幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)1
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期即將結(jié)束,各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本班本學(xué)期有兩名插班生,都曾讀過幼兒園,也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn),因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動,經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動,走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,注意安全。
升入大班,本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動,我班還取得了兩個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎及一個(gè)優(yōu)勝獎等獎項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):
一、教學(xué)教育工作
1、在教學(xué)活動中,大班幼兒求知欲旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。
幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng),幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。
本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對計(jì)算活動的興趣。
2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中,我特別注重師生之間情感的交流,努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛,以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如在活動中經(jīng)??粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如:當(dāng)孩子們很興奮時(shí),我就說:"天黑了,小動物要睡覺了。"并帶頭假裝睡覺。)同時(shí),我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,在音樂活動中,我不僅僅是老師,還可能是其他角色,如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等,通過扮演角色、逼真地表演,就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在《長大要當(dāng)解放軍》中,這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,教唱這首歌時(shí),我請一名幼兒穿上小軍裝,背上小木槍,學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室。孩子們頓時(shí)嚷開了:"xxx當(dāng)解放軍了!""xxx真神氣!"我說:"那我們一起來做解放軍吧。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象,我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解:"解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華,我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包含的情感,抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力,都有了一定的提高。
二、安全教育工作
安全工作是重中之重,為了減免意外的發(fā)生,在日常生活中,我會通過常識課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識。例如:在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動中,我們在幼兒事先不知情的情況下,在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會表現(xiàn)得很慌張,但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯誤的,當(dāng)警鐘響起,幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,用濕毛巾捂住鼻子,聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動中,幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,我還會時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,不要做危險(xiǎn)的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動作的時(shí)候做到及時(shí)教育。
三、保育工作
(一)常規(guī)教育
常規(guī)方面,我班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性提高。
在晨檢工作中,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿好了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強(qiáng)幼兒的自控能力。
(二)保健教育
在幼兒開展活動中,我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。
在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,同時(shí)使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。平時(shí)班級內(nèi)實(shí)行值日生制度,為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等,讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值,使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,家長也反映良好,幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興。
四、家長工作
對于家長工作,本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家訪和利用幼兒入、離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系手冊,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:慶元旦--親子同樂日活動等。
同時(shí),為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,而本班家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
五、不足之處及努力方向
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起在進(jìn)步,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。
在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方、膽小怕事等。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善,好的方面繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)2
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過程中,學(xué)會解決問題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí),讓孩子重新認(rèn)識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類親子游戲的過程中,有一個(gè)非常重要的點(diǎn),那就是在整個(gè)游戲過程,父母不指導(dǎo)、不評論,并且要理解和接納孩子所表達(dá)的內(nèi)容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時(shí)都會認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和田老師平時(shí)忙于教學(xué)工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上,她的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度,同時(shí)我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)。
四、安全工作
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過程中,學(xué)會解決問題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí),讓孩子重新認(rèn)識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類親子游戲的過程中,有一個(gè)非常重要的點(diǎn),那就是在整個(gè)游戲過程,父母不指導(dǎo)、不評論,并且要理解和接納孩子所表達(dá)的內(nèi)容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的打掃衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào),我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和田老師對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,相信我們這個(gè)班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過程中,學(xué)會解決問題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí),讓孩子重新認(rèn)識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)3
當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來,匆匆茫茫的一學(xué)期過去了,我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們在各個(gè)方面的成長,我不禁回憶起一路走來的足跡。
一、保教工作
加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的。針對個(gè)別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。平時(shí)我們都加強(qiáng)了幼兒的晨檢,早操和幼兒的安全教育。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提,我每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
三、各科教學(xué)
(一)、數(shù)學(xué)方面
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等知識。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成,初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識了幾種常見的立體圖形(正方體,長方體,球體,圓柱體),對立體圖形的只要特征有所感知,初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測量,初步體驗(yàn)量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分,四等分,初步感知整體與部分的關(guān)系。認(rèn)識時(shí)鐘。會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會看日歷。
(二)、游戲方面
1、保證每周三次的自主性游戲時(shí)間,游戲的時(shí)間安排上可以靈活,于上午游戲活動、下午活動時(shí)間開放區(qū)角游戲,讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
2、課間游戲和餐后游戲,組織幼兒玩一些民間游戲。
3、提供豐富的體育器械和自制的體育玩具,使幼兒能夠在游戲時(shí)間中得到更多方面的鍛煉。
(三)、科學(xué)方面
我鼓勵幼兒能積極主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。學(xué)會了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,我還堅(jiān)持寓教于樂的原則,把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了許多有趣的游戲。
(四)健康方面
1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服、被子疊放整齊。
2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。
3、利用課余時(shí)間組織豐富多彩戶外集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼兒一起跳,一起玩。
綜上所述,是我在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,以后,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)4
一學(xué)期來,在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《指南》教育思想為指導(dǎo),本學(xué)期我班以強(qiáng)烈的責(zé)任心耐心、細(xì)心呵護(hù)孩子,認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計(jì)劃,互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成教育工作任務(wù)。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展,為了以后教育教學(xué)工作得到有效提高,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩xx名,女孩xx名,男孩多女孩少,經(jīng)過了兩年的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過主題活動、傳統(tǒng)節(jié)日展示、家長會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,讓孩子更加自信和活潑了。本學(xué)期,我班根據(jù)班級情況結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力方面都有了明顯的提高。
二、班級管理方面
幼兒園班級管理既有對不同個(gè)性的幼兒的管理,又有對教育教學(xué)的管理;既有對人的管理,又有對物的管理等等。這就需要教師要有多種能力:要有凝聚力,要有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力,使班級工作不斷完善改進(jìn);創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境。
1、每周一次班會,做到班級中兩位教師教育一致,互相配合,指導(dǎo)配班及保育員工作,關(guān)系融洽,形成愉快的工作環(huán)境,詳細(xì)記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項(xiàng)費(fèi)用情況,無一錯漏。
2、經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)具、玩具等班級財(cái)產(chǎn),班內(nèi)各室的墻面、地面、桌面整潔,離園時(shí)關(guān)好電源、門窗。特別是在“流感”期間,班級管理實(shí)行制度化。嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度,家長接送幼兒必須持有接送卡,如有特殊情況必需由家長事前說明。
3、加強(qiáng)班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)和督促下,我班的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步。在開展主題教學(xué)活動中,不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解,更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神,初步形成了合作式的師生互動;同時(shí)發(fā)揮了家長效應(yīng),促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒粗淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
7、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
8、重視個(gè)別教育。日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,注意保護(hù)幼兒自尊心。
四、安全教育方面
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障。本學(xué)期,我班在一日活動中對孩子進(jìn)行安全方面的教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。
1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家園共育方面
本著相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況,更好地做到家園同步教育。
3、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
總之,本學(xué)期的教育教學(xué)工作較好地完成離不開園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及同事的大力支持。在今后的工作中我班會不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),促進(jìn)我班幼兒全方面發(fā)展。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)5
在孩子們的歡聲笑語中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高?;仡欉@一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足。
一、教育方面
采用多種方法,加強(qiáng)班級常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,也是十分必要的。
(一)由于個(gè)體差異,家庭教育環(huán)境的不一樣,每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。
像我們班的小朋友雖然調(diào)皮,但他卻富有愛心,能主動幫忙一些有困難的小朋友;像小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,但她的自立潛質(zhì)卻很強(qiáng);還有像小朋友平時(shí)不善言語,但他的動作發(fā)展得很好,自立潛質(zhì)特較強(qiáng)。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn),我們常加以表揚(yáng),鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí)。
(二)表揚(yáng)加獎勵,加強(qiáng)對孩子各方面的常規(guī)教育。
在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,比是一種很有效的方法,我們結(jié)合孩子的特征,對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎勵,表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星,沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮,平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花,這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,懂得遵守班級規(guī)則了。
(三)以日常生活規(guī)范為主要,對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。
尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性,照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,在開展主角游戲中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛質(zhì),交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上,我準(zhǔn)備充分的教具,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動搞笑的語言,靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一位幼兒,對個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識。
二、保育方面
(一)幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高。
針對班級幼兒的實(shí)際狀況,本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅(jiān)持了正面的教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依靠思想,對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒更能有信心。
(二)加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動的時(shí)刻,堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開展,堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理,活動前為幼兒適量減少衣服,活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣,糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣,且注意觀察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作,持續(xù)教室的清潔,每周會用消毒燈一兩次,以及毛巾口杯的消毒,預(yù)防病菌的傳染。
(三)安全教育。
本學(xué)期我把安全教育放在的首位,正因?qū)τ谟變憾?,他們還不直待如何避開危險(xiǎn),字空潛質(zhì)差,做事有沖動性,對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),在活動中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每一天的戶外活動中,更是加強(qiáng)觀察,早排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)事,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。
三、家長工作方面
(一)為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,我班認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況。
(二)利用家長接送時(shí)刻,與家長持續(xù)密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
(三)針對個(gè)別幼兒的狀況即使家訪,了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或難接近的家長,我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心地指導(dǎo),及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,以便針對性的教育,使每一位幼兒都能快樂地成長,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛,從中得到補(bǔ)償。
在以后的工作中我將以耐心、細(xì)心去教育每一位幼兒,向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),虛心討教,以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),爭取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動中。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體。積極要求進(jìn)步。做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動。遇到不懂的問題,及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
五、家長工作方面
一個(gè)學(xué)期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。
其次,按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)7
光陰似箭,日月如梭,大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下,完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),使學(xué)前班像一個(gè)大家庭。班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下:
一、安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開始,由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。
1、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作,爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。
2、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管,每天早晨班主任提前到崗,放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,也有任課教師組織學(xué)生上廁所,做游戲等,使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過這些工作,使師生安全意識得到了增強(qiáng),安全工作得到了鞏固。
3、幼兒的接送制度,我們堅(jiān)持持卡入園,家長簽字方能離園的制度,讓孩子安安全全的入、離校園。
4、在上級主管部門的支持下,我園配備的保安已到位,對我們的工作也帶來了很大的幫助。
5、由于幼兒較多,本學(xué)期本班也有幼兒有過輕微的擦傷或撞傷,但我們都及時(shí)的和家長聯(lián)系、溝通,也得到了家長們的理解。
二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對快要步入小學(xué)的幼兒,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),我采取各種激勵機(jī)制,來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作,為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),也增加了衛(wèi)生工作的難度,為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級,年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長一貫要求孩子要多學(xué)課本知識,忽略多方面的教育體系,影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心,是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,利用家長開放日,利用各種活動和家長交流,讓家長了解學(xué)前班在學(xué)書本知識的同時(shí),還要注重孩子的德、智、體、美、多方面的發(fā)展。家長們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜,為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們在各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足。大部分的孩子要去上一年級,在不舍的同時(shí),又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)8
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項(xiàng)工作,使得我們大班年級組的各項(xiàng)活動開展得有聲有色。周老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)9
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:
一、情況分析
我班有幼兒27人,男孩17人,女孩11人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。
(1)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強(qiáng),喜歡探索,愛動腦筋。
4、在這學(xué)期中,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。
5,對人特別有禮貌,見到認(rèn)識的人都會打招呼,并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn);
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí),一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期中,我們兩位老師非常團(tuán)結(jié),氣氛融洽,所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月周計(jì)劃。
2、每天堅(jiān)持晨檢,并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象,沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
這學(xué)期,在教學(xué)上也發(fā)生了改變,不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲,孩子們興趣濃了,很開心??杉议L擔(dān)心了,總是責(zé)怪沒有作業(yè),沒有寫字,盡管我們給他們做了很多工作,講解小學(xué)化帶來的危害,多數(shù)家長接受,但少數(shù)家長還是很頑固,這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多活動,如健身操比賽活動,戶外親子活動,期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時(shí)候,張老師在排練中,她付出了很多,從排練到演出,鼓勵膽小的孩子參加活動,讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的`努力,孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育方面;
1、我們老師認(rèn)真做好班級清潔,每天進(jìn)行毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。
2,每周寢室消毒一次,每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化,給幼兒增減衣服,發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時(shí)給幼兒摸背隔汗,及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通,在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期,在我們班三位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)10
本學(xué)期,在我班2名教師的共同努力下,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
第一保育工作:
一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣:
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。
二、每天都有晨間檢查和晚間檢查:
檢查時(shí)我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做:
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
第二教育教學(xué)工作:
不斷開展教育教學(xué)活動,圍繞主題,開展豐富的教育教學(xué)活動,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣:
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
二、開展了各項(xiàng)競賽活動:
如“大班的推小車比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動會”,活動中的“夾球跳”,家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識。
三、區(qū)角活動中的投放:
如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時(shí)間的長短,按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個(gè)活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。
第三家長工作:
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過幼兒入離園時(shí)與家長交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來。為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。我相信在今后的日子里,我們會做的更好的!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)11
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要進(jìn)入幼小銜接班了,看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一兒童節(jié)活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的`設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
我作為班主任,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作,使得我們大班各項(xiàng)活動開展得有聲有色。作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級工作的實(shí)施上,付出了辛勤的汗水。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動與我班老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專業(yè)意識、提高教學(xué)水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫論文和教育反思,提高教學(xué)水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作
能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
三、家長工作方面。
做好幼兒電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。如:在六一兒童節(jié)統(tǒng)一服裝購買上,就得到了家長的大力支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向:
1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)12
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時(shí)候,回顧作為大班班主任一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就20xx年下學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動場地,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說個(gè)沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的`任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、xx老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動心得體會,認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個(gè)孩子都樂意的事,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了白天黑夜等主題活動,并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量?!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個(gè)人的掌聲。
五、家長工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時(shí)更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個(gè)孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長的滿意。同時(shí)我們也利用家長會、親子活動,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項(xiàng)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在班級工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)13
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著,是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體,是幸運(yùn)的。
縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色幼兒升入大大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。
我們班幼兒大多活潑開朗,與大大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。
另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時(shí),認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí),耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。
因此在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,同時(shí),也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了進(jìn)位退位加減法。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。
因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點(diǎn)帶面"的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識到"要玩的開心,但更要玩的安全"的重要性,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個(gè)不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時(shí)通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來,諸如:親子活動、家長開放日等,我們的家長都是積極主動的參加。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí),家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
"捧者一顆心來,不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,祖國的花朵?;叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)14
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,能馬上融入這個(gè)集體,我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周,也就要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次。于是易老師和胡老師不論在何時(shí)都會認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和胡老師還為她們提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。同時(shí)我和劉老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,再今年的教師基本功比武中,我們由于教具多質(zhì)量好而獲得分!
三、組織大型活動
1、春游活動
這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動,也是我們大班級第一次共同組織的大型活動。為了讓給每個(gè)幼兒去體驗(yàn)春天的氣息,我們大班級組決定去了張家界國家森林公園。在那里我也舉行了很多的親子游戲,家長們和幼兒都很開心,也達(dá)到我們的目的。
2、在三月中我們班傳唱紅色革命歌曲,我們幼兒會唱:《國歌》、《紅星閃閃》、《打靶歸來》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《南泥灣》等幾首革命歌曲。
3、在四月,我們老師們組織了教研課的開展《蒙氏數(shù)學(xué)》、《分級閱讀》在教研課中我班幼兒也很配合老師們。
4、六一文藝活動和畫展
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,我們幼兒園要舉辦大型的畫展和文藝演出活動,在排演節(jié)目的時(shí)候,我和易老師每人排了一個(gè)節(jié)目,因每個(gè)幼兒差異,在排練中很大的困難,我排的節(jié)目人數(shù)比較多,全都是男孩子。但在老師的嚴(yán)格要求下,我班每個(gè)幼兒都上臺演出了。在畫展中,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。,但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們的成績,我們在班務(wù)會上商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,輔導(dǎo)孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和易老師平時(shí)忙于教學(xué)工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在胡老師身上,她們的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度,同時(shí)我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào),可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和劉老師對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作了,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個(gè)班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)15
一個(gè)個(gè)學(xué)期在不斷的交替著,看著活潑的孩子們逐漸地長大,看著他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子,也成為了一個(gè)個(gè)幼兒園的哥哥姐姐們,真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個(gè)學(xué)期,和孩子們的相處非常融洽,到了這個(gè)時(shí)候,我也回想起了過去的分分秒秒。忙碌的生活帶著一點(diǎn)甜蜜和幸福,繁忙之中仍能擠出一些時(shí)間來去豐富平時(shí)的生活,孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實(shí)而快樂的未來。因此,我想就這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行整體歸納和反思,希望從中可以獲取一些不錯的經(jīng)驗(yàn),為將來開辟一條遠(yuǎn)大的道路。
一、個(gè)人教學(xué)工作
作為一名幼師,很多時(shí)候是需要去開放自己的大腦的。該如何帶著孩子們走一條更好的路,不僅是我們每個(gè)學(xué)期的計(jì)劃,更是我們每一天都應(yīng)該去想的一個(gè)問題。在教學(xué)上,我一般是采用互動式的教學(xué)方式,具體的過程是以游戲?yàn)橹?。孩子們雖然一步步走到了今天,有了一些成長,但是他們還是希望可以在游戲中成長的。每個(gè)孩子都會更喜歡一些輕松的學(xué)習(xí)方式,對于那些太過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)總會處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交錯的,所以我會在平常的教學(xué)中插入一些互動式的教學(xué),讓孩子們更喜歡上課,更喜歡在課堂上找到歸屬感。
二、生活保育工作
大班的孩子們,在佷多方面都可以獨(dú)立了,比如說上廁所,吃飯喝水,差不多都能自己一個(gè)人完成了。并且在情緒方面,他們也有了一些不錯的掌握,很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以控制好自己的情緒,不再那么任性吵鬧了。這一點(diǎn)他們是掌握的非常好的。其次在生活方面,我嚴(yán)格按照要求,定時(shí)給教室消毒通風(fēng),杜絕一切不良的細(xì)菌病毒,為孩子們創(chuàng)建一個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓每一位信任我的家長感到安心和放心。
三、家長工作
幼兒在這個(gè)年齡階段里是需要很多的愛和關(guān)心的。我所給予的愛只是他們成長中的一部分,孩子們想要更加健康的成長,還需要從外界各個(gè)層面獲取愛,比如說家庭,比如說社會,這些愛都是非常重要的。所以家庭對于孩子的培養(yǎng)方面也是要付出一定的精力的,并且在班級的管理工作當(dāng)中。家長的配合也是一件非常重要的事情,所以家長工作時(shí)一定要做好的,這個(gè)學(xué)期和家長們合作的也非常愉快,希望接下來的日子里,我仍能保持這樣的心態(tài)和責(zé)任感,讓我各方面的能力得到提升、得到改善!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)16
隨著春天的腳步漸行漸遠(yuǎn),我們大班的教學(xué)工作也迎來了本學(xué)期的尾聲?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有歡笑也有挑戰(zhàn),有成長也有反思。在此,我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)方面,我始終堅(jiān)持以孩子為中心,注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,制定了豐富多樣的教學(xué)計(jì)劃,包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等各個(gè)領(lǐng)域。通過游戲化教學(xué)、小組合作、實(shí)踐活動等方式,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
在語言領(lǐng)域,我注重培養(yǎng)孩子們的閱讀能力和表達(dá)能力。通過每日閱讀活動、故事會、詩歌朗誦等形式,讓孩子們感受語言的魅力,提高他們的閱讀理解和表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,我注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力。通過數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐活動等形式,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識。
在科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域,我鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作、繪畫等活動,讓孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。在體育領(lǐng)域,我注重培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過戶外游戲、體育活動等形式,讓孩子們在運(yùn)動中感受快樂、健康成長。
二、班級管理工作
在班級管理方面,我注重培養(yǎng)孩子們的自律意識和規(guī)則意識。通過制定班級規(guī)章制度、開展班級活動等形式,讓孩子們了解并遵守班級紀(jì)律。同時(shí),我也注重與家長的溝通和合作,及時(shí)向家長反饋孩子們在園的表現(xiàn)和進(jìn)步情況,共同關(guān)注孩子們的成長。
在日常管理中,我注重培養(yǎng)孩子們的自我服務(wù)能力。通過組織孩子們參與班級環(huán)境的布置、清潔等工作,讓他們學(xué)會為集體服務(wù)、為他人著想。此外,我還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識。通過小組合作活動、集體游戲等形式,讓孩子們學(xué)會與他人合作、分享和關(guān)心他人。
三、反思與展望
回顧這一學(xué)期的工作,我深感自己在教育教學(xué)和班級管理方面取得了一定的成績。然而,我也清楚地認(rèn)識到自己還存在許多不足之處。例如,在某些教學(xué)環(huán)節(jié)中,我可能需要更加注重孩子們的個(gè)體差異和興趣點(diǎn);在班級管理中,我可能還需要加強(qiáng)對孩子們的引導(dǎo)和激勵。
展望下一學(xué)期的工作,我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力。我將更加注重與孩子們的溝通和交流,了解他們的需求和興趣點(diǎn);同時(shí),我也將加強(qiáng)與家長的溝通和合作,共同為孩子們的成長創(chuàng)造更好的條件。此外,我還將注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣,為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,這一學(xué)期的工作讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到下一學(xué)期的工作中,為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)17
轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期很快就要過去了,本學(xué)期孩子們就將升入一年級,學(xué)習(xí)任務(wù)會明顯加重了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,這學(xué)期時(shí)間短,活動多。因而,感覺時(shí)間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作如下:
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來,幼兒的勞動意識有了很大的提高,幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。利用“六一”,組織幼兒大帶小活動,請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,送給幼兒園的每一位老師,既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,真是一舉兩得。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
從小班開始,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,會使幼兒終身受益。在活動時(shí),我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,堅(jiān)持講普通話;繪畫、寫字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。
本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等。
現(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
四、家長工作方面
我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調(diào)工作,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班晨間活動、區(qū)域活動開展的豐富多彩,使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會,秋游活動中和幼兒一起制作了保護(hù)動物的標(biāo)語,向游人宣傳保護(hù)動物的知識;秋天來臨之際,我們把幼兒帶到農(nóng)村,在漫漫的田野上,幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜,體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅。等活動,使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力,幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高班級管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn)。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,能馬上融入這個(gè)集體,我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。
過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)。
一、教育教學(xué)工作
開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。
我們班的幼兒學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快,所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。備課前都會先思考,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。
三、科研活動的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動,夏天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察植物、在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物。帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆,采摘蘿卜。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn),并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié),節(jié)日的變換,我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》、《我們愛祖國》、《好朋友》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們親手去制作。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào),可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和劉老師對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個(gè)班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
七、不足及反思調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長,我感到很高興。
這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)18
一、班級概況
我班有幼兒xxx人,男孩xxx人,女孩xxx人,這些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我與徐老師一起,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
二、教育方面
健康每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《大浪小浪》、《騎馬人》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知xxx以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識時(shí)鐘等。提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期下旬我們倆人參加了對縣開放半日活動,在我們的精心準(zhǔn)備下,大帶小活動《我們一起玩》,音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》都順利的開展了。
三、家長工作
我們通過家園ABC、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
四、不足之處與努力方面:
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)19
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xxx,頑皮好動的xxx,他們的一舉一動無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
一、 加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時(shí)主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為,并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二、 大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動活潑,主動學(xué)習(xí)工作總結(jié)
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)20
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的后一個(gè)學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動:《生活小衛(wèi)士》、《我生病的科學(xué)》、《奇妙的動物世界》、《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》、《夏天的故事》、《游山玩水真愉快》、《我要上小學(xué)了》、《畢業(yè)照》、《我們愛運(yùn)動》、《種子變變》、《花草名信片》、《慶祝六一》、《放風(fēng)箏》、《筍林》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
五、家長工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
六、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)21
一學(xué)期即將結(jié)束,本期學(xué)我班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這一學(xué)期,我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,從班級的實(shí)際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中、學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展?;仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)內(nèi)容
大班幼兒在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點(diǎn),他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
數(shù)學(xué)方面:
從操作實(shí)物卡片開始,讓幼兒了解數(shù)的概念,然后掌握了數(shù)的分解組成及加減?,F(xiàn)在孩子們可以完全脫離實(shí)物,快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后,幼兒的掌握程度達(dá)到98%,同時(shí)我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子,提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:
本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說、會說”的能力,通過各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對語言活動的興趣,讓孩子能正確地說好普通話,會使用合適的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語說完整的句子,能大膽地表達(dá)自己的見解,并能看圖講述故事內(nèi)容。
藝術(shù)方面:
幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。
奧爾夫音樂:
主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受,加入樂器的配合,讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)音樂,初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞能力,現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。
健康方面:
通過體育游戲,訓(xùn)練幼兒各種體育技巧,從而增強(qiáng)了孩子們的體魄,使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高,發(fā)展了幼兒的動作行為能力。
二、在活動中采取的方式
我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動,讓每個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,平時(shí)有問題有困難時(shí)互相幫助,并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。
三、不足之處及努力方向
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如:提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性、依賴性強(qiáng),應(yīng)該給他們更多的鍛煉機(jī)會……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻的認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力,我將揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)22
回顧一學(xué)年來的班務(wù)工作,我深深地感到教師的人生就要甘為人梯、默默無聞、當(dāng)辛勤的"園丁",這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵"。
一年的集體生活,讓孩子們學(xué)會了許多,也進(jìn)步了很多。看著漸漸成長的孩子們,回憶他們的一言一行,我不禁有一種自豪感。欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了一年來的教學(xué)工作和通過參加各種培訓(xùn)累積到的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的知識與大家一起分享,取長補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)"園丁"的本色。幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí),我都會進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?,F(xiàn)將一年來的班務(wù)工作做如下總結(jié):
一、幼兒基本情況分析
我班共有48名幼兒,男生少,女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼圖玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。雖然幼兒聰明、活潑,接受新知識快,衣服也時(shí)常保潔干凈,但由于情緒過于浮躁,動作時(shí)間概念、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。上課時(shí)大部分幼兒能很好地遵守紀(jì)律,但常規(guī)培養(yǎng)還有待提高,坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。從語言發(fā)展看,幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力不強(qiáng)。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解等還需要多加重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。通過手工自制玩具和思維想象能力的擴(kuò)展開發(fā),進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣、幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動,如:與幼兒合影留念、珠算比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生清潔制度,堅(jiān)持教育幼兒飯前便后勤洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)課外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、游戲等豐富多彩的體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒學(xué)會了跳繩,不少孩子還學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒每晚回家要早睡再起,以保證充足的睡眠時(shí)間。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
四、環(huán)境
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。
2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品?;顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。
五、家長工作
1、利用多種形式:家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,以共同教育管理每一個(gè)幼兒。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽家長的意見。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的。
4、重要節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
六、存在問題集今后打算
"三人行必有我?guī)?,在教研活動中,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,才會更上一層樓。通過一年的教育管理工作,在其他同事的幫助下我學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)23
我作為幼兒園大班的班主任,我自認(rèn)為自己上個(gè)學(xué)期的工作完成的還是很不錯的,首先我在工作當(dāng)中從來都沒出現(xiàn)過什么錯誤,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我的安排的各項(xiàng)任務(wù)我也都很好的完成了,并且我在工作當(dāng)中,一直都是做到了事無巨細(xì),盡職盡責(zé),所以我也很容易的就成為了孩子們特別信任的對象,當(dāng)然,這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作能這么順利的結(jié)束,還得多虧一起負(fù)責(zé)這個(gè)班級的各位老師,大家在工作當(dāng)中聯(lián)系非常密切,能夠讓工作配合的很好,這才是最主要的原因,這一學(xué)期下了來,對我的成長更是不言而喻,成長的太多了,以下就是我對自己本學(xué)期的工作總結(jié):
一、努力適應(yīng)工作
我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)大班,所以對于孩子們來說,我是特別陌生的存在,在我處理問題的時(shí)候,就很難跟我敞開心扉,所以我先要花心思,細(xì)心去熟悉這個(gè)班,比如哪兩個(gè)幼兒是好朋友,哪些人又是班上的刺頭,這樣一分析,就能比較容易的去得知他們在吵架的是由于什么原因,然后我還去找了從小班一直帶這個(gè)班帶到大班的保育員,跟她了解了很多這個(gè)班級的情況,我能這么快的融入這個(gè)班,大部分原因都是得益于保育員的幫助。
由于我之前也是干過幼兒園工作的,并不是一無所知的,所以我現(xiàn)在從事班主任的工作,在專業(yè)能力方面并不會給我拖后腿。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒、家長、同事老師的熟悉當(dāng)中,這個(gè)學(xué)期就可以清楚的看到我的進(jìn)步了。
二、建立更加舒適的教學(xué)環(huán)境
其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候,我就覺得這個(gè)班的環(huán)境不太好,可能是缺少班主任的原因,很多地方都是亂糟糟的,幼兒之間的聯(lián)系也不強(qiáng),明明都相處快三年了,彼此之間還那么不熟悉。為此我做到了以下幾點(diǎn):
1、給孩子們分組,一起合作制作精美的手工作品,然后裝飾在展示區(qū),讓這個(gè)班上增添很多色彩。
2、還有就是給孩子們安排任務(wù),要他們假期在家的時(shí)候,記得去尋找一件讓人一看就知道秋天來了的東西,增加了他們之間的競爭力。
3、宣布每周都會評選出一個(gè)班長,只有在上周表現(xiàn)特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱號,一宣布這個(gè)消息,可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟,一個(gè)個(gè)在班級上的表現(xiàn)都好了起來。
三、個(gè)人總結(jié)
我認(rèn)為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級治理的這么好,就非常呢個(gè)看出我的工作能力了,要知道幼兒園學(xué)生的班務(wù)工作是最難做的,我也相信我以后能在工作方面有更出色的表現(xiàn)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)24
當(dāng)炎熱的夏天來臨時(shí),一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班四名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更上一層樓。
一、計(jì)劃明確,有的放矢
開學(xué)初,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。
二、認(rèn)真踏實(shí)工作,培養(yǎng)孩子各方面能力
1、親情教育,過渡自然
開學(xué)初有六名新生進(jìn)入大一班,我班大部分教師和孩子們也是初次接觸,為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體,消除和老師間的生感,我班教師施以親情教育,多和他們談心,關(guān)注他們的行為,微笑地幫助、關(guān)心他們,無微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識的銜接,減少新老生之間的知識差異,特別是英語方面的差異,我們在組織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式,寓教于樂,讓孩子們在短時(shí)間里穩(wěn)定了情緒,并學(xué)習(xí)了知識,一舉兩得,過渡自然。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,悉心教育
本學(xué)期我班配了一名英語專業(yè)教師、一名幼師。大家在熟悉教材后,集體討論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度;平時(shí)的教學(xué)中,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,提前一周備課,制作了各類教具和多媒體課件,確保不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織,因人施教,讓幼兒在玩中學(xué),玩中樂,輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),使孩子們在不同程度上得到了提高,營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、做好保育工作,培養(yǎng)幼兒自理
本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,精心照顧孩子的飲食起居,從吃飯、睡覺、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至;并教幼兒學(xué)會自理,進(jìn)行自我服務(wù),開展了穿衣、疊被被等比賽,評選出了文明寢室。及時(shí)帶生病孩子去醫(yī)療中心就診,按時(shí)喂藥打針等,精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,定期給幼兒服用抗病毒沖劑,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,杜絕了傳染病的發(fā)生。
4、合理組織活動,豐富幼兒生活
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒去富樂山春游,感受了春天的氣息,家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛美的情感。四月份末的家長會上,孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮,向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演,贏得了家長的陣陣掌聲。“趣味運(yùn)動會”、“快樂西山游”,使孩子們在校度過了別開生面的“六一”節(jié)。每間隔一周的星期六,孩子們都會去麥當(dāng)勞或肯德雞表演節(jié)目,參與社會交往等活動,既開闊了孩子的視野,又培養(yǎng)了他們的自信。同時(shí)我們還為在校過生日的幼兒開了生日Party,他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕,讓孩子們在學(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂,感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,并學(xué)會與他人分享快樂。各項(xiàng)活動的開展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開心。
4、面向全體,開設(shè)各類興趣班
本學(xué)期,我班開設(shè)了體育舞蹈、繪畫、鋼琴、計(jì)算機(jī)等興趣班,做到有計(jì)劃、有方法,循序漸進(jìn)地開展,面向全體幼兒,讓幼兒動手、動腦,發(fā)展了幼兒動作協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒學(xué)會觀察美、欣賞美、表現(xiàn)美以及對藝術(shù)活動的興趣,讓孩子們在美的熏陶下健康成長。
三、雙語教育成效顯著
1、營造雙語氛圍
本班配有的一名專業(yè)英語教師,為開展雙語教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從營造雙語環(huán)境入手,讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;同時(shí)每位教師在組織教學(xué)和活動時(shí),都做到盡量用英語;堅(jiān)持不懈地用英語對話,發(fā)出指令性要求,使孩子們不僅能聽懂老師說的英語,還學(xué)會用英語與老師對話,提出自己的要求,發(fā)展了幼兒的英語口語。
2、英語活動精彩紛呈
本學(xué)期我班幼兒在家長會、麥當(dāng)勞前等許多場合表演了英語兒歌、故事、短劇,雖然表演很稚嫩、不成熟,卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語、說英語的興趣。在畢業(yè)典禮上,他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目。同時(shí)在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語展示課,有音樂、計(jì)算、美工等,既提高了雙語教學(xué)質(zhì)量,也提高了師生口語交際能力,推動了雙語教學(xué)進(jìn)程。
3、高薪聘請外教
為結(jié)合雙語教學(xué),培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣,教會孩子純正的英語,我校高薪聘請外教,每周為我班幼兒上兩節(jié)課,讓幼兒感到能與外國人對話,向他們學(xué)習(xí)是一件很自豪、很有樂趣的事。
四、做好家長工作,贏得家長支持理解
本學(xué)期,我們首先做好了幼兒情緒安撫工作,主動打電話與家長溝通交流,贏得了家長信任;并做好了大周接送前后的工作;五月底召開的家長會上,我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況,對平時(shí)家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn),盡量做到讓家長放心,令家長滿意。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),我班幼兒各方面進(jìn)步較快,孩子們變得懂事、聽話,養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班全體老師的心血和汗水,在工作中我們還有許多不足,孩子們之間的差異較大,發(fā)展得不夠整齊,常規(guī)教育還需進(jìn)一步加強(qiáng),雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去,全體教師還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新,為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)25
辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了肯定的成績。在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會,回想一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色??偨Y(jié)如下:
一、常規(guī)治理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。
幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬闊明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感增強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表示異常突出,這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個(gè)不錯的契機(jī)。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是常規(guī)治理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們在新活動室內(nèi)的櫥柜里貼上標(biāo)記,每組合用一個(gè),將一組的學(xué)習(xí)用品都放在里面。課前,需要用到哪些東西,只要提前告訴幼兒,小朋友都能及時(shí)地預(yù)備好,免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),既節(jié)儉了時(shí)間,對幼兒來說又是一種自我治理能力的培養(yǎng)。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條,我們會把它公示出來,鼓勵大家學(xué)習(xí)。
二、賞識、接納幼兒的藝術(shù)表示,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)與發(fā)明的樂趣。
剛開學(xué)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)活動是本班的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因此這學(xué)期在培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表達(dá)與發(fā)明的同時(shí),要更注重幼兒欣賞評價(jià)能力的發(fā)展。我們從《西游記》主題活動的故事表演中生成了《藝術(shù)天地》主題。這個(gè)活動歷經(jīng)三周的時(shí)間,我們始終和幼兒一起創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的氛圍和環(huán)境,在這些日子里幼兒也一直沉浸在藝術(shù)熏陶中。首先在環(huán)境上,幼兒自發(fā)的帶來了下載的資料、童話書和VCD我們和幼兒一起將這些資料布置在主題墻面上,幼兒可隨時(shí)去欣賞、討論。我們在桌游、點(diǎn)心、游戲時(shí)播放美麗的樂曲,讓幼兒始終能感受音樂的氛圍,陶冶他們的情操。在閱讀區(qū)投放幼兒帶的童話書,幼兒可隨時(shí)翻閱,在離園時(shí)讓幼兒聽或自己講童話故事,領(lǐng)略大師們布滿幻想的神奇故事和真善美的意境。在集體活動中,讓幼兒欣賞大師們的美術(shù)作品、樂曲、舞蹈,感受和評價(jià)其中的美,并讓幼兒嘗試用自己喜歡的方式去模擬、表示藝術(shù),培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣息。我們將藝術(shù)活動整合在綜合活動中引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式自由表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,通過適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作和表示,不以成人的、專業(yè)的、唯美的眼光去評價(jià)幼兒的作品,肯定幼兒獨(dú)特的表示方式,使每一位幼兒都能體驗(yàn)成功與快樂。
三、營造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,區(qū)域活動中,我們開設(shè)了如下一些活動區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、音樂區(qū)、傾聽區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工活動區(qū)、生活區(qū)、角色游戲區(qū)、。在區(qū)域活動中,資料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動的開展。我們在資料的投放上做到以下幾點(diǎn):一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步,有時(shí)作為主題活動的先行軍,有時(shí)作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集資料。如娛樂區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,即能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),把握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊資料,象喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里,在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時(shí)都成了寶貝。
四、創(chuàng)設(shè)機(jī)會,鼓勵幼兒多說、敢說、會說。
在各項(xiàng)活動中我們都注重培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大膽發(fā)言。我們還創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒積極主動的交流講述。例如,我們把晨間談話改成了每日播報(bào)。播報(bào)的內(nèi)容從簡略的天氣預(yù)告過度到后來的新聞播報(bào)。在天氣播報(bào)中對于一些膽子較小的幼兒我們鼓勵他們大聲說話,能力強(qiáng)的幼兒則要求說話完整,用詞恰當(dāng)。左詩米,萬姍姍等幼兒現(xiàn)在能大膽積極地在集體中發(fā)言。口齒不是很清的如謝建新也敢于、樂于在集體中發(fā)言了。在新聞播報(bào)中幼兒會模擬播音員的語氣語調(diào)煞有其事的進(jìn)行播報(bào)。
五、關(guān)注家園互動,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
平時(shí),熱情看待每一位家長,注重和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表示或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常暖和。家園聯(lián)系冊上,家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,并及時(shí)回復(fù),盡量幫助家長解決問題。我們發(fā)現(xiàn),家長常會在送幼兒來園時(shí)關(guān)照我們給幼兒多喝水、或生病飲食上需注重的問題,可有時(shí)工作一忙就給忘了,不利與我們開展好家長工作。于是我就把外出學(xué)習(xí)看到的好經(jīng)驗(yàn)帶了回來,利用家園櫥窗,專門開拓了一塊請你留言的“留言條”,提供筆、紙,請家長要提醒的話、留言在紙上,便于我們更好的開展工作。短短一個(gè)月家長就把長紙條寫完了,這一舉措也受到了家長們的好評。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)26
夏天是彩色的,多彩的夏裝,五顏六色的花朵,茂盛的大樹,夏天是有趣的,電閃雷鳴,雨中玩耍,在這美麗的季節(jié),將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作,回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰,有些遺憾,大體總結(jié)如下。
一、班級情況
大班年齡段現(xiàn)有男生:15人。女生:15人,在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中,他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥,大部分幼兒表達(dá)能力非常好。樂意與人交流,基本的生活能以能自理,大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好,愿意參與各種體育游戲,熱愛老師喜歡上幼兒園,但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題,個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專心,對小朋友不團(tuán)結(jié),愛與人打架等現(xiàn)象,據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的因材施教等多鐘意義,有新穎的活動方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果
二、活動教育
1、在老師不斷地游戲和故事中,讓幼兒從常規(guī)的東西學(xué)起,做到一個(gè)懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子。
2、在規(guī)范握筆姿勢中,懂得了自己長大了,并同時(shí)每月請家長來園和孩子一起學(xué)習(xí),一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯,拓展幼兒想象力,創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步,更增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維發(fā)展。
4、每月會唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對音樂的熱愛和對祖國的情感。
5、每月不同的繪畫作品中,讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中,讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望,看到了未來。
6、每月不同的體育游戲,讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我
三、安全教育
在安全教育這一點(diǎn),有著不足,但是我們會更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要,自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正,但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四;家園共育在家園互動這一方面,我覺得非常理想,我們能與家長及時(shí)的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個(gè)學(xué)期,特將本學(xué)期工作總結(jié)如上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富多彩,讓我們的工作更出色。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)27
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:"三八"婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;"端午節(jié)"請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展"幼小銜接"主題活動時(shí),請家長來園開家長會,聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)28
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期很快就要過去了,回顧一學(xué)期的工作,總覺得時(shí)間短,活動多,因而,感覺時(shí)間過的特別快。這學(xué)期在教師、幼兒、家長三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力方面,幼兒進(jìn)步很明顯,這使我感到非常的欣慰與自豪,因?yàn)槲铱吹搅税嗉壚蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在快樂、幸福的成長。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況,我們適宜的加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒自己的事情自己做,如讓幼兒自己擦玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子,折好被子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,自己的事情能夠做得很好,也愿意積極地為大家服務(wù)。一個(gè)學(xué)期觀察下來,孩子們的勞動意識增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也提高了。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在其他方面也有很明顯的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)在孩子們的集體意識非常強(qiáng),很有班級榮譽(yù)感,愿意參加各項(xiàng)集體活動,并且保持注意力集中;會友好和同伴相處,共同合作游戲、制定游戲規(guī)則等;對新的知識也很感興趣。幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)话嗉壋蓡T擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首位,對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在“手足口病”“水痘”等傳染病高發(fā)期,除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況,對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長放心!
3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
三、三年規(guī)劃
1、家長工作
本學(xué)期,我們更加注重挖掘家長資源,學(xué)期初就在家長會上做了一個(gè)簡單的家長特長、愛好調(diào)查,在本期的大班組親子活動中,我們就首次嘗試由家長來組織、策劃整個(gè)活動,由于是初次嘗試,我們老師也參與到指導(dǎo)中。首先挑選出活動負(fù)責(zé)人,然后配合負(fù)責(zé)組織的家長一起設(shè)計(jì)方案,再根據(jù)其余家長的愛好、特長來進(jìn)行分工等。家長在策劃中很詳細(xì)的將分工明細(xì),攝像、拍照、采買組、后勤組、場控組等人員名單及小組負(fù)責(zé)人都安排清晰。通過這次活動,我發(fā)現(xiàn)家長們的積極性也有很大的提高,家長們每天都會自發(fā)的在班級QQ群里積極討論,很多家長都主動的承擔(dān)了一些活動事項(xiàng),充分調(diào)動起了家長們參與活動的興趣,也讓我們看到了家長的組織能力。
2、活動區(qū)域(突出園本建構(gòu)特色)
本期的活動區(qū)域,我們班以建構(gòu)區(qū)和生活體驗(yàn)區(qū)為主,一共開設(shè)了六個(gè)區(qū),分別是建構(gòu)區(qū)、美食體驗(yàn)區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)。在建構(gòu)區(qū)中,我們根據(jù)本班建構(gòu)主題選擇適合大班幼兒的搭建材料,有目的、有計(jì)劃的對幼兒實(shí)施指導(dǎo),不是無目的的投放材料任憑幼兒隨意搭建。投放在建構(gòu)區(qū)中的材料主要有羽毛球筒、紙盒、紙殼、榻榻米、瓶子、易拉罐、酸奶瓶等,孩子們根據(jù)每周的主題自行選擇材料進(jìn)行磊高。通過一學(xué)期的建構(gòu)區(qū)游戲下來,幼兒不僅動手能力、想象力有很大提高,同時(shí)在協(xié)商、合作的能力上也有非常大的進(jìn)步。在美食體驗(yàn)區(qū)中,孩子們先是在老師帶領(lǐng)下學(xué)做各種美食,有餅干、蛋撻、蛋糕等,學(xué)會如何做一些簡單的美食后,孩子們就按分工自己做自己的美食,最后大家一起分享。孩子們在美食體驗(yàn)區(qū)的游戲中,學(xué)到了如何完整的做完一件事,同時(shí)也養(yǎng)成了愿意幫助他人和分享的良好品德。
3 、大型活動
我園的大型活動一般以親子活動為主,注重挖掘家長和社區(qū)資源,利用各類資源、節(jié)日慶典等方式積極開展各類親子活動,在親子活動中,我們也充分的發(fā)揮了家委會、伙委會的組織能力。同時(shí)還加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,盡最大可能的將親子活動走向社區(qū)。但本學(xué)期,親子活動進(jìn)社區(qū)未能順利的如期開展,爭取在下期要有一次大型活動進(jìn)社區(qū)。
四、班級管理:
1、衛(wèi)生:
認(rèn)真執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度,定時(shí)開窗通氣,保持班級空氣質(zhì)量良好;衛(wèi)生無死角,定期消毒玩具和班級物品,杜絕傳染病的發(fā)生。
2、安全:
保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn):
①教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救。
②嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
③加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
④認(rèn)真實(shí)行班級服藥登記記錄和藥品的管理;做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng),對于體弱兒和身體不適的,加強(qiáng)護(hù)理。
3、物品:
班級物品擺放有序,并定期查閱班級的帳目,對于班級物品做到心中有數(shù),在使用物品也要本著節(jié)約的原則。
4、教師間合作:
在工作中,作為班主任,時(shí)刻在工作中起模范帶頭作用,積極參與班級管理。與班上老師配合默契,教育觀念統(tǒng)一。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,個(gè)別幼兒的自主性差、惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)29
在本學(xué)期里,我們班上三位老師同心協(xié)力,無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,讓每一個(gè)孩子都感覺到班級的溫暖,我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,順利完成各科的教育科研計(jì)劃,使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進(jìn)步??偨Y(jié)如下:
一、班級概況:
1、幼兒情況 本班共有幼兒40名孩子,們經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,能表達(dá)能交流,會合作、會分享,有了很大的進(jìn)步與提高。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、練習(xí)、鍛煉,幼兒自我服務(wù)能力、動作發(fā)展、語言表達(dá)能力等方面有了較明顯的進(jìn)步,一些技能和基本動作發(fā)展平衡,但也有個(gè)別幼兒在動手操作和動作技能方面發(fā)展較慢。本班幼兒特別喜愛體育運(yùn)動,在跑、跳、平衡等方面有較大的發(fā)展,他們在語音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步,他們喜歡親近大自然,喜歡探索和嘗試一些新奇的事物,喜歡動手操作,也能夠嘗試根據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類似的句子,已經(jīng)基本掌握10以內(nèi)數(shù)的分解和組合,不過仍有個(gè)別的幼兒對數(shù)的概念不強(qiáng)。班里幼兒都很喜歡上幼兒園,我班本學(xué)期幼兒出勤率很高,他們的情緒都很穩(wěn)定,而且能夠很好地與同伴相處,他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進(jìn)步。
2、我們?nèi)唤處熌芟嗷f(xié)作,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo),引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。
二、保育方面:
我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健員作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),正確引導(dǎo)幼兒心理,加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。
在生活方面我們更注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。除堅(jiān)持培養(yǎng)值日生外還要求自己的事自己做,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)管理自己的學(xué)習(xí)用具,如興趣班的用書、自己的學(xué)習(xí)用具等,讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任;起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪;戶外活動時(shí)自己穿脫棉衣,活動后自己整理棉衣,如有困難可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。家長普遍反映孩子在家的勞動意識也加強(qiáng)了。
三、教學(xué)方面:
本學(xué)期遵循綱要的要求,使用主題活動教材,我們制定了符合大班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計(jì)劃,在實(shí)施計(jì)劃的過程中,結(jié)合班級幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動開展,并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動中調(diào)動孩子的積極性,鼓勵有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動性進(jìn)行探究學(xué)習(xí),教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。幼兒的知識量有所增長,基本的日常生活常識量增加,能學(xué)會簡單的生活學(xué)習(xí)技能,并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會合作與分享。在活動中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。
這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練,如拍球、跑跳運(yùn)動。跑跳運(yùn)動是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式,因此所有的孩子能很好地掌握其要領(lǐng)。此外,其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉,在游戲中鍛煉了孩子們平衡、跳躍等方面的能力,也在游戲中培養(yǎng)了孩子之間團(tuán)結(jié)的精神,讓他們明白團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝一切的道理。通過念詩歌和講述故事,幼兒的語言表達(dá)能力普遍都得到了提高。在看圖講述故事時(shí),幼兒能發(fā)揮想象力,為圖中的小動物創(chuàng)編有趣的對話,有時(shí)還能為故事創(chuàng)設(shè)一些意想不到的情節(jié)。美術(shù)活動中,幼兒積極地運(yùn)用想象力作畫,為畫面合理地搭配顏色。將折紙與添畫相結(jié)合,使畫面展示的內(nèi)容更為豐富。孩子們的美工作品用來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),這種方式得到了孩子們的喜愛,他們在欣賞的時(shí)候,不斷的尋找自己的作品,家長也及時(shí)的看到了孩子的作品,通過對比,對自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有一定的了解,看到家長在看到自己孩子作品時(shí)臉上那欣慰的笑容,我們也開心的笑了。
本學(xué)期加強(qiáng)了閱讀的教學(xué),提前做好幼小銜接工作,利用環(huán)節(jié)的空余時(shí)間組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)數(shù)的分解組合等活動。
四、班級活動和管理:
為豐富園本文化,我班積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)特色活動。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、匯操表演、慶元旦家園聯(lián)歡會。活動中我們都能高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極地參與,爭取各項(xiàng)活動的順利開展。在孩子們、老師的共同努力下,本班在匯操表演中獲得了家長的好評,在幾次大型的活動中,家長的到會率較高,家長的支持,是我們繼續(xù)努力的動力。
五、家長工作:
1、本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長溝通,來搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長訪談、電話訪談、酷酷班博客等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長的理解、支持與幫助。在家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開展起來比較順利。
2、為了做好家園配合,除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計(jì)劃表,在每個(gè)主題開始之前將主題意圖隨之公布,幫助家長了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容外,還布置了“共育家園”的墻面,由每月話題、班級新聞、學(xué)會了、請你幫助、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等板塊組成,旨在與家長充分互動,解決家庭教育中的難題,讓家長之間互相學(xué)習(xí)和交流。在主題活動中需要家長配合的,我們都會及時(shí)請求家長幫助,家長也大力配合;對于沒有請假沒來的孩子我們會致電詢問;對于生病的孩子,我們通過短信電話等方式,讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)心。本次“元旦聯(lián)歡會”在幼兒節(jié)目表演和親子游戲中圓滿完成,從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。事實(shí)證明了家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)情況,都能配合好教師的工作。
六、安全工作:
“孩子有了安全才有健康發(fā)展。離開安全,一切教育活動就是空談”。在各項(xiàng)活動中,班上老師密切配合,每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),把孩子們的安全放在第一位。
一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,便立即在幼兒面前引起重視,通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識和能力。我們始終以“安全第一”為原則,平時(shí)細(xì)心觀察,消除各種事故隱患。一日生活中,隨時(shí)細(xì)心的注意幼兒安全,并及時(shí)檢查幼兒活動場所的安全隱患。并通過各種問題討論等各項(xiàng)活動增強(qiáng)幼兒的安全意識,讓幼兒掌握了一定的安全知識。此外,我們還在每天離園前還要檢查水、電、門、窗等,以確保安全。
捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力,幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高班級管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)30
隨著時(shí)間的推移,本學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期,我們大一班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們?nèi)弧袄蠋熍笥选钡膼圩o(hù)下快樂成長?,F(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做出總結(jié)。
一、安全工作:
安全是我們班放在首位的工作。平時(shí)我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片、視頻資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。讓幼兒學(xué)會一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”。
孩子們放學(xué)經(jīng)常喜歡成群結(jié)隊(duì)玩幼兒園的大型玩具,經(jīng)過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題:如:不能推、擠、拉小朋友,要在家長的注意下玩等等。而且,我們還讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對他們動之以情,曉之以理,讓孩子們知道離園時(shí)要收拾整理好玩具再走。
二、衛(wèi)生保?。?/h2>
本學(xué)期我們積極配合龔老師做好衛(wèi)生保健工作,雖然龔老師是本學(xué)期新來的老師,但是龔老師對班級衛(wèi)生工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),活動室、寢室,幼兒用品等都能按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,并認(rèn)真做好消毒記錄。我們在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中能積極指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,對生病的孩子多留心,提醒他們多喝水、按時(shí)吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)也會積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。
三、教育教學(xué)方面:
在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),開展了《奇妙的大自然》、《我會玩》、《我健康我快樂》、《城市風(fēng)景線》和《小問號》等主題活動,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎的主題活動。例如《奇妙的大自然》》主題活動中,我們圍繞“熱帶雨林”這個(gè)孩子們比較陌生的話題為切入點(diǎn),前期通過調(diào)查問卷,知道孩子們對熱帶雨林的了解情況,之后通過一系列活動展開這一主題:如利用收集的圖片,讓幼兒了解熱帶雨林中的動植物;觀看視頻,知道熱帶雨林的氣候特點(diǎn);美術(shù)活動中,請幼兒發(fā)揮想象,自由畫出不同造型的植物,并給它起一個(gè)有趣的名字······,我們將開展過的活動,全部呈現(xiàn)到主題活動墻面上,引導(dǎo)孩子們真切地感受熱帶雨林的美麗,多變,萌發(fā)孩子們知道要保護(hù)我們的環(huán)境的意識。在《小問號》主題活動的開展中,我們在科學(xué)角投放了更多有關(guān)電、力的玩具材料,供幼兒探索。這些易于幼兒操作探索的活動器具,如不倒翁、天平、放大鏡等,讓孩子們感到興奮不已!也讓我們深深地體會到科學(xué)活動就是在幼兒的興趣點(diǎn)上,通過區(qū)角活動這一載體,不斷深化和發(fā)展的。在這幾個(gè)主題活動的開展過程中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
四、家長工作方面:
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所,父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此,我們通過家長園地、QQ群、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個(gè)不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
五、大型特色活動:
本學(xué)期,幼兒園開展了許多有特色的大型活動“消防疏散演練”活動中,幼兒不僅學(xué)會了許多消防安全知識,還提高了幼兒自我保護(hù)的能力?!凹议L開放日”活動中,我們以“學(xué)會自理,快樂運(yùn)動”趣味游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,組織了體育游戲“小兔穿新衣”和“可愛的小袋鼠”,讓幼兒在愉快的游戲體驗(yàn)中獲得身體鍛煉和自理能力的提高?!霸g樂嘉年華”活動中,我班是以“環(huán)保”為主題的T臺秀,既增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,給幼兒帶來了美的享受,又積極營造了“人人關(guān)心環(huán)境,個(gè)個(gè)參與環(huán)?!钡臐庥舴諊?,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的交流,讓孩子、家長更深刻理解廢舊材料的廢物循環(huán)再用的意義,讓幼兒在展示中體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣,充分調(diào)動了幼兒爭當(dāng)家園環(huán)保小衛(wèi)士的積極性。
通過這些活動讓家長更直觀地了解幼兒在園的情況,也增進(jìn)了家長之間、家園之間的交流和了解。
六、不足及改進(jìn)措施:
1、我班幼兒都是從小托班就入園了的,到本學(xué)期結(jié)束,已經(jīng)上了三年半幼兒園,再加上頻繁地更換老師,所以部分孩子的情緒略顯浮躁,個(gè)別幼兒的常規(guī)意識較差。對于這些孩子,我們老師在下學(xué)期將會更多關(guān)注這些孩子,每周五開展評比活動,鼓勵幼兒跟表現(xiàn)好的孩子學(xué)習(xí)。加強(qiáng)家園溝通,家長在家要多陪伴孩子,多給孩子講一些好習(xí)慣的故事,對孩子不好的行為要約束。
2、在進(jìn)餐這一塊,我班有個(gè)別孩子有挑食和進(jìn)餐速度較慢現(xiàn)象,這需要在下學(xué)期繼續(xù)糾正和加強(qiáng)。
3、本學(xué)期,我班主題墻的更新不夠及時(shí),下學(xué)期將在這一塊做出改進(jìn)。
4、我們班有部分孩子的自信心不夠,在人前比較拘謹(jǐn),這需要我們在今后的工作中,有意識的給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會,并讓家長積極配合,共同增強(qiáng)孩子們的自信心。
5、區(qū)域活動材料繼續(xù)優(yōu)化,在開展區(qū)域活動中,我們要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,做到有計(jì)劃、有目的地投放,并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足不斷的改進(jìn)。
看到孩子們一天天成長起來,我們做教師的內(nèi)心也感到由衷的欣慰。一學(xué)期的工作雖已結(jié)束,但我們會繼續(xù)努力,在我們鐘愛的幼教崗位上,奉獻(xiàn)自己的力量!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)31
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的大班下學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我和X老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié):
一、安全工作
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識
幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動,并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的`保護(hù)能力。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。
我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。
開學(xué)初,我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立幼兒的安全意識
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
4、家園溝通,確保幼兒園外安全
本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。
二、衛(wèi)生工作
這個(gè)學(xué)期有不少流感肆虐,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進(jìn)行暴曬,每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
1、做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級在6月中旬有兩位小朋友在家里發(fā)現(xiàn)輕微的手足口病的傳染病,但平時(shí)班級幼兒的出勤率一直較高。
2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了豐富多采的游戲活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、夏季午睡時(shí),提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服"邊吃飯邊講話邊玩"的不良習(xí)慣。
5、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
三、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動,從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項(xiàng)活動,根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動材料,引導(dǎo)幼兒主動探索,讓幼兒在探索中獲得快樂,在探索中獲得知識。現(xiàn)在,孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動是離不開環(huán)境的,著名的教育家蒙臺梭利說過:"環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身",可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。
首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也開展了"我們是好朋友"的活動。比如在上語言課時(shí),對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵,鼓勵他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,我在組織幼兒活動,上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了,他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
四、家園工作方面
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
1、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上層樓。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)32
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。特作總結(jié)如下:
一、保育工作
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作
幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。
這學(xué)期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個(gè)活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的`傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在區(qū)域活動中,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動
在每一個(gè)主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。
如:在“我愛運(yùn)動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,為我們提供各種體育器械,在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻地體會了家園之間教育的有效融合。
回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。當(dāng)然我還有很多的不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)33
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
一、班級現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強(qiáng),對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面:
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,對于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問題。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時(shí),我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)34
轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快,所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有特殊情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研舉動的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研舉動,春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察小麥、筍林,在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。xxx帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒舉行了《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn),并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)舉動中觀察到的結(jié)果舉行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié),節(jié)日的變換,我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們親手去制作。
五、幼小跟尾工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時(shí)交流幼兒在園情形和在家的生活情形,爭取與家長的教誨思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的施展闡發(fā)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的舉動讓家長參與進(jìn)來與幼兒渡過,如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一同放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一同包粽子。在六月尾我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們引見一些小學(xué)情形,及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的舉動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情形和幼兒園的教誨教學(xué)特點(diǎn)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不但孩子們的各項(xiàng)本領(lǐng)獲得了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;
1、幼兒常規(guī)工作不抓獲得位。在戶外舉動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強(qiáng)。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)35
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每天的半日活動,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的`工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長都很理解我們的工作,說:你們好辛苦呀,我們家就一個(gè)孩子,幾個(gè)大人帶都不聽話,你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子,真不容易。那要有多大的耐心啊!否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等地對待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)36
一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期即將畫上完美的句號了,回顧本學(xué)期的工作,我們班兩位老師分工合作,齊心協(xié)力地順利完成任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作:
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)嶺南多元智能課程,其中包括語言,數(shù)學(xué),英語,健康,科學(xué),美術(shù),社會…由于大班的幼兒即將上小學(xué)了,我們必須要從這學(xué)期開始做好幼小銜接的工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的拼音,漢字,閱讀,口語表達(dá)能力等方面的培養(yǎng)。除此之外,還加強(qiáng)幼兒計(jì)算能力的培養(yǎng)。
二、保育工作:
每天堅(jiān)持做好晨間接待工作,檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)物品入園,保證教室通風(fēng),干凈;保證玩具,教具安全,衛(wèi)生,定期消毒玩具。做好幼兒晨檢,午檢工作,對沒來園的幼兒及時(shí)打電話了解情況,做好幼兒防寒保暖工作,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒增減衣服。同時(shí),還在一日活動中滲透安全教育意識,時(shí)刻把安全教育放在首位。
三、家長工作:
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。在家長接送孩子時(shí),主動向家長了解幼兒在家的情況,及時(shí)反映幼兒在園的表現(xiàn)。我們的工作得到了廣大家長們的支持和配合,同時(shí)家長們也給予我們充分的肯定!
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的方方面面,不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,我們也和孩子一起進(jìn)步了。在工作中,我們都獲得了一筆豐富的經(jīng)驗(yàn),也增長了許多知識。
在欣喜之余,我們也在反思不足之處,希望在今后的工作中,我們能更上一層樓,能把工作做得更好!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)37
本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)、創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù),在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。一學(xué)期來,通過開展各種豐富多彩的活動,使幼兒、老師各方面的能力都有了不同程度的提高,這些成績的取得來自于我們老師自身的努力,來自于團(tuán)隊(duì)的力量,因合作而快樂著,充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。
一、圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動
本學(xué)期教研組的實(shí)踐活動也形式多樣,我們每月一次開展一次教研活動,圍繞《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《走進(jìn)小學(xué)》、《再見,幼兒園》四個(gè)主題,深入開展了主題探索活動。這些主題都源自孩子生活,是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料,有機(jī)結(jié)合“五個(gè)領(lǐng)域”以及幼兒的提問、季節(jié)特征等豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題、討論和孩子們在一起出現(xiàn)的問題,通過活動,使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高;使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富。在這些活動中,教師既是參與者又是投資者,同時(shí)也是受益者,教師間的互動,使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。還有就是加強(qiáng)備課管理制度,五年以上教齡的老師實(shí)行電子備課,其余老師繼續(xù)實(shí)行手寫備課,檢查時(shí)指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足,并相互討論、交流、學(xué)習(xí)。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,開展各類主題活動如:每月周計(jì)劃板塊、制作主題相關(guān)教玩具、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、六一活動等。使教師在活動中不斷充實(shí)自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課題探討,提高教研水平
時(shí)代在不斷進(jìn)步,對于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,我們大班融入《幼小銜接》課題,并在開展主題活動后及時(shí)進(jìn)行反思,提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。在幼小銜接課題工作中,大家交流、分享與合作,在積極搜集資料中,對課題的了解又進(jìn)了一步,能從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)有關(guān)入學(xué)好習(xí)慣教育的方案,進(jìn)行分析、評價(jià)和反思,改進(jìn)自己的教研,使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。將幼兒作息時(shí)間以及書寫能力與坐姿習(xí)慣,貫穿于幼兒的一日生活中,創(chuàng)設(shè)幼小銜接教室加入了小學(xué)式課程,為幼兒創(chuàng)設(shè)適于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
重抓教師上課質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽課,平月聽4節(jié)課,來聽,在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課;教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng),師生配合的協(xié)調(diào)性如何,是否達(dá)到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查,促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課,大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,事先熟悉教材,課前做好充分準(zhǔn)備,課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題,能及時(shí)向班上老師提出,幫助其糾正。
四、教研中的不足
1.教研方式還須進(jìn)一步豐富。由于資源有限,教研的方式局限于討論式研討和實(shí)地觀摩等,對老師們來說過于乏味,對組長來說因?yàn)椴荒苡行Ъぐl(fā)老師的積極性而覺得慚愧。因此在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略,以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量,是值得我們在今后的活動中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問題。
2.教研活動后勤保障不穩(wěn)定。由于園內(nèi)人手緊張,每次活動時(shí)都會分配老師幫忙看班,人手不夠,特別是在進(jìn)行觀摩活動時(shí),有時(shí)從安全角度出發(fā)不能保證每個(gè)老師去聽課,影響了后續(xù)的研討活動,對于老師來說也失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
接下的工作中,盡量讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長,在自己的工作崗位上得到提升,成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。
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時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過一個(gè)星期,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
本班共有30名幼兒,男小朋友18人,女小朋友12人,除3名新生外屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個(gè)基本的了解;另外,三位保教人員在工作安排上也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)??偨Y(jié)如下:
一、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣
孩子進(jìn)入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法:
一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度,由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強(qiáng)”、“我們是大(1)班的小朋友,應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中,幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,也在運(yùn)動會中品嘗到了失敗的苦澀,在成功與失敗中,老師的孩子一同相互支持,共同努力,為的是“我們是大(1)班的小朋友”。幼兒意識到了這一點(diǎn),平時(shí)的工作就開展的順利了。
午睡時(shí),能較快的脫下衣服、蓋在被子上,學(xué)習(xí)自己裹被、獨(dú)立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣,還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,體驗(yàn)到了“能干”的含義,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自覺加快穿衣的速度,班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。
三、從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力
在抓常規(guī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?,老師不再老師,大家成為好朋友?/p>
可是歡樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時(shí)都是好朋友,可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。另外,針對幼兒的口語表達(dá)能力較弱的情況,我們針對個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多,家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。
四、注重個(gè)別幼兒的教育,使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高
雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。作為老師,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),如:葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進(jìn)步、薛飛達(dá)值日的認(rèn)真等;同時(shí)利用自由活動與晨間活動等一切機(jī)會和他們交朋友,向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲,努力在他們的心中建立朋友的形象。另外,在進(jìn)行教育的同時(shí),爭取家長們的配合,如:為了保證陳藝帆的午睡,延遲了晚上的入眠時(shí)間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn),通過每天的詢問、及時(shí)表揚(yáng)、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五、保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展
一個(gè)班級就是一個(gè)家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時(shí),老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準(zhǔn)備工作;午睡時(shí),大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時(shí),保證班上有兩位老師……因?yàn)槲覀冎?,班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下,我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”。
六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作,提高班級管理能力
在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,不隨便更改內(nèi)容;同時(shí)注重與家長的聯(lián)系,孩子哪天沒來,晚上便會打電話到家詢問其原因,把關(guān)心送給每一位生病的幼兒,拉近了家長和老師的距離;我們還注重“家長園地”這塊陣地,能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對家長關(guān)心的問題,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等,我們的工作得到了家長們的肯定。
七、努力克服不足,立志再上新臺階
在取得成績的同時(shí),班級也存在著不足之處,幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng);這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再勵,爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)39
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了?;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):
一、班級工作
本學(xué)期我班共來了16名新生,加上原來的小朋友,共有孩子46名,在這46個(gè)孩子中,有些是各方面能力都較強(qiáng)的,有些是較弱的,性格,脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個(gè)人的不同,因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話,要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,我們也會盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,不僅在知識上要求會更高一些,而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的研究生活。針對這一情況,本學(xué)期一開始,我們就要求孩子們自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己試著系褲子,自己系鞋帶,自己整理書包,并且還時(shí)常舉行比賽,來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,每次碰到此類事件,我先不枉加指責(zé),讓孩子們自己說清原因,再請他們自己分析其中的對錯,知道什么是對的,什么是不對,以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的情況,所以情況布置對孩子來講尤為重要。本學(xué)期在情況的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓情況富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活進(jìn)修,為了豐富孩子們的課余活動,還布置了許多區(qū)角,例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍A班新聞網(wǎng)”等,讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手,開展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。
二、教育教學(xué)工作:
1、安康方面:
教師積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動,保證每天戶外活動的時(shí)間不少于兩小時(shí)。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好慣,有條理的活動,并能收拾活動器具。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生慣和生活自理能力,能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,要求
幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢精確和輕聲交流的慣。
2、認(rèn)知方面:
教師每周在晨間活動中,組織幼兒舉行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會情況感興趣,并學(xué)著愛惜、照顧身旁的動、動物,培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具,并能有目的地舉行各類操縱活動。
3、語言方面:
一開學(xué)我班就鼓勵幼兒講故事,故事的內(nèi)容幼兒自由選擇,可以是老師教的,也可以是課外的,爸爸媽媽教的也可以。目前我班每位幼兒都有了自己的故事了,無論什么時(shí)候,他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強(qiáng)了。之后,我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事,提高了幼兒的語言表達(dá)能力和對故事中的情感流露的開端了解。而且在教師的引導(dǎo)下,幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展,培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和所見所聞。采納班級家長的看法和建議,多教幼兒有趣的識字活動,對幼小銜接作更充分的籌辦。
4、科學(xué)方面:
教師以多種形式組織幼兒舉行進(jìn)修,讓幼兒學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的分解與構(gòu)成加減運(yùn)算,認(rèn)識平面圖形和平面圖形異同及關(guān)系。經(jīng)由過程學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,培養(yǎng)幼兒的工夫觀念。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),孩子們似乎都不愿樹葉的離去,為了留下一點(diǎn)點(diǎn)秋天的痕跡,我們經(jīng)常到戶外觀察各類樹和落下的樹葉,并學(xué)會愛惜花草。在日常組織的戶外教學(xué)活動中,激發(fā)了幼兒的環(huán)保認(rèn)識和義務(wù),對周圍情況中的事物和征象充滿了好奇。
5、社會性方面:
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格。大自然是每個(gè)孩子向往的地方,發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動,對外面的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇。我們抓住孩子們的特點(diǎn),讓孩子們回歸自然,參加我們大班組舉辦的“秋游”活動——參觀成都動物園。在元旦前夕請家長來園同樂,小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個(gè)有意義的節(jié)日。幼兒在活動中學(xué)會了與人合作,尊敬父母,體驗(yàn)了和家長在一起游戲的快樂。
6、主題活動
在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了《特此外我》、《驚奇一線》、《葉子》、《夢幻西游記》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子開展水平的主題活動?!度~子》這一主題活動孩子們在秋游的時(shí)候,在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子,他們撿起葉子,對著太陽看葉子的頭緒;他們把葉子當(dāng)成扇子,追逐著給朋友扇風(fēng)??此剖制匠5娜~子,讓孩子們玩得真興奮等等?!秹艋梦饔斡洝愤@一主題活動,中國的古典神話小說《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物,幼兒心目中的英雄人物——孫悟空和其他的角色登場,經(jīng)由過程有趣的故事情節(jié),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的進(jìn)修和開展的意境。
三、家長工作的成效:
孩子們在幼兒園的一些情況,我們老師都會及時(shí)向家長反映,每個(gè)月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中,讓他們認(rèn)真的填寫對老師的工作的要求,和孩子在家里的一些情況。每周都會及時(shí)地利用一天下午放學(xué)的時(shí)間與家長交換幼兒情況,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會耐心的講給家長聽,做到公平對待每一個(gè)孩子,每一位家長。本學(xué)期,還多次舉辦了家長會,向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任。
我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
幼兒社會性方面發(fā)展、合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,我們將采取以下措施:
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),鼓勵幼兒自己去會商協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入?yún)f(xié)作認(rèn)識,這樣不僅經(jīng)由過程自己教誨自己的方式強(qiáng)化了行動規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與協(xié)作認(rèn)識的心理素質(zhì)。
2、讓他們學(xué)會換位思考,培養(yǎng)幼兒控制自己情感的能力,使他們較快地解脫以自我為中心的思維模式,可經(jīng)由過程與他人交往、協(xié)作扮演游戲角色等形式來舉行。
3、在一日活動中,引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系,讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享。
4、加強(qiáng)與家長間的交流,家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好慣。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)40
經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺階。進(jìn)入大班階段,標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,無論在研究還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,讓每一個(gè)孩子都感覺到班級的溫暖,把班級也當(dāng)作自己最愛的家。現(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):
一、班級概況:
我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒研究的積極性提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手,完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。
二、保育方面:
在幼兒園一日活動中,保育事情也是十分重要的。班上的三位教師和保育阿姨密切配合,使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,便立即在幼兒面前引起重視,通過自動的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識和能力。這一學(xué)期無一變亂發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全練”,幼兒在這次活動中,學(xué)會了遇到地動時(shí)一些保護(hù)自己的方法,教師也通過這次的練,活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒擺放好自己的用品,并能檢查自然角中的植物,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的’態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時(shí)可向教師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。
三、教學(xué)工作:
1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動資料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動資料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并實(shí)時(shí)增減活動資料。引導(dǎo)幼兒自動認(rèn)真介入?yún)^(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動資料。
2、在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧妙》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們自動介入程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個(gè)主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官介入,強(qiáng)調(diào)孩子在理想中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
四、家長事情:
本學(xué)期愈加注重了和家長的溝通,實(shí)時(shí)周全地相識每位幼兒的思想變化,并給予實(shí)時(shí)的建議和看法,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長介入到活動中來。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換事情,針對實(shí)際情形自動實(shí)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。樹立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級事情的支持、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,相識幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),達(dá)到家園共育的目的與一致性。
以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級工作總結(jié),我們將在下學(xué)期的工作中,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)活動,再接再厲,為給幼兒一個(gè)快樂無憂的童年生活而不懈努力。