正常來說，自我鑒定也是總結的一種，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，為此要我們做好自我鑒定。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編精心整理的函授大學畢業(yè)生自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定1

我報名參加了兩年的函授大專學習，到今天，兩年的函授生活即將要結束，通過這兩年的函授學習和社會實踐，我進步了很多，這是我不斷的挑戰(zhàn)自己、充實自己的一個過程。這兩年的學習生活讓我在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，我現在對自己兩年來的學習和生活作一個鑒定。

一、思想政治方面。

本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。積極投入到為災區(qū)捐款捐物活動中。平時勤儉樸素，謙虛謹慎，孝敬父母，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優(yōu)良。

二、學習方面。

自參加中央廣播電視大學旅游管理專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過兩年學習，現已認真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了所學課程考核。

三、業(yè)務方面。

為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學的是旅游管理專業(yè)，也是我現在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學習的進步，我不止是學到了專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍。我一直堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務能力，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。通過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自己、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定2

四年的函授本科學習生涯即將畫上句號，站在這個人生的重要節(jié)點上，我感慨萬分?；厥走^去的學習經歷，我深感自己在專業(yè)知識、學習能力以及個人素養(yǎng)等方面都取得了顯著的進步。在此，我謹以此篇自我鑒定，對自己過去的學習生活進行一次全面的回顧和總結。

在學習方面，我始終保持著對知識的渴望和追求。通過函授學習的方式，我深入學習了專業(yè)課程，掌握了扎實的理論基礎和實踐技能。同時，我也積極參與各種線上學習活動，與同學們交流學習心得，共同進步。在這個過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。

在能力方面，我注重培養(yǎng)自己的綜合素質。除了專業(yè)課程的學習，我還廣泛涉獵其他領域的知識，努力拓寬自己的視野。同時，我也積極參與社會實踐和志愿服務活動，鍛煉自己的組織協(xié)調能力和團隊合作精神。這些經歷讓我更加成熟和自信，也為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。

在思想方面，我始終堅持正確的價值觀和人生觀。我深知學習不僅僅是為了獲取知識，更是為了提升自己的品質和修養(yǎng)。因此，我注重培養(yǎng)自己的道德品質和社會責任感，努力做到言行一致，以身作則。同時，我也積極關注社會熱點和時事政治，保持敏銳的洞察力和批判性思維。

當然，我也深知自己還存在一些不足和需要改進的地方。例如，在某些專業(yè)領域的知識儲備還不夠豐富，需要進一步加強學習和實踐；在與人溝通和表達方面還有待提高，需要更加注重溝通技巧和表達能力的培養(yǎng)。

展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷追求進步。我將繼續(xù)深化專業(yè)知識的學習，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。同時，我也將積極參與社會實踐和工作實踐，不斷積累經驗，提升自己的綜合素質和能力。我相信，在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，迎接人生的挑戰(zhàn)和機遇。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定3

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的高考，考取了xx師范學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較的提高。

本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

一、思想上

在思想方面。本人有堅定的方向，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。

二、收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很提高。

三、工作與學習的處理上

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知薯解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！

函授大學畢業(yè)生自我鑒定4

函授學習的這段時光，對我來說既是一段充實而忙碌的旅程，也是一次深刻而寶貴的自我提升過程。在此，我對自己的函授學習經歷進行一番深入的自我鑒定。

在學術方面，我始終保持著對知識的敬畏與追求。雖然函授學習的方式與傳統(tǒng)面授有所不同，但我始終嚴格要求自己，認真聽講，勤奮學習。無論是線上課程還是自學材料，我都力求深入理解，掌握核心知識。通過不斷地學習和實踐，我不僅掌握了專業(yè)知識，還提升了自我學習和解決問題的能力。

在思想品德方面，我始終堅守誠信為本、尊重他人的原則。在函授學習的過程中，我始終保持著良好的學習態(tài)度和道德品質，尊重師長，友善待人。我深知，學習不僅僅是知識的積累，更是人格的修煉。因此，我時刻提醒自己要保持謙遜、正直的品質，不斷提升自己的道德境界。

在實踐能力方面，我注重將所學知識應用于實際生活中。通過參與課程實踐、項目研究等活動，我不僅鍛煉了自己的實踐能力，還學會了如何將理論知識與實際工作相結合。這些實踐經歷不僅豐富了我的人生閱歷，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

回顧這段函授學習的經歷，我深感收獲頗豐。在未來的道路上，我將繼續(xù)秉持著勤奮好學、誠實守信的精神，不斷提升自己的學術水平和實踐能力，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定5

隨著時光的流逝，我在函授本科階段的學習也即將畫上句號。這段時間里，我不僅學到了專業(yè)知識，也鍛煉了自己的意志和品質。在此，我對自己的學習和成長進行一番深入的自我鑒定。

在學習方面，我始終保持著高度的熱情和嚴謹的態(tài)度。函授學習不同于全日制學習，它要求我具備更強的自律性和自學能力。我深知這一點，因此在學習過程中，我嚴格按照課程要求，認真聽講，積極思考，并及時完成作業(yè)。遇到不懂的問題，我會積極向老師請教，與同學討論，確保每一個知識點都能掌握牢固。同時，我也注重拓寬自己的知識面，通過閱讀相關書籍和文獻，不斷加深對專業(yè)知識的理解。

在思想方面，我始終堅持正確的價值觀和人生觀。我認為，學習不僅是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和道德品質。因此，在學習過程中，我注重培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新精神，不斷反思自己的行為和思想，努力成為一個有思想、有道德、有責任感的人。

在實踐方面，我積極參與各種實踐活動，將所學知識運用到實際工作中。通過實踐，我不僅鞏固了所學知識，還提高了自己的實際操作能力。同時，我也學會了如何與人合作、如何解決問題，這些經驗對我未來的工作和生活都將產生積極的影響。

函授本科階段的學習讓我受益匪淺。我不僅學到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的意志和品質。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質和能力水平，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定6

函授學習期間，我經歷了一段既充實又富有挑戰(zhàn)的學習旅程，如今即將畢業(yè)，我深感自己在這段時間里獲得了顯著的成長與進步。

在學術方面，我始終保持嚴謹的學習態(tài)度和扎實的學風。函授教育雖然沒有傳統(tǒng)課堂的面對面交流，但我深知自主學習的重要性。我嚴格按照課程要求，認真聽講、閱讀教材，并積極參與線上討論，不斷加深對專業(yè)知識的理解與掌握。同時，我也注重將所學知識應用于實際工作中，努力提升自己的實踐能力。

在思想品質方面，我始終堅守誠信、勤奮、創(chuàng)新的價值觀。函授學習需要更強的自律性和自我管理能力，我時刻提醒自己要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。在與同學和老師的交流中，我始終尊重他人、真誠待人，積極傳遞正能量。

在工作與生活中，我能夠將所學知識與實際工作相結合，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時，我也注重培養(yǎng)自己的團隊合作精神和溝通能力，積極參與團隊項目，為團隊的成功貢獻自己的力量。

我也深知自己還有許多不足之處。例如，在面對復雜問題時，我有時缺乏足夠的應變能力和創(chuàng)新思維；在與人交往中，我也需要進一步提升自己的溝通技巧和情商。但我會不斷努力，積極改進，爭取在未來的工作和生活中取得更好的成績。

總之，函授學習期間，我收獲了知識、技能和成長。在未來的道路上，我將繼續(xù)秉持勤奮、創(chuàng)新的精神，不斷提升自己的綜合素質和能力水平，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定7

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

一、思想認識方面

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

二、業(yè)務知識方面

三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，xx首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

三、存在的問題

三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定8

時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。自從20xx年x月被xx學院美術專業(yè)錄取后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘xx學院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現鑒定如下：

一、思想認識

在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。能初步樹立起馬克思列寧主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。

二、業(yè)務知識

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對xx等專業(yè)課程的學習，使本人美術業(yè)務知識在原來的基礎上，有一個較完整的提升，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

三、專業(yè)技能

美術教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導入技能，過渡技能，示范技能，講解技能，糾錯技能等；如何有效地引導學生進行小組合作探究。

四、存在的問題

新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，美術教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是我繼續(xù)學習的目的之一，也是本人存在的問題。

在今后的工作中，我將這三年來的所學融會貫通，學以致用，提高自己的“學力”，無愧于取得的“學歷”。我將以“認認真真做人，踏踏實實工作”為準則，更好地為教育事業(yè)貢獻自己的青春和智慧。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定9

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了河北工程大學的水利水電建筑工程專業(yè)，于是開始了三年的函授學習。經過學習，本人各方面都有了較大的提高。

本人在本科函授學習階段，思想提高，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自己鑒定如下：

(一)政治思想上

在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學校、學院的決議。尊敬教師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。

(二)學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間僅有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間，我堅持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽教師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上

在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上頭授僅有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從教師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人必須以此次學習為經驗，以工大的優(yōu)良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定10

作為一名函授畢業(yè)生，我在這段特殊的學習旅程中，收獲了豐富的知識和寶貴的經驗。借此機會，我對自己進行一番深入的自我鑒定，以總結過去，展望未來。

在學術方面，我始終保持著對知識的渴望和追求。函授學習的方式雖然不同于傳統(tǒng)的全日制學習，但它更加考驗我的自律和自主學習能力。我認真聽講，勤奮學習，努力克服各種困難，不斷提升自己的學術水平。通過函授學習，我不僅掌握了專業(yè)知識，還學會了如何獨立思考、解決問題，這對我未來的工作和生活都具有重要意義。

在思想方面，我注重培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。我善于從多個角度看待問題，勇于提出自己的見解和想法。同時，我也積極參與各種學術討論和實踐活動，與同學們交流思想，共同進步。這些經歷不僅拓寬了我的視野，也鍛煉了我的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

在實踐方面，我注重將所學知識應用于實際生活中。我積極參加各種社會實踐活動，將理論知識與實際操作相結合，不斷提升自己的實踐能力。通過這些實踐經歷，我更加深入地理解了所學知識的內涵和價值，也增強了自己的自信心和責任感。

總之，作為一名函授畢業(yè)生，我深感自己在這段學習旅程中收獲頗豐。我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，不斷追求進步，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定11

我是一名函授本科畢業(yè)生，經過幾年的學習，我不僅在專業(yè)知識上有了顯著的進步，更在人格修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面的提升。在此，我對自己這幾年的學習經歷進行一個簡要的自我鑒定。

在專業(yè)知識方面，我始終保持著對知識的渴望和追求。通過函授學習，我系統(tǒng)掌握了所學專業(yè)的核心知識和技能，形成了較為完善的知識體系。同時，我也注重理論與實踐的結合，努力將所學知識運用到實際工作和生活中，取得了良好的效果。

在人格修養(yǎng)方面，我始終堅持正直、誠信的原則，注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文素養(yǎng)。我尊重師長、團結同學，積極參與各種集體活動和社會實踐，努力提升自己的綜合素質。同時，我也注重自我反思和批評，不斷修正自己的不足，努力成為一個更好的自己。

在綜合能力方面，我通過函授學習不僅提升了自己的學習能力，還鍛煉了自己的獨立思考和解決問題的能力。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠保持冷靜、理性分析，并找到合適的解決方案。此外，我也具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力，能夠與不同背景的人進行有效的溝通和合作。

通過函授本科的學習，我不僅在專業(yè)知識上取得了顯著的進步，更在人格修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面的提升。我將以此為基礎，繼續(xù)努力前行，為實現自己的夢想而努力奮斗。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定12

時光荏苒，轉眼間我作為一名函授學員已經走過了這段充實而富有挑戰(zhàn)的學習旅程。在此，我對自己的函授學習經歷進行一番深入的自我鑒定，以期更好地認識自己，為未來的工作和生活奠定堅實的基礎。

在學習態(tài)度方面，我始終保持著高度的自律性和責任心。函授學習不同于傳統(tǒng)的全日制學習，它要求我們在工作之余，合理安排時間，自主學習。因此，我時刻提醒自己要保持學習的熱情和動力，不斷克服學習中的困難和挑戰(zhàn)。我堅持按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，努力提高自己的學習效率和質量。

在知識積累方面，我通過函授學習，系統(tǒng)地掌握了所學專業(yè)的基礎知識和基本技能。在學習過程中，我注重理論與實踐相結合，努力將所學知識運用到實際工作中。同時，我也關注學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識體系，以適應社會發(fā)展的需要。

在能力提升方面，函授學習不僅讓我獲得了豐富的知識，還鍛煉了我的自主學習能力、時間管理能力和團隊協(xié)作能力。我學會了如何在有限的時間內高效地學習，如何與同學們共同進步，如何與導師進行有效溝通。這些能力的提升，讓我在未來的工作和生活中更加自信和有底氣。

在思想品質方面，函授學習讓我更加深刻地認識到學習的重要性和人生的價值。我始終保持著積極向上的心態(tài)，勇敢面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。同時，我也注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，努力做到誠實守信、尊重他人、關心集體。

回顧這段函授學習經歷，我深感自己收獲頗豐。我不僅學到了專業(yè)知識，還提升了個人能力和品質。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力，不斷充實自己，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定13

自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系。把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，自我鑒定如下：

（一）思想認識：

本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

（二）業(yè)務認識：

山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責。使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：

本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定14

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之際，現對自己三年來的學習和生活作一個總結和鑒定：

一、思想認識方面：本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。

二、學習方面：自參加本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的風格，勤做筆記，做到不懂就問。

三、業(yè)務知識方面：在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定15

通過三年的函授本科學習，本人在思想認識、業(yè)務知識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，現自我鑒定如下：

（1）思想認識

在政治思想方面，本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵守法紀，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。平時注重加強政治思想學習，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。

（2）業(yè)務知識

在上課學習期間，我保持了以往學生時代的歷來風格，熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學習《管理會計》、《審計學》等各門課程，系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合本專業(yè)特點及工作實際，能夠熟練運用財務辦公軟件，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎

（3）專業(yè)技能

財務會計是一門實務操作性很強的學科，我十分珍惜這次難得的學習機會。作為一名在崗工作的財務人員，我一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，將所學的專業(yè)知識與實際結合，并運用到實際工作中去，使我的專業(yè)技能得到了很大的提升。

三年的函授本科學習生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定16

我參加了20xx年的成人高考，考取了四川農大大學的經濟信息管理專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上。

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守我們學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

（二）學習目的及態(tài)度。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

（三）收獲和體會。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

（四）工作與學習的處理上。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。 （五）存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定17

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自己、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F做自我鑒定如下：

一、思想認識方面：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

二、業(yè)務知識方面：

三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。

工作之余，本人還會用心地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在xx縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

三、專業(yè)技能：

本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎樣樣的班級才算是一個好的班群眾呢函授學習之后，我明白了一個良好的班群眾的標志是：

①班群眾有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作;

②班級目標已成為學生個體的奮斗目標;

③學生是非觀念強，有正確的群眾輿論和班風。這樣的班群眾不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。

三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師主角的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

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函授學習期間，我經歷了許多挑戰(zhàn)與收獲，不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更在個人品質、思維能力等方面取得了長足的進步。

在學業(yè)上，我始終保持著對知識的渴望與追求。函授教育雖然靈活，但學習節(jié)奏緊湊，要求自律性高。我合理安排時間，充分利用業(yè)余時間進行自學，積極參與線上討論，努力克服各種困難，不斷提升自己的學習效果。通過函授學習，我不僅掌握了扎實的專業(yè)知識，還學會了如何獨立學習、獨立思考，為今后的工作打下了堅實的基礎。

在工作方面，我注重將所學知識與實際工作相結合。函授學習期間，我始終保持著與單位的緊密聯系，積極參與單位的各項工作，努力將所學知識應用到實際工作中去。通過實踐，我不僅加深了對理論知識的理解，還提高了自己的工作能力，得到了領導和同事的認可。

在個人品質上，函授學習鍛煉了我的自律性和毅力。函授學習需要高度的自律性和毅力，我始終保持著積極向上的心態(tài)，堅持不懈地追求自己的夢想。同時，我也注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力，積極參與線上交流，與同學們共同進步。

函授學習是我人生中一段寶貴的經歷。在這段時間里，我不僅收獲了知識，更收獲了成長。未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人品質，為實現自己的夢想而努力奮斗。

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在繁忙的工作之余，我選擇了函授這一靈活的學習方式，以期在專業(yè)知識上取得更深的造詣。經過幾年的不懈努力，我終于迎來了這一重要時刻——函授學習的畢業(yè)。在此，我對自己在函授學習過程中的表現進行自我鑒定。

一、學習方面

我始終保持著對知識的渴望和熱愛。雖然函授學習的時間安排相對自由，但我從未因此放松對自己的要求。我制定了詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。無論是教材的學習，還是課外資料的拓展，我都力求做到深入淺出，確保自己真正掌握所學知識。同時，我也積極參與課堂討論，與老師和同學們交流心得，不斷提升自己的思維能力和表達能力。

二、工作方面

在函授學習期間，我并未因學業(yè)而忽視工作。相反，我將所學知識與實際工作相結合，努力將理論知識轉化為實踐能力。在工作中，我積極運用所學知識解決實際問題，不僅提高了工作效率，也獲得了同事和上級的認可。這種理論與實踐相結合的學習方式，使我更加深刻地認識到知識的價值和力量。

三、生活方面

在忙碌的學習和工作之余，我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和身體素質。我熱愛閱讀、旅行和體育運動，這些活動不僅豐富了我的生活，也為我提供了更多思考和放松的機會。同時，我也積極參與各種社會公益活動，盡自己所能為社會貢獻一份力量。

四、思想方面

在函授學習的過程中，我深刻認識到自己的不足和需要改進的地方。我始終保持謙虛、謹慎的態(tài)度，虛心向他人學習、請教。同時，我也注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和批判性思維，不斷挑戰(zhàn)自己的極限和突破自己的局限。

這幾年的函授學習經歷對我而言是一次寶貴的人生體驗。我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，也鍛煉了自己的意志品質和綜合素質。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持對知識的熱愛和追求，不斷提升自己的能力和水平，為實現自己的人生目標和價值而努力奮斗。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定20

為了提高自我的業(yè)務水平和本事，我參加了高考，考取了x省函授教育學院學前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學習，經過學習，本人各方面都有了較的提高。

一、思想上

本人有堅定的方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自我的學習興趣。尊敬師長，熱愛自我的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是恢之本。

二、學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然僅有三年，但真正參加面授的時間僅有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間，我堅持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽教師的講解，作好學習筆記，并把自我的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自我水平和本事的機會。

三、收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很提高。

四、工作與學習的處理上

在職工作期間，我一邊盡力做好自我的本職工作，一邊不忘中科任課教師的學習指導。充分利用自我的閑暇時間，經過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教教師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應對每一次考試，并取得不錯的成績。

五、存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上頭授僅有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從教師那學到的東西還是有限的，部分的知識還得靠自我的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自我。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實。

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函授本科學習生活即將結束，這種工作，學習，實踐，再學習，再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終生。幾年的財會專業(yè)知識學習和豐富的課余社會實踐經歷，培養(yǎng)了我對財會職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅實的基礎。

學習上

通過函授三年的努力學習《基礎會計學》、《中級財務會計》、《會計電算化》、《成本會計》、《管理會計》等各門課程，我掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能夠熟悉運用會計電算化軟件，并能熟練操作辦公軟件并運用到財務工作中。

工作上

我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做到最好，事后認真總結。

思想上

我力求上進，關心時事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺悟和政治素質。

生活上

我嚴于律已，寬于待人，堅持原則，敢于批評與自我批評，培養(yǎng)了很強的生活自理能力，性格開朗，誠實守信，謙虛好學，有責任感和集體精神。

函授的學習生涯就要結束，回頭望，我感覺自己所學到的知識還是有限的，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。

通過財務會計專業(yè)的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。函授的三年，我學到了豐富的專業(yè)知識，培養(yǎng)了學習能力、工作能力、人際交往能力，提高了思想政治素質；讓我明白了該如何看待事物，學會了如何思考，懂得了如何規(guī)劃自己的人生；也豐富了我的人生經歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。

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社會高速發(fā)展，而為跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較的提高。現自我鑒定如下：

一、專業(yè)技能方面：

教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。

二、思想方面：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的解和把握，對文學作品的認識有一定的廣度和深度，彌補以往在宏觀把握上的不足，拓展在微觀審視上的優(yōu)勢，提升自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。

三、業(yè)務方面：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

函授大學畢業(yè)生自我鑒定23

從xx年開始，我在西安石油大學進行了為期二年半的函授學習生活，從學習開始到今年的畢業(yè)，不管是比思想方面還是業(yè)務能力和專業(yè)技能方面都得到了進一步的提高。

（一）政治思想上：

本人在函授期間，有堅定的政治方向，熱愛祖國。熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法。在函授期間，我努力遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，助人為樂。

（二）課程學習上

為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。

在專業(yè)課程上認真學習了學院開設的《人力資源管理》等專業(yè)課程，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己下一步的工作打下扎實基礎；我努力提高自身的業(yè)務水平，業(yè)務能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。

（三）實踐能力上：

在實踐工作中，根據導師的指導，研讀了大量書籍，逐步明確了自己下一步需要努力的方向，通過技能學習與實踐相結合，取得了很好的效果。個人綜合素質、業(yè)務能力也得到了相應地提高。

（四）努力方向上

二年半的函授，實質上面授只有短短幾個月左右。雖然說確實學到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能從老師那學到的東西并不多，大部分還得靠自己積累和在實踐中領悟、提升。在以后的學習中，我將以此為基礎，不斷地研究學習，提升自己！