此時此刻就需要有人來幫助他們，在課堂上老師可以幫助他們，但不可能把力量全部投放在一個學(xué)生的身上，真的需要咱們做家長的伸出手來全身心的幫助他們，使他們能輕松地爬過這個坡，他們就像月亮一樣，本身需要別人的幫助，才能發(fā)出光芒，才能圓滿的完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。因此，這就需要咱們做家長的監(jiān)督、更多地關(guān)注他們，平時多督促他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每天有家庭作業(yè)，希望家長都能督促孩子認(rèn)真完成。從情感上說，您支持了學(xué)生學(xué)習(xí)，孩子會感到家長非常重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)是一門非常特殊的學(xué)科，前后的知識連貫性比較強(qiáng)，如果你在哪一部分或那一階段沒有認(rèn)真的學(xué)好，甚至是哪那一堂課沒有學(xué)會，卻又懶于向老師和同學(xué)、家長請教，那么你可能就會像掉了輪子的自行車，寸步難行，那就要花上十倍甚至上百倍的力量也不一定會趕上。

第三區(qū)域，這些孩子成績不理想，比如：。最近我發(fā)現(xiàn)這些孩子上課看上去很認(rèn)真，但是心思在不在課堂上，我就不知道了，叫他們回答問題，總是回答不出來。一節(jié)課下來，一知半解，數(shù)學(xué)知識很系統(tǒng)，每一個年級的知識都不能有空洞，但是現(xiàn)狀就是這些孩子已經(jīng)落下了，那么我們不能讓他們一直落著，我們需要去給予他們幫助。我肯定會幫助大家盡力學(xué)好，但是憑老師一個人的精力有限，那么就需要學(xué)生、家長、老師的共同努力。上課認(rèn)真聽講，把作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，會就會不會就不會，這樣我才能對癥下藥。自己在平時遇到不會的知識，把過去的課本翻一翻，看一看?？床欢膯栁一蛘咄瑢W(xué)。爭取把以前不會的補(bǔ)上來。相信我們慢慢的日積月累肯定會有進(jìn)步的。

剩下的幾位同學(xué)就是第四區(qū)域，這幾位同學(xué)老師講的課老實說他們真的一知半解，更別說課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，他們無法獨(dú)立完成。盡管老師一點一點的教他們，可是，過幾天再問同樣的問題，一轉(zhuǎn)眼他們什么都不記得。很多次和他們交流時，發(fā)現(xiàn)他們也有渴望學(xué)會并掌握知識，被別人尊重的欲望，只是知識斷層太多，無法彌補(bǔ)。因此，他們很多的時候會選擇逃避，甚至是放棄，長久下去，成績自然就會很差，每次考試都考的非常不好，所以，他們的自卑感也非常強(qiáng)烈，課堂上流露出的是不知茫然的眼神，長此以往下去，對孩子發(fā)展很不利，平時在課堂上，我盡量的把課程放得再慢一些，遇到一些舊知識，提前先補(bǔ)習(xí)，然后再講新知識，課下只要有時間抓緊給他們補(bǔ)課。但是，一旦孩子回到家里，由于大多數(shù)孩子的家長忙于工作，沒有時間照顧孩子，做作業(yè)時遇到困難自己沒辦法解決，又不能讓別人幫助，只好放棄。所以，盡管我在學(xué)校里費(fèi)了很大的功夫，但是一回到家立馬就前功盡棄，成效不大。需要老師和同學(xué)以及家長給予這些孩子以更多的關(guān)注，尤其是家長要給孩子更多的關(guān)注，回家后把以前的知識

給孩子好好補(bǔ)補(bǔ)。要不然孩子的知識漏洞越多。慢慢他可能就對學(xué)習(xí)失去信心。所以我們不能忽視，一定要多下點功夫。

如果把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)比作一次跑步比賽，這個學(xué)期無疑就是沖刺階段。大家都看過比賽有的人可能在沖刺階段發(fā)力取得最終的勝利，但也可能在沖刺階段被反超。所以最后一個學(xué)期里無論我們老師還是家長都應(yīng)該打起十二分精神讓孩子以最后的成績完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)。五一放假之后我們要結(jié)束所有新課的學(xué)習(xí)，開始總復(fù)習(xí)。這個學(xué)期在數(shù)學(xué)方面希望家長培養(yǎng)孩一下孩子這幾個學(xué)習(xí)能力:

1、收集錯題，有個教育專家曾經(jīng)總結(jié)：習(xí)慣至上，閱讀不減;學(xué)習(xí)講時效，計算為重點;字跡要工整，錯題有記錄，如果玩伴好，小學(xué)則完美!從上個學(xué)期開始我們已經(jīng)開始收集錯題，有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成自己會主動收集錯題的好習(xí)慣。收集錯題是為了下次不錯，但有些孩子收集了卻不是經(jīng)常翻看，這項工作還需要家長們們的配合，要督促孩子們在完成作業(yè)之后或者考試能經(jīng)常翻看，由被動要提醒到主動翻看。

2、自學(xué)能力，自學(xué)是一項非常重要的能力，學(xué)會預(yù)習(xí)和自學(xué)是能使孩子學(xué)習(xí)更加輕松，比如課前的預(yù)習(xí)作業(yè)能夠認(rèn)真完成，而這項能力的培養(yǎng)也是需要老師的培養(yǎng)和家長督促。每天我都會有預(yù)習(xí)任務(wù)，經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，大部分學(xué)生都能自己主動的去預(yù)習(xí)，小部分學(xué)生會偷懶，希望家長們每天都能檢查一下孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)。

3、提出問題會質(zhì)疑，學(xué)習(xí)講究一個“問”。而我們班的同學(xué)卻會“等”。不會“問”。這是讓我很擔(dān)心的問題，一碰到難題就退縮。到了初中，班級人數(shù)增多，學(xué)習(xí)科目增多孩子們不會主動請教疑難問題怎么辦?遺留的問題越多學(xué)習(xí)就會越來越困惑，形成知識漏洞。所以，請家長們不妨多問一句：“不會的問題你問老師或者同學(xué)了嗎?”

要想跑的更快，我們必須要知道我們自己存在哪些問題，解決問題才能走的更遠(yuǎn)，跑的更快。我看到我們孩子身上很多不好的習(xí)慣也想和家長們聊一聊。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度;其實目前我們班的同學(xué)沒有一個是特別笨的孩子，是學(xué)不好的。只是學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，不想學(xué)。上課開小差，走神說小話甚至睡覺。一直都不在狀態(tài)。

2、作業(yè)，課上沒能好好聽課，作業(yè)也是一塌糊涂，有些孩子的作業(yè)簡直看不懂他在寫什么。家長們可以翻翻孩子們的作業(yè)就知道了，能看出他是不是在應(yīng)付老師和家長。有時候老師利用自己的時間幫他補(bǔ)課，但是回頭他作業(yè)都不能完成真是令人失望。

3、抄襲：科技發(fā)展了，抄襲的手段也大大進(jìn)步。有一個孩子的作業(yè)質(zhì)量突然進(jìn)步，我看見了可謂欣喜若狂?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)作業(yè)的原題到試卷上就不會了。在我調(diào)查下孩子說說出了真像，原來他每天

晚上用手機(jī)搜索題目，然后直接抄個答案。所以請家長們也多留份心，防止這種新型的作業(yè)抄襲手段，而作業(yè)的重要我想也不用我多說。重要的時期希望家長們在這個學(xué)期能多抽出時間陪陪孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來費(fèi)心就越少。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子。可能我某些方面說的不對，也請你們諒解。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以會后個別交流。謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭32

尊敬的各位、教師、家長，親愛的同學(xué)：

大家好!

今日是一個令人難忘又值得慶賀的日子，在坐的同學(xué)經(jīng)過自己五年的努力圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將告別金色童年，跨入新的征程。在那里，首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。

此時此刻，望著你們一張張純真又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出你們在校的點點滴滴。五年的時間我們攜手走過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了深厚的師生情。回首那已經(jīng)過去的五年，就好像發(fā)生在昨日，每一位教師都不會忘記：你們第一次走進(jìn)漂亮整潔的宿舍，躺在舒適的小床上那興奮的神情;你們第一次在鮮艷的國旗下戴上紅領(lǐng)巾時莊嚴(yán)的模樣;你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺上展示藝術(shù)才華的身影;你們用自己的百般關(guān)愛和教師們的培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。

在新的學(xué)期里開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學(xué)習(xí)人生!電腦軟件大王比爾蓋茨在理解記者采訪時曾這樣說過：“我成功的秘訣不是做了些什么，而是明白不做什么……”所以教師期望你們明辨是非、遵紀(jì)守法，好好把握自己的言行，做個堂堂正正的人。

雄鷹之所以在蔚藍(lán)的天空中振翅高飛，自由翱翔，是因為他們擁有了一對歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑磨礪的堅硬翅膀，愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天，去擁抱更耀眼的太陽。

最終，愿你們用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

祝你們學(xué)有所成，前程似錦!

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭33

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我們歡聚一堂，在這里舉行下大街小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表全體教師向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意！

同學(xué)們小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海。明亮寬敞的教室，留下你們多少歡笑，記下你們多少次拼搏的身影，又銘刻了你們多少豪邁的誓言。六年啊我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不曾忘記：在鮮艷的國旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴(yán)模樣；你們在元旦匯演時展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果，在校運(yùn)會上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動成績，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。

更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴痢⒗^續(xù)進(jìn)取的行動！六年來，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個個朝氣蓬勃的少年。

一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學(xué)時光吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友。

孩子們，老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個清晨從夢中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，隨時歡迎你們回母校傾訴師生情。在你們整裝待發(fā)，奔想明天的時候老師祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天。今天記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們學(xué)業(yè)進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭34

各位家長：

下午好！

你們的孩子長大了，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，現(xiàn)在是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。今天學(xué)校召開了家長會。我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

首先，我先說孩子們在班里的總體情況。整個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性高，但還是有差別的，根據(jù)他們平時的表現(xiàn)我把全班同學(xué)分成三類：

第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，能夠按時完成家庭作業(yè)，回答問題思路清晰（他們是趙雯、尚娜娜、郭建軍、李博淵、楊磊、丁文濤、韓文、馬艷清、王雨涵、王艷萍、丁小龍、趙銀輝、李佩、馬耀輝、李姣、李文婧）。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。

我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了”。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

有的家長也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。

那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點建議：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點相當(dāng)重要。

2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

我每天晚上都布置手寫的和口頭記憶兩類單詞。每天查作業(yè)時，總有人沒完成，個別同學(xué)一點沒管，并且經(jīng)常就那幾個同學(xué)，我想這些孩子的家長很少過問家庭作業(yè)，我認(rèn)為我們?yōu)榱俗约旱暮⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)重視孩子的家庭作業(yè)的督查，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀了幾遍？

4、經(jīng)常檢查孩子的書。

一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。

5、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

6、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。

7、從現(xiàn)在起六年級同學(xué)又增加了綜合這門學(xué)科，希望家長配合。

最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進(jìn)入理想的中學(xué)。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭35

親愛的同學(xué)們：

你們好!

現(xiàn)在的你們，已經(jīng)是獨(dú)立的青少年了，伴隨著你們小學(xué)的畢業(yè)的也有你們的成長，你們已經(jīng)在xxx小學(xué)度過了自己愉快的六年小學(xué)生活，在這六年的時間里，你們在健康的長大，在開心的生活，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，你們畢業(yè)了，你們就要離開了，老師心中也有很多的不舍，但是在未來的日子里，老師也希望你們都可以健康快樂的成長，在初中的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中大放光彩。

六年的小學(xué)，我看著你們一個個從要家長接送到現(xiàn)在的獨(dú)立自主，看著你們一個無知懵懂到現(xiàn)在的成熟懂事，不管是你們自己，還是我們老師，都可以從頭到腳的感覺到你們的變化，我現(xiàn)在都還記得你們當(dāng)初剛進(jìn)入到校園的樣子，有的緊緊的抱著父母的手，不肯松開，不愿意來學(xué)校，也有的對校園充滿了好奇和期待，迫不及待的想要離開父母的懷抱，融入到校園的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中去，更有一些大膽一點的學(xué)生，父母將你們送到學(xué)校之后都是依依不舍的看著你們進(jìn)入校園，可是你們臉上卻是開心和愉快的表情，就像是一個大孩子一般，那時候的你們是那樣的可愛，對于家人的依賴也都不一樣。眼看著你們一天一天的長大，也在慢慢的成為更好的自己，在學(xué)校的學(xué)習(xí)也已經(jīng)到了尾聲，你們也要離開小學(xué)的校園了，進(jìn)入到初中的學(xué)習(xí)當(dāng)中，初中的學(xué)習(xí)比小學(xué)的要緊張的多，所以也希望你們在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，依舊可以保持你們在學(xué)習(xí)當(dāng)中的熱情和積極，去主動的學(xué)習(xí)，去熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也希望你們在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以一切順利，開心、健康的長大。

在這個離開的時候，我還是會有一些的擔(dān)心，所以自己在這里也希望可以向你們提出幾點建議，希望你們不要嫌老師啰嗦，從你們進(jìn)入到這個學(xué)校開始，我就一直告誡我們xx小學(xué)的學(xué)生最重要的就是要學(xué)會做人，做一個對社會有用的人，要時刻的注意自己的言行舉止，善于思考和總結(jié)自己的所作所為，在自己犯錯之后要及時的去改正，去承認(rèn)，要勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，有愛心，愿意去幫助那些需要幫助的人，當(dāng)然這些也希望你們不管是在什么時候，都應(yīng)該要去做到的，我也希望我們x學(xué)xx校的學(xué)生都可以成為一個有用、出色的人。

最后，老師在這里也代表我們xxx小學(xué)的全體老師祝你們畢業(yè)快樂，來日方長，我們未來見!

謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭36

天真爛漫活潑可愛的孩子們，今天我不知道是以何種心情來參加座談會的，有高興，因為你們小學(xué)畢業(yè)了，你們都圓滿的完成了學(xué)業(yè)，將進(jìn)入更高的學(xué)校學(xué)習(xí)；更有失落，因為你們要離開母校，從此見面的機(jī)會少了。

教師的職業(yè)就是這樣，像接力賽跑，在你走向成功的路上我們只能送這么遠(yuǎn)，當(dāng)我們接過這一棒時，我們知道責(zé)任的重大和任務(wù)的崇高，當(dāng)中學(xué)教師接過我們這一棒時，我們這些小學(xué)的教師就像媽媽，今天在這里囑托和叮嚀，也許是最后的啰嗦了，但是希望這次啰嗦能銘刻在你們的心里。

孩子們，你們總嫌我們啰嗦，我們自己也覺得挺啰嗦，但是希望當(dāng)你回憶起小學(xué)生活的`時候，不只能想起老師的啰嗦，你受到的批評和委屈，回憶里應(yīng)該有教師的苦口婆心；操場的歡聲笑語；校園的鳥語花香，教室的書聲瑯瑯，同學(xué)之間的真情厚意。這就是母校，有傷心落淚；有破涕為笑；有笑逐顏開；有歡呼雀躍。母校是什么？母校就是教師一天罵你八遍，卻不想聽別人說你一個“不”字的地方；母校是教師給你屁股來一腳，卻不想叫別人動你一手指頭的地方。

孩子們，你們馬上要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)的這班車，到站了，請你們帶上自信又一次啟航。這是人生的一個小小的驛站，也是人生的一個小小的臺階，你們的離開讓老師們難免生出許多留戀，可這是無奈的離別時刻，我聰明可愛的孩子們，愿你們一路順風(fēng)！

在你向人生路艱難跋涉的時候，我想給你們一些囑托和忠告。人生路漫漫，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，當(dāng)我們遇到困難時，不要找放棄的理由，要找成功的出路。因為你們是最棒的，沒有什么可以把你們擊倒，我們失敗了，我們盡力了，那么你的腳印是閃光的，你的人生是精彩的！人生的最大敵人是自己，我說了快一千遍了，可是說了千遍我也不厭煩。要領(lǐng)導(dǎo)好自己，管理好自己，話好說，做起來難，能戰(zhàn)勝自己是需要多大的勇氣和恒心的呀！我相信你們能做的到，因為你們是有志氣的孩子！人生的高度是靠書籍累積起來的，人吃飯是為了維持生命；人讀書就是為了光大生命。閱讀能夠改變命運(yùn)，放棄了閱讀就放棄了改變，閱讀能夠助我們成功，因為書籍是我們進(jìn)步的階梯，所以我希望每個孩子都能成為愛閱讀的好孩子！孩子們，想說的實在是太多了，“臨行密密縫，唯恐遲遲歸?！崩蠋煹脑挶柔樐_還密，恐怕你們的路走歪了，走偏了，如果你覺得老師是深愛你們的，就記住我的話吧！

孩子們，你們畢業(yè)了，將踏上新的征程，從此校園將看不到你們的身影，但是請不要忘記咱們濃濃的師生情誼，當(dāng)你成功了，來到你們的母校讓我們來分享你的快樂吧！當(dāng)你懊惱了，也來到你們的母校吧，和你們的老師聊聊天，會讓你神清氣爽的！路上咱們碰面了，你給老師打個招呼，我們會很欣慰；如果你扭臉走了，我們會當(dāng)你沒看見我們，沒有任何的不悅與怪罪，師生的情意是不會變的！它是烈酒，讓時間把它釀成美酒！

孩子們，你們順利完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，畢業(yè)了，你們將邁向新的臺階，再一次愿你們一路順風(fēng)，乘風(fēng)破浪！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭37

再過xx天，你們將迎來人生的第一個重要的轉(zhuǎn)折了！你們將從小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)，步入人生的另一個成長階段了。轉(zhuǎn)眼間，你們六年的小學(xué)生活就要劃上圓滿的句號了。今天，我代表瀘高分校的老師，對同學(xué)們即將順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，表示衷心地祝賀！

此時此刻，我作為一名將和大家在瀘高分校一起奮斗，一起學(xué)習(xí)的。一名老師，內(nèi)心是極其激動的，我似乎已看到學(xué)校的每個角落都留下了你們的足跡！安靜的教室灑下你們勤奮學(xué)習(xí)的汗水！同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是你們?nèi)松媾R的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)！它將翻開你人生中嶄新的一頁。作為你們的老師，我們將朝夕相伴，陪同大家走過了生命中最燦爛的金色時光。我們會永遠(yuǎn)記住你們每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。

也許，我們在初中三年這有限的時間里，無法給予你們太多的東西，只能傾其所有用我們的努力和汗水，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁，為你加油！我承諾，我們將與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共！我堅信，今天瀘高分校以你們?yōu)闃s，明天，瀘高分校將以你們?yōu)榘粒?/p>

同時也請各位家長朋友放心，我們將用我們的實力，用我們的汗水應(yīng)證對你孩子的培養(yǎng)，我想大聲的對你們說：把孩子交給我們，請你一定放心！

最后，祝愿各位同學(xué)在瀘高分校譜寫最美麗的人生樂章！也祝愿家長朋友們身體健康，工作順利！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭38

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表教導(dǎo)處作個中心發(fā)言，然后請各位教師代表就自己任教的科目、班級管理等，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。最后由學(xué)校詹校長、胡校長給我們的工作作具體要求。

首先我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，今年我剛剛擔(dān)任學(xué)校教育教學(xué)工作，在很多方面還不是很了解，我也希望今天在座的老師們能對我現(xiàn)在和今后的工作提出寶貴的建議，共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的。提高努力。

六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核心壓力，質(zhì)量壓力，區(qū)教育局統(tǒng)考。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。這學(xué)期我擔(dān)任六年級科學(xué)課的教學(xué)，也加入到我們六年級教學(xué)第一線，我身感任務(wù)艱巨。

1、既要有憂患意識，也要有必勝的信心

大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。今天我們在一起，召開六年級教師會，我認(rèn)為會議的目的應(yīng)該是給我們六年級老師打氣、鼓勁。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。

2、既要有決心，又要有方法

有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個方面的工作：

1、抓安全。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，還要講究方法，對癥下藥。要加大"問題生"的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。

在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點，我們在教育學(xué)生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

2、抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線，一所學(xué)校的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量意識。

（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間，如早自習(xí)、午休的等時間。

（2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課堂效率。反對"滿堂灌"和"滿堂練"，要做到"講""練"結(jié)合，"教""學(xué)"并重，倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。

（3）不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。

（4）最大限度地利用時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。

（5）要強(qiáng)化訓(xùn)練。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。遵行"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線"這三個教學(xué)原則。我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。

3、抓團(tuán)隊。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

4、抓家校。加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。

老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。20xx年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭39

尊敬的各位老師：

大家下午好！

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過研究，決定召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績，我談?wù)剛€人的看法：

一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂35分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績。

二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。鼓勵教師結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)生的練習(xí)怎么設(shè)計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績進(jìn)行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

四、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

五、大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。俗話說：“半大小子，氣死老子。”這話不假。進(jìn)入青春期的孩子，明顯的特點是變：生理上在變，學(xué)生開始發(fā)育了；心理上也在變，學(xué)生越來越不聽話了，甚至還可能與學(xué)校、家長對著干。你要東，他偏朝西，你要西，他偏朝東，這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，稱之為“心理斷乳期”。

我們要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，盡可能支持他們，在其犯錯或遇到困難、失敗時，應(yīng)教育、鼓勵、安慰，表現(xiàn)好了、成功了要立即表揚(yáng)。

各位老師，畢業(yè)班這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭40

我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，曾獲得過學(xué)校師德標(biāo)兵、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級教改積極分子等榮譽(yù)稱號，并在靜海縣表彰會上做重點發(fā)言。

成績只能屬于過去，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是第五任班主任了，大家知道，小學(xué)生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個大問題。60人的大班容量無法實施小班教學(xué)。困難面前，我沒有退縮，而是憑著韌勁、耐性與愛心投入了新的畢業(yè)班工作。一學(xué)期下來，我雖然累得腎炎復(fù)發(fā)，但是可喜的成績令我欣慰，班集體在各項競賽中五次獲獎，有28人次在各級各類中獲獎，其中獲國家級一等獎的就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中，我班成績均高于對比班級。

新的學(xué)期，是家長給予厚望的一個學(xué)期，是社會關(guān)注的一個學(xué)期，是學(xué)生最辛苦也最有壓力的一個學(xué)期。在這個特殊的學(xué)期里，我們畢業(yè)班全體教師，認(rèn)真總結(jié)上一屆的經(jīng)驗與教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作，為孩子的未來打好基礎(chǔ)。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭41

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長、親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我們在這里歡聚，為即將走出校園的同學(xué)們踐行。我謹(jǐn)代表海濱小學(xué)全體老師，向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們，表示誠摯的祝賀；向為了同學(xué)們健康成長而無私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的老師和家長們致以崇高的敬意！

親愛的同學(xué)們，小學(xué)生活，六年的時光，兩千多個日子已如白駒過隙，悄然而逝。驀然回首，那一切就好像發(fā)生在昨天。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了深厚的情誼。每一位老師都不會忘記：你們第一次走進(jìn)校園時那好奇的神情；你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時那莊嚴(yán)的模樣；你們在舞臺上精彩的表演；你們在綠茵上颯爽的英姿；你們智慧的翅膀在課堂上自由地飛揚(yáng)；你們無盡的遐想在筆尖上盡情地?fù)]灑。

是啊，六年的光陰，母校的每一個角落，留下了你們多少歡聲笑語，校園的每一寸土地，留下了你們多少身影足跡。校園的一草一木，也都見證了你們的成長與歡樂。往事歷歷在目，點點滴滴，老師們都不會忘記；點點滴滴，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶。

而今，童年無憂無慮的日子即將過去，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景。毫無疑問，你們早已由六年前的懵懂無知成長為有知識、有理想的少年。你們羽翼漸豐，雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天。

在離開學(xué)校之前，不，應(yīng)該說是從我們的海濱小學(xué)出發(fā)之前，我想送給你們兩句話。

第一句話是：立德行，做真人。

當(dāng)一個人盡管知識淵博，但是連做一個最基本的人的品質(zhì)都缺乏，那么他的整個教育都是失敗的；只有我們學(xué)會了做人，才能真正使知識對社會有所用，才能實現(xiàn)我們的人生價值。因此我們要時時處處嚴(yán)格要求自己，自尊自愛，言行儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，尊老愛幼。在家孝順父母，在校尊敬師長，在外關(guān)愛他人，要懂得幫助別人就是幫助自己。同學(xué)們，我們只要善于反思，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能成為一個有完美人格的真正的人。

第二句話是：好習(xí)慣，好人生。

習(xí)慣是一個人最重要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)。任何一種能力的形成都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。好習(xí)慣是是美好人生的根本。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！焙米x書和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。祝愿我們每個同學(xué)都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生！再見了！即將起航的同學(xué)們。

無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起！請記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn)、時刻注視著你們。母校期待著你們的好消息。記得?；丶铱纯础⒊；丶铱纯?，海濱永遠(yuǎn)是你們溫馨的家！

最后，我祝愿同學(xué)們揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，創(chuàng)造光輝燦爛每一天。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭42

各位家長，下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學(xué)生來說都是非常重要的。

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一.期中考試分析：

下面我就結(jié)合班期中考試對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。

我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。

英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。

英語前10名的學(xué)生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)

第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93)

第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進(jìn)瑞(92);

第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)

第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)

第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89)

第十名：張園(88)王依云(88)

倒數(shù)第一：張延鴿(61)

倒數(shù)第二：左玉杰(64)

倒數(shù)第三：李欣玉(65)

倒數(shù)第四：賀瑛 (68)

二、考試存在的問題：

1.聽力是學(xué)生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。

2.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。

3.詞性轉(zhuǎn)換和時態(tài)變換 是學(xué)生的弱點：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學(xué)英語語法的重點。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的學(xué)生無處下手。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。

4.閱讀短文和作文是學(xué)生的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。 英語作文更不容樂觀了。

三.我說說孩子們在班里的總體情況。

首先我想先跟大家來分享一個我們現(xiàn)在期中復(fù)習(xí)階段的一個教學(xué)片斷。現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課，基本上是以練習(xí)卷的講解為主，結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學(xué)生2-3分鐘時間去整理回憶，然后再抽學(xué)生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學(xué)生，有的甚至講到哪里都找不到，當(dāng)然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。聽課的習(xí)慣?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、注意點都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說當(dāng)堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。

當(dāng)然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補(bǔ)。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排) 我講這個片段，主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。 整個班級學(xué)生大約分成三類：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過。(點名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.

我想第一類學(xué)生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。

四. 學(xué)生的作業(yè)：

有的家長認(rèn)為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，對于學(xué)生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。當(dāng)然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那么，在這里我就結(jié)合學(xué)生的家庭作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。 我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種：

1、抄寫。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。

對于六年級的孩子來說，抄寫是不應(yīng)該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標(biāo)點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學(xué)，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當(dāng)可惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。 說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細(xì)心。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的，而因為粗心導(dǎo)致的失分，我個人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會做而失分，來得更為可惜。

2、在家長處聽寫單詞，并批改。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫，這些方式方法，我都有跟學(xué)生交代，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達(dá)到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進(jìn)行針對性的記憶。

說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況，應(yīng)該說，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學(xué)不能過關(guān)，少的時候也基本上有十幾個，我的要求是90分以上過關(guān)， 而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)?zhǔn)備，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。否則，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊。

3、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。隨著畢業(yè)考的臨近在家做卷子會越來越多，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更方便您知道孩子平時的情況。、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

同時我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長?？春⒆拥脑嚲?，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。 家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的高低，跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。

5、口頭背誦作業(yè)。這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平時的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分學(xué)生來說，這樣的作業(yè)達(dá)成的效果并不好，希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認(rèn)真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的， 哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。

可能有的家長認(rèn)為，孩子會比較聽老師的話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了，也無濟(jì)于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學(xué)生，名字我都記下了，反正馬上就要家長會了，到時候，哪幾個學(xué)生，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下?！边@段時間，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個別學(xué)生還經(jīng)常問我，還有什么作業(yè)沒有補(bǔ)上。我想這些都是家長您的功勞。

五、給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。

畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。

基礎(chǔ)分占試卷的80%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認(rèn)單詞，考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個標(biāo)準(zhǔn)來評判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。

就比如這次期中考試，我班80分以上的同學(xué)有 43 個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學(xué)，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。

靈活運(yùn)用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識牢牢掌握的同時，對一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。

另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有5 位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學(xué)得扎實，而且善于動腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。

各個中學(xué)的錄取都以這個分?jǐn)?shù)為主在;

他們把學(xué)生按考試成績進(jìn)行分類：85---100---A級;70---85----B級 60----70合格; 60一下屬于不合格。

在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。

首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作。現(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。

除了課堂的復(fù)習(xí)，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布置孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。

第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。

在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。

六.那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?

該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面，我提以下幾點建議

1.首先家長們要用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

有的家長也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。

2.給孩子學(xué)習(xí)的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點相當(dāng)重要。

經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，

3.是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。

適當(dāng)給孩子一些壓力

家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。

每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

4、 堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。

5、堅持背誦每個單元的重點課文。

6、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。

7、 按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

8、 上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

9、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

10、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進(jìn)入理想的中學(xué)。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭43

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

十分感謝教務(wù)處和九年級老師們給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。今天，九年級教師座談會如期召開了。大家都知道，教育教學(xué)是學(xué)校工作的重點，九年級教學(xué)工作則是學(xué)校中心工作的重中之重。座談會上，班主任和科任老師的發(fā)言都強(qiáng)調(diào)了這一點，老師們娓娓道來，感人肺腑。

我個人認(rèn)為，座談會開得非常及時，非常的好。主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是老師們講得都很實在，能夠和自己的工作實際相結(jié)合，把平時工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來供大家分享，給大家一種親近感、真實感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊；二是老師們講得很生動；三是老師們提出了問題以及解決問題的設(shè)想。我想，原因在于平日里老師們真心地把教學(xué)工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對待，在工作的同時沒有忘記研究和思考，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析，進(jìn)而形成了一套行之有效的教育教學(xué)方法，與此同時，敢于面對現(xiàn)實，解決難題。淳樸的語言，真情的告白，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起我內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼，讓我無不感到激動和敬佩！原來，在我們九年級畢業(yè)會考科目任課老師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結(jié)，深藏著這么多引以為榮的教學(xué)理念。在此，請允許我代表后勤處向所有的九年級老師真情的道一聲——您們辛苦了！下面，我講兩個方面的問題。

一、認(rèn)清形勢，迎難而上。

眾所周知，本屆學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，底子太差?？墒牵覀儧Q不能做一天和尚撞一天鐘，爛船子做架爛船子扒；而應(yīng)該“破釜沉舟”、“臥薪嘗膽”，迎難而上。為什么呢？因為呢，我們在困難面前，也有很多的優(yōu)勢。首先，在全體九年級任課老師尤其是班主任老師的努力下，九年級學(xué)生紀(jì)律好，特別是100班，則就是99班的紀(jì)律性也明顯優(yōu)于前屆九年級學(xué)生。學(xué)生總體上都能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，將主要精力應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中，無明顯和嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。其次，學(xué)習(xí)風(fēng)氣基本正常。兩個班的成績差不多，優(yōu)等生也無明顯偏科現(xiàn)象。第三，就是我們九年級的任課教師教學(xué)積極性高，責(zé)任心強(qiáng)。其中，我們的曾堅華校長、楊勝朝主任、吳日紅老師，業(yè)務(wù)能力和中考前瞻性優(yōu)勢明顯，我們的龍陸游主任、李桂華老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，我們的彭長勇老師、顏昀老師、徐術(shù)老師年輕有為，奮發(fā)上進(jìn)。但是，有優(yōu)勢，并不意味著我們可以高枕無憂。因為啊，我們有更多的劣勢。第一，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，底子太差。第二，九年級學(xué)生學(xué)習(xí)時間嚴(yán)重不足，不能做到查漏補(bǔ)缺。第三，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有我們期望中的效果。主動學(xué)習(xí)意識差，無學(xué)習(xí)壓力、無九年級學(xué)生應(yīng)有的緊張感。第四，學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)時間。第五，學(xué)校對九年級工作的各項方案（含目標(biāo)方案、獎勵方案等）至今沒有出臺，對九年級工作沒有方向性的指導(dǎo)傾向等等。

二、設(shè)計設(shè)策，展示自我。

一年又一年，中考還在繼續(xù)，教學(xué)還在繼續(xù)，做好九年級各項工作任重道遠(yuǎn)。希望九年級的老師們?yōu)榱藢W(xué)校的核心利益能樹立全局意識、設(shè)計設(shè)策、開拓創(chuàng)新，把工作做得更好。

常言道，打鐵先得自身硬。作為九年級教師，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，率先垂范，要時時、事事、處處給學(xué)生樹立榜樣；同時，我們要潛心研究，不斷創(chuàng)新，及時歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時代發(fā)展的教育教學(xué)方法；第三，我們要樹立正確的教育質(zhì)量觀，要多用一把尺子去衡量學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間，要始終把質(zhì)量作為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，牢牢的抓在手上。

我堅信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會開啟自己的智慧之門，揭開九年級教學(xué)的奧秘！

同時，我們后勤處一定急你們之所急，當(dāng)好你們的勤務(wù)兵，為明年的中考再創(chuàng)輝煌，獻(xiàn)出自己的微薄之力。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)，老師們?nèi)f事勝意，合家安康。

謝謝。

初三及初二會考科目教師會講話

1．強(qiáng)化質(zhì)量意識，增強(qiáng)備考工作的責(zé)任心

20xx年中考，學(xué)校工作取得了一定的成績，但是在沖刺仙桃中學(xué)的人數(shù)上有所欠缺。所以針對今年的情況，我們必須認(rèn)清形勢。各位老師也應(yīng)該樹立起責(zé)任意識、憂患意識、質(zhì)量意識，要 進(jìn)行自我加壓，苦抓實干，扎扎實實做好備考工作。平行班，要以保人頭為主，促進(jìn)學(xué)生合格數(shù)的提高，以提高合格數(shù)來保證上沔城中學(xué)的人數(shù)的增加；實驗班，要以培優(yōu)為主，力爭前1000強(qiáng)突破兩位數(shù)。

2．落實因材施教，增加備考工作的針對性

各科任老師對本班學(xué)生作全面深入的了解、分析和研究，吃透學(xué)情，分類定等。要狠抓“三個群體”：一個是高分群，一個是合格群，一個是邊緣群。要鼓勵尖子生向優(yōu)質(zhì)高中奮進(jìn)；

對合格群要他們促進(jìn)穩(wěn)步提高；對邊緣群要讓能夠優(yōu)秀的學(xué)生盡量優(yōu)秀、能合格的學(xué)生盡量合格。對學(xué)生要精雕細(xì)琢，盡量消除跛腿。

3．提高備戰(zhàn)效益，增強(qiáng)備考工作的實效性

班主任在工作中要做到“兩要”：一要認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶好自己的班，要了解、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，做好班級管理工作，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供安定、勤奮、拼搏的班級備考環(huán)境；二要協(xié)同任課教師做好目標(biāo)學(xué)生的弱科提高工作。

任課教師在工作中要做到“三要”：一研究中考、研究學(xué)生、研究所用的資料，注意結(jié)合實際將所用資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h取舍，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、選好題；二要上課要做到講、練、評相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)效率；三要做好課外輔導(dǎo)，特別是各群學(xué)生的弱課科輔導(dǎo)提高工作及學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)。

4．確保初二會考科目穩(wěn)中有進(jìn)

初二生地備考以精編資料、精選習(xí)題、精講精練、強(qiáng)化記憶為重點，做到三個結(jié)合，即背誦與檢查相結(jié)合，教學(xué)與考試相結(jié)合，練習(xí)與批改相結(jié)合。生地老師要以對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度搞好本職工作。同時還要發(fā)揮好集體智慧、團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源共享的作用。對信息技術(shù)這門剛興起的學(xué)科，金文老師也必須強(qiáng)化自己的責(zé)任意識，不僅要確保各班優(yōu)秀學(xué)生達(dá)到高分，還要讓每個學(xué)生都能合格、甚至優(yōu)秀。

為統(tǒng)一思想，理清思路，凝聚力量，激發(fā)動力，力求今年中考質(zhì)量取得新突破，2月15日晚上7：00，我校在石井樓二樓會議室召開20xx屆畢業(yè)班暨初二會考學(xué)科工作會議，參加會議的有學(xué)校中層以上干部，初三科任老師及初二會考科目老師，會議由副校長梁海金老師主持，主要議程有：

一、教務(wù)主任王宗仁老師就上學(xué)期期末考初三各科情況做質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性意見；

二、初三各班主任就期初情況、班生表現(xiàn)、工作思路、奮斗目標(biāo)進(jìn)行發(fā)言；

三、梁明新校長作強(qiáng)調(diào)講話。

教務(wù)主任王宗仁老師在講話中，向科任老師提了5條建議：

1、要鼓足干勁，力爭上游；

2、要大處著眼，小處著手；

3、要淡泊名利，多做貢獻(xiàn)；

4、要襟懷坦誠，合作互助；

5、要注重育德，塑造形象。

梁明新校長在講話中，首先闡釋了本次會議的目的和意義，指出畢業(yè)班工作已進(jìn)入了攻堅階段，時間緊，任務(wù)重，全體科任老師務(wù)必凝心聚力，盡力沖刺中考，并就畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)四點要求：

1、樹立信心，看到希望；

2、全面謀劃，抓實工作；

3、嚴(yán)格管理，促進(jìn)班風(fēng)；

4、找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)。

本次會議，既是一次教學(xué)工作的研討會，又是一次畢業(yè)班工作的部署動員會，體現(xiàn)了學(xué)校對畢業(yè)班工作的高度重視，有利于凝聚人心，激發(fā)全體畢業(yè)班（含會考科目）老師的工作積極性和主動性。全體老師一致表示，要認(rèn)真領(lǐng)會會議的精神，攜手并肩，共同奮斗，不辱使命，確保火紅的六月能夠收獲飄香的碩果！

工作要求：一是要明確質(zhì)量目標(biāo)。圍繞目標(biāo)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，發(fā)揮集體智慧，群策群力，提高整體水平;二是要智慧地巧干實干。在工作中要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)，形成團(tuán)結(jié)愉快的學(xué)風(fēng)，用“木桶”原理構(gòu)建和諧的校園教育氛圍，為積極提升東陳初中的教育教學(xué)質(zhì)量不懈努力

一要樹立信心，堅信通過全體師生的努力，可以完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；二要找準(zhǔn)原因，從自身做起，創(chuàng)新工作思路，提高效率；三要做好學(xué)生的思想工作，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；四要抓好學(xué)生管理，做好學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查落實。

老師們認(rèn)清了形勢，振奮了精神，紛紛表示將披荊斬棘，爭創(chuàng)輝煌。

為早抓實抓畢業(yè)班工作，做到早動員，早部署，統(tǒng)一思想，凝聚力量，爭取明年中考再創(chuàng)佳績，12月9日下午，中寨中學(xué)召開畢業(yè)班暨初二會考科目工作會。

會議上對20xx年畢業(yè)班及初二會考科目教學(xué)工作做總體部署。要求全體任課教師一要明確目前的形勢，二要克服畏難思想、灰心喪氣、馬虎應(yīng)付、擺老資格、害怕失敗、沒有目標(biāo)等六種思想，三要樹立五種意識，即目標(biāo)意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、團(tuán)隊意識、紀(jì)律意識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在講話中，充分肯定了各位班主任和科任老師開學(xué)以來的工作業(yè)績，認(rèn)真對待學(xué)生的建議，查找自身教學(xué)的不足，并對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作提出了四點要求：一要認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，高度重視畢業(yè)班工作；二要樹立責(zé)任意識和目標(biāo)意識，明確當(dāng)前畢業(yè)班工作的首要任務(wù)是重抓班風(fēng)班貌；重抓每堂課的教學(xué)實效；重抓各班科任老師的協(xié)調(diào)工作；三要全員參與，通力合作，開創(chuàng)畢業(yè)班工作的良好局面，發(fā)揮好年級組的領(lǐng)頭雁作用，有針對性地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，建立相應(yīng)的教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，要重視課堂教學(xué)實效，要注重捕捉信息，多與兄弟學(xué)校交流研討；四是學(xué)校后勤等各處室各要多為畢業(yè)班工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時，以扶羅中學(xué)、新晃一中為榜樣就本校目前情況作了非常有策略的指導(dǎo)性講話，希望全體班主任、科任老師、教導(dǎo)處要以自身的職業(yè)為動力，增強(qiáng)緊迫感和使命感，群策群力，共同努力，爭取明年中考再創(chuàng)佳績。

各班主任針對本班具體情況就工作思路、奮斗目標(biāo)作表態(tài)性發(fā)言，科任教師簽責(zé)任狀。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭44

歲月如梭，光陰似箭，六年小學(xué)生活，彈指一揮間。

現(xiàn)在，你們即將把小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號，回顧這二千多個日日夜夜，在橋小這所小巧而又清新的校園里，曾留下了你們多少的回憶?；厥走@短暫又漫長的六年生活，你們從稚嫩的孩童到英姿颯爽的少年，每一個變化都深深印記在我記憶的最深處。感謝你們六年來一直陪伴在我身邊，帶給我快樂！在即將分別的日子里，依戀與憧憬、離別與向往，無數(shù)的情感匯合成了七彩的琥珀。

你們也到了讓人羨慕的花季年齡，也將踏上人生旅途上的一個里程碑，同時也意味著新的航程的開始。也是你們?nèi)琊囁瓶始橙≈R的黃金時間。在這即將分別的時刻，作為你們小學(xué)的啟蒙老師，六年的班主任，以后的朋友，深知你們的心中已有美好的憧憬，我相信你們有不甘為人后的信念，腳踏實地的勤奮與執(zhí)著，今后你們一定會成功的！親愛的孩子們！默默努力耕耘吧！有付出就會有回報！

也許你們在憧憬的同時也在擔(dān)憂，中學(xué)的學(xué)習(xí)生活會很苦很累。確實，學(xué)習(xí)是一分苦差事，是累的。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？可你們要深知，在累的同時，在追求目標(biāo)的用時，能體驗到探索知識的樂趣，也能收獲成功的喜悅，這一切又不是很美妙嗎？親愛的孩子們，準(zhǔn)備好吧，去追尋遠(yuǎn)方的美麗風(fēng)景吧！前行的路上有荊棘，同樣有鮮花；有困惑，同樣有掌聲；有艱辛，同樣有歡樂；有失望，同樣有希冀。孩子們，撐開你們自信的風(fēng)帆，劃動你們勤奮的雙槳，用自己十足的熱情踏上新的征程！去迎接新的學(xué)習(xí)生活吧！夢想的舞臺就在前面，昔日的大朋友期待著欣賞你們的——夢想展示！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭45

親愛的同學(xué)們：

從六年前踏入附小的那一刻，就注定，她永遠(yuǎn)成了你的母校。今天的畢業(yè)典禮，作為校長、教師的我們，就好比母親，看到自己的女兒要出嫁，心中格外不舍。尤其是你們這個年級，成為了母校心中的念想——

我們記得，每周一升旗儀式中，六年級的儀仗隊是那么令人肅然起敬，那挺拔的身姿，那鏗鏘的腳步，留在了全校近1500名師生的腦海中，也留在了這雅靜的書香校園里……是你們，留給母校一份莊嚴(yán)與神圣!

我們記得，去年秋季開學(xué)典禮上，你們?yōu)橐荒昙壭律魃闲〖t花，把“啟程護(hù)照”送到了一年級小同學(xué)的手中，并俯下身子擁抱他們……是你們，留給母校一份呵護(hù)與友愛！

我們記得，今年一年級同學(xué)的入隊儀式上，你們雙手托起紅領(lǐng)巾，帶領(lǐng)他們從二校門穿過，駐足在日晷前，走到xx大禮堂門前，親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾，讓他們懂得“選擇了，就選擇了一生的責(zé)任！”……是你們，留給母校一份“擔(dān)當(dāng)”！

我們還記得，新年聯(lián)歡會上，你們七彩律動的青春曼妙舞姿；你們作為學(xué)校金帆民樂團(tuán)的主力，到亞洲、歐洲演出獲得的贊譽(yù)；你們代表學(xué)校輪滑隊，獲得北京市七連冠；你們在今年“小升初”的“推優(yōu)”、“特長”選拔中取得的驕人成績！……是你們的全面發(fā)展、學(xué)有所長，留給母校這么多念想！

那么，我親愛的同學(xué)們，母校給你們留下了什么念想？

你們是否記得學(xué)校提供的新的自主午餐的形式？你們是否體會到了校園加固與改造后的不同？當(dāng)你穿梭在如園林般的校園，漫步在華宇池的戲水棧道上、坐在丁香書院的長凳上閱讀時，你的心靈是否也有一番觸動？還有，每一天的課堂生活，你是否體驗到了新的小組化學(xué)習(xí)方式？

呵呵，也許，你留下的是因為一次作業(yè)沒有完成，向老師撒了謊的記憶；你留下的是，每次國歌奏完后國旗有多少次正好停在了桿頂；你也許留下的是為什么考試定的是60分及格而不是50或者59分的幽默討論？……

凡此等等，一定還有很多很多。

但最值得我們思考的是，母校究竟是一個什么樣的地方？

那是你們不可能再重新選擇一次的地方——xx大學(xué)附屬小學(xué)！

正如童年只有一次，生命不能重來一樣，附小，這位教育學(xué)意義上的母親，孕育了你的莊嚴(yán)神圣、勇于擔(dān)當(dāng)、感恩與愛、全面發(fā)展……

你們是多么幸運(yùn)，有六年的時光能在園里的附小度過。無論你承認(rèn)或不承認(rèn)，無論你愿意還是不愿意，無論你是升入哪所中學(xué)，你們是從附小畢業(yè)的，這般緣分就意味著，當(dāng)你們從母校走出去后，你的履歷表上永遠(yuǎn)都寫著xx大學(xué)附屬小學(xué)畢業(yè)，這就意味著你的言行舉止，你的學(xué)業(yè)成績與氣質(zhì)修養(yǎng)都會與之聯(lián)系，與之呼應(yīng)——“選擇了就選擇了一生”的責(zé)任，已經(jīng)是你們無法抹去的印記。

為什么要這樣說呢？那絕不僅是一份榮耀光環(huán)的召喚。大家知道，有很多領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家、各行業(yè)精英人出自，也絕不僅僅是因為他們是畢業(yè)的，或是從附小走出來的。之所以取得了這些成就，是因為他們傳承了xx人的責(zé)任：自強(qiáng)不息、厚德載物，國家興亡、我的責(zé)任的使命感。

因此，你們離開母校，不是結(jié)束，而是成為你們的念想。

今天，你們將帶著母校給予你的“莊嚴(yán)神圣、勇于擔(dān)當(dāng)、感恩與愛”出發(fā)，明天母校的這些“念想”，一定會成為你安身立命、立業(yè)、立國的滋養(yǎng)與榮光！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭46

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究，決定召開畢業(yè)班教學(xué)教師座談會。，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績，我談?wù)剛€人的看法：

一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績。

二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。鼓勵教師結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績進(jìn)行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”？

現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破！謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭47

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的的同學(xué)們：

大家好！

今天我非常榮幸，作為教師代表在這里發(fā)言。同學(xué)們，在XX年6月27日，你們即將迎來人生中第一次最重要的考試——小升初考試。這是你們?nèi)松械谝淮瘟钊思拥奶魬?zhàn)，它將開啟你們學(xué)習(xí)生涯全新的篇章，讓你們的夢想絢麗多彩，前程輝煌如星光閃耀..

同學(xué)們，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，不斷開拓創(chuàng)新。以鄭校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)憑借踏實的工作作風(fēng)和實干的態(tài)度，使得我校的各項工作，尤其是教育教學(xué)工作不斷向良性循環(huán)邁進(jìn)。此外，我們身邊還有一支業(yè)務(wù)精湛、水平高超的六年級教師隊伍，他們懷著愛心和良心教書育人。而我們在座的284名六年級同學(xué)也是一個積極向上、努力拼搏的優(yōu)秀集體。未來的110天里，我們將與你們并肩前行，沒有什么困難是我們無法克服的！

親愛的同學(xué)們，我想對大家說一些話。在人生的道路上，我們常常會面臨各種機(jī)遇和危機(jī)。就像我們所在的學(xué)校一樣，雖然我們是最優(yōu)秀的，但與全區(qū)其他兄弟學(xué)校相比，還存在一些差距。我們既有前進(jìn)的標(biāo)桿，也有緊追其后的競爭者，形勢嚴(yán)峻。然而，在遇到困難時，我們必須勇往直前。小升初是一個關(guān)鍵的時期，我們不能有一絲猶豫，不能有任何停滯，更不能有任何閃失！我們必須取得勝利！我們有理由相信，在未來的日子里，憑借我們的信念和努力，一定能創(chuàng)造出新的輝煌！現(xiàn)在請大家用自己的語言修改這段內(nèi)容，回復(fù)給我。

小升初在即，希望每一位同學(xué)都能夠根據(jù)自身情況，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并全力以赴去努力實現(xiàn)。只有仰望星空，才能激發(fā)自己的潛力，讓學(xué)習(xí)和成長變得真實起來。為此，我期望，在教師和樓道中多一些專注學(xué)習(xí)和背誦的身影，在操場上和教室里少一些游手好閑和打鬧的場景！親愛的同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處等待著你們。其實，成功并不像我們想象的那么困難。我們必須認(rèn)真對待每堂課、每項作業(yè)和每個活動，因為這是作為學(xué)生最基本的責(zé)任！?

今天，在這激動人心的動員大會上，我謹(jǐn)代表所有畢業(yè)班的老師，在這里莊嚴(yán)承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛在座的每一位同學(xué)，更加大膽嚴(yán)格的加強(qiáng)班級管理，把教育教學(xué)工作做得更加細(xì)致，更加扎實，為你們的進(jìn)步、成長，我們甘做人梯。同學(xué)們，我們師生都要發(fā)揚(yáng)“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。

孩子們，沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，但卻要永遠(yuǎn)進(jìn)取。面對六的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個人都會是個勇者，是個英雄，未來就把握在你們每個人自己的手中！用拼搏實現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來！用優(yōu)異的成績報答家長、老師和你們自己,相信經(jīng)過我們師生共同的努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們，我衷心地向大家保證，在接下來的日子里，我們六年級的所有教師都會竭盡全力，確保每一位同學(xué)都能取得進(jìn)步。我們會為了6月27日升學(xué)考試的最佳成績而努力奮斗。

最后，祝愿同學(xué)們心想事成，在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果，健康快樂地成長！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的心情愉悅，工作順利！愿明天的安寧小學(xué)更加輝煌燦爛！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭48

談小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的幾點建議；從五月份開始，我們小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段；基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)；

一、漢語拼音和字詞句；古詩詞的復(fù)習(xí)、古詩詞背誦積累，光靠老師講，學(xué)生死；通過整理，學(xué)生對小學(xué)階段所要掌握的古詩一目了然；激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)古詩的興趣，可以開展以下幾種活動：

1、比賽是學(xué)生喜聞樂見的形式，在復(fù)習(xí)階段，可以組織學(xué)；

2、以唱助讀；小學(xué)生對唱歌十分感

談小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的幾點建議

實驗學(xué)校

從五月份開始，我們小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。今年是實行新課程標(biāo)準(zhǔn)后迎來的第二次畢業(yè)考，總復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行呢？在這，我就把我們學(xué)校畢業(yè)班復(fù)習(xí)的一些做法與大家一起探討，希望能給大家起個借鑒作用。

基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)

1、漢語拼音和字詞句。說到漢語拼音，對于小學(xué)生并不陌生。可不知是什么原因，檢查的時候我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語拼音近六年的畢業(yè)生對漢語拼音竟然生疏起來。比如整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yuan記不清，七、八和去聲的字連讀時不變聲等，復(fù)習(xí)的時候我們針對本班學(xué)生掌握情況，在反復(fù)強(qiáng)調(diào)的同時隨堂進(jìn)行一些口頭小測試，以達(dá)到鞏固提高的目的。對字、詞語、句子的復(fù)習(xí)，我們教師幫助學(xué)生梳理出要?dú)w類概括的內(nèi)容，例如：詞語這一項引導(dǎo)學(xué)生們梳理為：

①形近字組詞。

②多音字組詞。

③補(bǔ)充詞語。

④一字組多詞。

⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。

⑥照樣子寫詞語。

⑦寫出帶有數(shù)字的詞語等。糾正錯別字是復(fù)習(xí)的重點和難點，我們讓學(xué)生都準(zhǔn)備一本改正本，把平時書寫，練習(xí)、測試中不會寫的、常寫錯的字詞摘錄下來，便于復(fù)習(xí)。理解詞語這項能力訓(xùn)練我們注重分析過程，實實在在訓(xùn)練學(xué)生的推測、理解能力。復(fù)習(xí)時讓學(xué)生練習(xí)后交流各自所用的方法，再歸納總結(jié)出：重點字突破法，近義詞替換法，反義詞體會法，拆字組合法，聯(lián)系文意領(lǐng)悟法等。

古詩詞的復(fù)習(xí)、古詩詞背誦積累，光靠老師講，學(xué)生死記硬背是不行的，這樣既不科學(xué)也很枯燥。面對大量的古詩文內(nèi)容，對詩歌進(jìn)行分類復(fù)習(xí)是有必要的。

為八大類：山水田園詩、邊塞詩、詠物詩、托物言志詩、四季風(fēng)光詩、贈別詩、感懷詩、思鄉(xiāng)詩

通過整理，學(xué)生對小學(xué)階段所要掌握的古詩一目了然，為古詩的復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。背誦是為了運(yùn)用，也就是常說的語文實踐能力，我們在日常的課堂中，注意在具體的語言環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生引用古詩和名言警句。

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭49

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

今天的這個座談會，之所以召開，原因只有一個——那就是這件事情本身不言而喻的重要性；目的也只有一個——因為這個不言而喻的重要性，我們希望通過大家的共同努力，取得最理想的成績，實現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。

會前，校長安排，讓我在會上談?wù)劗厴I(yè)班復(fù)習(xí)工作的經(jīng)驗。其實，就復(fù)習(xí)工作本身，復(fù)習(xí)到底怎么組織，復(fù)習(xí)課到底應(yīng)該怎么上，我是談不上什么經(jīng)驗的，這個仍然是肩負(fù)教學(xué)重?fù)?dān)的老師們最有發(fā)言權(quán)。因為種種原因，這里邊還有我們的孫校長、榮校長等幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼職畢業(yè)班教學(xué)工作，你們辛苦了。

在這里，我就畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作說說自己的一些膚淺的看法，跟大家共勉。

第一、為了實現(xiàn)我們的目標(biāo)，保持對此項工作的高度重視和適度的緊張是很有必要的。我們經(jīng)常說高度重視，其實這個不難，難就難在我們一直高度重視。畢業(yè)復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，需要我們持續(xù)地重視下去，從學(xué)校到我們教師個人都是如此。我們不能說提起來了我們高度重視，放下了就慢慢淡化，甚至是老樣子，那不行。只有持續(xù)發(fā)力，才會取得成效。正是這樣，我們還需要保持適度的緊張，我們不推崇高度緊張，這是不人道的、不科學(xué)的。心里學(xué)研究證明，人處在適度緊張的狀態(tài)下是最能出工作成效的。鑒于我們所共有的惰性，我們需要時不時地提醒我們自己、我們的同事，我們的畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作要努力、努力，不能松勁兒。這就做到了持續(xù)地重視和適度的緊張，并保證取得好的成績。

第二、要盡量地做到高效復(fù)習(xí)。這是廢話，但這又是我們畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作中的一個十分核心的問題。我們座談，談什么？很大程度上說，就是想解決這個問題。到底這么高效，各有招數(shù)。總的來講，時間安排合理，在合理的時間里又干好了計劃中的事情，這就做到了高效。所以，這就說到了時間安排上來?？偟膸讉€大的階段的復(fù)習(xí)安排，中心教研組高老師有一個比較合理的建議提供給大家參考。復(fù)習(xí)計劃稍后大家也都會制定出來。我們這里討論的時間安排問題更多的體現(xiàn)在具體的復(fù)習(xí)過程中，是具體到某一節(jié)課、某一個自習(xí)、甚至下午放學(xué)哪一點時間的安排問題。我們真正合理利用好了這些小時間，我們的總的計劃也會得到很好的落實，也就體現(xiàn)出了復(fù)習(xí)的效率。

第三、要把英語和語文數(shù)學(xué)一樣重視起來，并努力提高三個學(xué)校的整體成績。近兩年來，我鎮(zhèn)的英語教學(xué)工作在幾位專職英語教師的努力下，取得了顯著的教育效果。從上學(xué)期末的統(tǒng)測成績來看，我們鎮(zhèn)的英語成績整體較好。但又顯示出三個學(xué)校之間的不均衡。這個客觀事實是有它存在的客觀理由的。中心小學(xué)比其他兩所學(xué)校更早步入正規(guī)化的英語教學(xué)。但是我們又看到，良西小學(xué)和湖河小學(xué)目前的狀況，有能力把六年級的英語復(fù)習(xí)跟著搞上去。我們有一流的師資，學(xué)生的基礎(chǔ)也不是很查。所以，通過努力，我們的英語成績完全有能力在畢業(yè)會考中為我們的總成績出上一把力——最起碼，不能拖后腿。

說一千道一萬，成績要靠我們共同努力，要靠肩負(fù)畢業(yè)班教學(xué)重任的同志們用汗水換來。大家辛苦了！我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，但是我們充滿信心！預(yù)祝我們的畢業(yè)會考取得好成績！

小學(xué)畢業(yè)班老師致辭50

各位家長：

大家下午好!

我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

一、匯報本班期中考試情況

本次測試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。

二、近二個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：

2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：

3、積極問老師題目的同學(xué)：

4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

三、本學(xué)期的教學(xué)計劃

12月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

四、給各位家長提幾點建議

1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。

2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。

3.平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，英語上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在英語畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿 篇各位家長：

下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學(xué)生來說都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對他的一個最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個月中，在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，考到一個比較滿意的成績，我覺得是非常有必要的。

首先，給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。

基礎(chǔ)分占試卷的75%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認(rèn)單詞，考到75分是沒有問題的。家長也可以用這個標(biāo)準(zhǔn)來評判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學(xué)，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。

靈活運(yùn)用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識牢牢掌握的同時，對一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。

另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學(xué)得扎實，而且善于動腦。

在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。

首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。

除了課堂的復(fù)習(xí)，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布置孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。

第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。

最后，在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。

在此，感謝家長認(rèn)真地聆聽，若有不當(dāng)之處請家長們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個孩子在畢業(yè)考的時候取得自己滿意，家長滿意的成績。如果您對孩子的英語學(xué)習(xí)有什么建議，可以會后跟我討論。謝謝!