高二上學期數(shù)學期末復(fù)習安排
高二上學期數(shù)學期末復(fù)習安排
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?？荚囀菣z測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高二上學期數(shù)學期末復(fù)習計劃，希望對大家有所幫助!
高二上學期數(shù)學期末復(fù)習規(guī)劃
一.指導(dǎo)思想
做好高二數(shù)學必修二、選修2-1、選修2-2復(fù)習課教學，對大面積提高教學質(zhì)量起著重要作用。高二數(shù)學期末復(fù)習應(yīng)達到以下目的：
(1)使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將一學期來的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解;
(2)少講多練，鞏固基本技能;
(3)抓好方法教學，歸納、總結(jié)解題方法;
(4)做好綜合題訓(xùn)練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
二.復(fù)習措施
高二數(shù)學復(fù)習計劃，對指導(dǎo)學生進行系統(tǒng)復(fù)習，具有明顯的導(dǎo)向作用，計劃如何與復(fù)習效果關(guān)系甚為密切，高二數(shù)學復(fù)習計劃的制定應(yīng)注意：
1.認真鉆研教材，確定復(fù)習重點。確定復(fù)習重點可從以下幾方面考慮：
?、?根據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習重點的依據(jù)和標準。對教材要求”了解”的，讓學生知其然即可;要求”理解”的，要領(lǐng)會其實質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上加深印象;要求”掌握”的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習題，能準確的解答;要求”熟練掌握”的，要靈活掌握解題的技能技巧。
⑵.熟識每一個知識點在高中數(shù)學教材中的地位、作用。
?、?熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學生的知識狀況。
(1).是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;
(2).是進行摸底測試。
3.制定復(fù)習計劃。根據(jù)知識重點、學生的知識狀況及總復(fù)習時間制定比較具體詳細可行的復(fù)習計劃。一般復(fù)習計劃主要內(nèi)容應(yīng)包括系統(tǒng)復(fù)習安排和綜合復(fù)習安排，系統(tǒng)復(fù)習必修二、選修2-1、選修2-2的每一章節(jié)內(nèi)容，要計劃好復(fù)習時間、復(fù)習重點、基本復(fù)習方法;計劃好如何挖掘教材，使知識系統(tǒng)化;訓(xùn)練哪些方法、培養(yǎng)哪些能力、掌握哪些數(shù)學思想等。綜合復(fù)習應(yīng)注意對高二數(shù)學完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變;培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力;使知識系統(tǒng)化、熟練化，形成技能技巧，促進數(shù)學能力的提高，形成知識體系。
三.切實抓好”雙基”的訓(xùn)練
高二數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。如何進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習呢?
一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。
二是要突出復(fù)習的重點、難點，以提高針對性，提高復(fù)習效率。從復(fù)習安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習，在系統(tǒng)復(fù)習中要弄清知識的結(jié)構(gòu)入手，由結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復(fù)習中，為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu)，宜先用一定的時間按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習。在復(fù)習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復(fù)習中應(yīng)了解信息，及時反饋，然后再對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后通過恰當?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難。
復(fù)習時還注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學習深入一步。因此，復(fù)習時除按課本章節(jié)順序進行外，還可將知識按另外的方式進行歸類總結(jié)。
四.抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學
在數(shù)學復(fù)習中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習中根據(jù)教學的目的、教學重的點和自身實際，要注意對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習效率。對具有可變性的例習題，進行變式訓(xùn)練，從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。目前，“題海戰(zhàn)術(shù)”的普遍現(xiàn)象還存在，學生整天忙于解題，沒有時間總結(jié)解題規(guī)律和方法，這樣既增重學生負擔，又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多復(fù)習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，應(yīng)該對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)應(yīng)變能力，提高技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：
?、?尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的條件和結(jié)論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸;⑹.串聯(lián)不同的問題;⑺.類比編題等。
五.落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓(xùn)練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)
理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。高二數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練，熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學思想方法，也應(yīng)有所了解。進行數(shù)學思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法：
1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。
2.適當進行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強化，印象深，掌握快、牢。
總之，在高二數(shù)學期末復(fù)習中，按照復(fù)習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。
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