總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)1

根據(jù)期初的環(huán)保工作計(jì)劃，我園在園長(zhǎng)的帶動(dòng)和廣大教職工積極配合下，按計(jì)劃有目的的完成了以下工作：

1、6月5日世界環(huán)境日

小朋友們也學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，抵制白色污染，保護(hù)環(huán)境要從點(diǎn)滴做起，從小事做起。

2、6月19日全國(guó)低碳日

“節(jié)能環(huán)保，低碳生活”要從點(diǎn)滴小事做起，身體力行，小朋友們都為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻(xiàn)了自己應(yīng)有的力量。

3、6月17日至23日節(jié)能宣傳周

家園配合，開(kāi)展節(jié)糧行動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家也要督促孩子愛(ài)惜糧食，勤儉節(jié)約，讓孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

大自然對(duì)我們?nèi)祟愐粺o(wú)所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問(wèn)題。作為教師，是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的參與者，更要盡自己的心去把幼兒融入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)做學(xué)問(wèn)式的整理，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過(guò)環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先：從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命。

大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師眼中所不能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。老師帶領(lǐng)幼兒外出散步、觀察。沿途給幼兒講所經(jīng)過(guò)地方的自然風(fēng)光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。

我們還培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)攜物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚(yú)、小青蛙等攜物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。

其次：我們?cè)诮逃顒?dòng)中滲透環(huán)保教育。

生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對(duì)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，老師設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育。如：在清潔工具的活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途；在各個(gè)區(qū)角里面可以看到我們利用幼兒收集回來(lái)的廢舊物品制作的玩教具。幼兒對(duì)自己帶回來(lái)的物品非常感興趣，這樣不僅加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)還促使幼兒更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；老師還設(shè)計(jì)種植黃豆，不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強(qiáng)了幼兒對(duì)種植的興趣，更加強(qiáng)了幼兒愛(ài)護(hù)自然界的情感。

盥洗時(shí)，擦香皂要關(guān)閉水龍頭，孩子們養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。

環(huán)境保護(hù)任重而道遠(yuǎn)，我園將一如既往踏踏實(shí)實(shí)把這一項(xiàng)工作落實(shí)到日常生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，愛(ài)護(hù)我們共同的家園，保護(hù)我們賴以生存的地球。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)2

為了讓幼兒了解綠色生態(tài)環(huán)保、普及環(huán)保知識(shí)、讓更多的幼兒積極參與到生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。于20xx年5月31日興義市洛萬(wàn)鄉(xiāng)中心幼兒園開(kāi)展“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，據(jù)悉，幼兒園從5月31日至6月5日開(kāi)展為期一周環(huán)保宣傳活動(dòng)具體如下：

首先，幼兒園舉辦一場(chǎng)《踐行綠色生活》宣傳教育講座，各班舉辦一次以《踐行綠色生活、保護(hù)環(huán)境》為主題的班隊(duì)會(huì);其次、組織全體幼兒對(duì)校園進(jìn)行一次大清理，凈化校園，各班辦一期以環(huán)保為主題的黑板報(bào);第三、大班幼兒開(kāi)展一次鄉(xiāng)村環(huán)境污染問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)，舉辦一期環(huán)保繪畫(huà)展;第四、組織幼兒進(jìn)行一次向家長(zhǎng)及周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境;第五、幼兒廣播站每天播放有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)和宣傳資料。

本次“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保實(shí)踐能力。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)3

6月5日，xx幼兒園組織全校師生開(kāi)展了世界環(huán)境日主題活動(dòng)。

一是宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。幼兒園在宣傳欄張貼世了界環(huán)境日宣傳海報(bào)，在校園醒目位置懸掛了宣傳橫幅，并通過(guò)黑板報(bào)、電子屏等平臺(tái)對(duì)環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行廣泛宣傳；班主任組織各班召開(kāi)“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”主題班會(huì)活動(dòng)，分發(fā)給小朋友宣傳手冊(cè)，并在家長(zhǎng)群中對(duì)活動(dòng)通知進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，做到班級(jí)、幼兒園、家庭人人知曉，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造濃厚氛圍。

二是演講比賽，發(fā)出環(huán)保倡議。利用大課間，組織開(kāi)展環(huán)保主題演講比賽活動(dòng)，各班參賽小朋友以“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”為主題，結(jié)合親身經(jīng)歷，分別圍繞“減少校園塑料垃圾”、“低碳生活從我做起”、“綠化美化身邊環(huán)境”、“糾正生活中的環(huán)保陋習(xí)”等方面進(jìn)行演講，詮釋了對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，并對(duì)攜手行動(dòng)，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)發(fā)出了倡議。

三是評(píng)比表彰，發(fā)揮榜樣作用。通過(guò)日常表現(xiàn)和各班推薦，全校共評(píng)選出11名在環(huán)保方面表現(xiàn)突出的小朋友，召開(kāi)“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，授予他們“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。通過(guò)選樹(shù)典型，帶動(dòng)了全校小朋友參與保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱情。

四是開(kāi)展活動(dòng)，踐行身體力行。組織小朋友開(kāi)展“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”主題系列活動(dòng)：開(kāi)展環(huán)保主題手抄報(bào)比賽，對(duì)評(píng)選出來(lái)的作品在教師宣傳欄進(jìn)行張貼；組織少先隊(duì)先鋒崗開(kāi)展校園衛(wèi)生清理活動(dòng)，對(duì)校園和食堂周邊垃圾進(jìn)行撿拾，對(duì)衛(wèi)生區(qū)徹底清理；開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)的花草進(jìn)行澆水和補(bǔ)植，在教室內(nèi)擺放綠色植物，美化、凈化環(huán)境。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)4

6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題為“共建清潔美麗世界”，旨在廣泛宣傳生態(tài)文明思想，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，努力構(gòu)建人與自然和諧共生的地球家園。

20xx年5月23日，我們向家長(zhǎng)們發(fā)布了環(huán)保倡議書(shū)，并進(jìn)行環(huán)保攝影征集大賽，一起來(lái)欣賞吧！

地球是我們共同的家園，為了更好地激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，努力提高師幼共同參與和改善環(huán)境的積極性，從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒用自身實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)環(huán)境的保護(hù)。在6月5日世界環(huán)境日到來(lái)之際，幼兒園開(kāi)展了“與綠色同行與環(huán)保相約”系列主題教育活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)世界環(huán)境日

6月5號(hào)是世界環(huán)境日，老師們通過(guò)視頻、圖片等方式，幫助孩子們了解地球媽媽，知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨意踐踏草坪，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

小行動(dòng)大環(huán)保

為了更好綠色的優(yōu)化園所環(huán)境，二幼在園內(nèi)和各班分別設(shè)置了種植園地和植物角，栽種各類作物，為幼兒進(jìn)行觀察、記錄等實(shí)踐活動(dòng)提供了便利條件，充分滿足了幼兒的探索需求。

與此同時(shí)，教師們?cè)谌粘９ぷ髦泻侠硖幚硇@垃圾、廚余垃圾，嚴(yán)格節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品，杜絕浪費(fèi)；并注重園內(nèi)各類場(chǎng)地的合理布局，確保幼兒生活空間的安全衛(wèi)生、環(huán)保美觀，充分發(fā)揮了環(huán)境對(duì)幼兒的環(huán)保教育作用。

垃圾分類讓生活更清新

在第51個(gè)“世界環(huán)境日”來(lái)臨之際幼兒園開(kāi)展了“小行動(dòng)·大環(huán)?！敝黝}教育活動(dòng)。旨在增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒用自身實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)地球媽媽的愛(ài)。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了全體師幼及家長(zhǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí)，同時(shí)也在幼兒心中播種下了愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的種子，希望通過(guò)此活動(dòng)呼吁大家一起為珍惜綠色、愛(ài)護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)5

世界環(huán)境日倡導(dǎo)的正好與xx幼兒園一直倡導(dǎo)的主題教育活動(dòng)不謀而合，xx幼兒園將兩者巧妙的進(jìn)行了結(jié)合，取得了不錯(cuò)的效果。

本次活動(dòng)，xx幼兒園精心組織，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。內(nèi)容包括環(huán)保主題課教育、宣傳單發(fā)放營(yíng)造氛圍和千人簽名活動(dòng)等。中班還特別開(kāi)辟了“綠色展示廊”，孩子與家長(zhǎng)們合作完成的“變廢為寶”手工作品陳列在一起，供大家欣賞。紙盒、吸管、塑料瓶，這些在生活中隨處可見(jiàn)的材料到了孩子和家長(zhǎng)們的手里就成了巧奪天工的藝術(shù)品，讓人贊嘆不已。

在世界環(huán)境日開(kāi)展一系列環(huán)保活動(dòng)，正體現(xiàn)了海南幼兒園為了讓孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長(zhǎng)久化。海南幼兒園更積極地利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展活動(dòng)，將對(duì)孩子們的環(huán)保教育滲入每個(gè)家庭。環(huán)保低碳理念只有從娃娃抓起“低碳減排，綠色生活”才不會(huì)只是一個(gè)夢(mèng)想。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)6

環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要條件，對(duì)于環(huán)境教育工作，我們一直十分重視，并利用各種資源，不遺余力地對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

一、利用環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育。

一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌提示有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它；愛(ài)護(hù)小魚(yú)；美麗的環(huán)境是我們的家等。還利用散步、戶外活動(dòng)等形式，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗，拉近孩子與大自然的距離，增強(qiáng)孩子們對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的興趣。

在自然角，讓孩子把青菜或植物的種子種下去，引導(dǎo)孩子經(jīng)常澆水，組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)空氣、陽(yáng)光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣利用環(huán)境潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用，更能深入幼兒內(nèi)心。

二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育。如盥洗時(shí)常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費(fèi)水，就以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處”、“地球上沒(méi)有水了怎么辦”、“什么是污水”等，向幼兒說(shuō)明我們?nèi)祟惖乃Y源越來(lái)越貧乏，工廠和生活用的污水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理，直接排放到江湖海洋中，會(huì)造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚(yú)、小蝦會(huì)毒死……通過(guò)活動(dòng)中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

進(jìn)餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食，不浪費(fèi)飯菜，并通過(guò)故事等形式教育幼兒，知道保護(hù)動(dòng)物也是愛(ài)護(hù)環(huán)境，初步了解人與植物、動(dòng)物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的潛在意識(shí)。

三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。

環(huán)保行動(dòng)的開(kāi)展，可以使幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保觀念得以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)踐中，更加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保決心。我們通過(guò)開(kāi)展 “撿垃圾”活動(dòng)，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，無(wú)法利用的就處理掉。還利用做東西剩下的小紙片開(kāi)展碎紙粘貼活動(dòng)等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費(fèi)，而且還會(huì)使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。我們還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。

四、充分利用家庭資源，把環(huán)保教育延伸到家庭生活之中。

提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)，也是每個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長(zhǎng)共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志，在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫(huà)畫(huà)，外出游玩時(shí)不亂丟廢物棄物，節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)，能及時(shí)的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，而且可以隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)樹(shù)立幼兒環(huán)保意識(shí)大有幫助。

總之，保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)7

今年6月5日是第三十一個(gè)“世界環(huán)境日”。20xx年世界環(huán)境日主題：水——二十億人生命之所系。為此幼兒園開(kāi)展了一系列活動(dòng)，情況總結(jié)如下：

1、 在6月5日進(jìn)行了全校性大掃除，班級(jí)衛(wèi)生清掃的徹底，沒(méi)有死角，并且協(xié)助幼兒園干了其他任務(wù)，幼兒園提出表?yè)P(yáng)。

2、 幼兒園團(tuán)委組織小朋友，在團(tuán)委書(shū)記和美術(shù)教師帶領(lǐng)下，對(duì)幼兒園大櫥窗和行政辦公樓走廊櫥窗進(jìn)行了布置，張貼了宣傳海報(bào)。

3、 環(huán)境征文比賽搞的很好，幼兒園對(duì)好的文章在校報(bào)上進(jìn)行了刊發(fā)，并在校園廣播站進(jìn)行了播送。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)8

小朋友們，你們知道世界環(huán)境日嗎？世界環(huán)境日為每年的6月5日。為提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的愛(ài)，以此展開(kāi)了保護(hù)環(huán)境，從點(diǎn)滴做起專題活動(dòng)。

1、學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)

通過(guò)圖片、視頻、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行集體活動(dòng)，讓幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道垃圾可以變廢為寶，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、畫(huà)一畫(huà)，做一做

見(jiàn)“圾”行事，守護(hù)綠色繪畫(huà)活動(dòng)

3、爭(zhēng)做垃圾分類小達(dá)人

垃圾分類，環(huán)境滿分，從現(xiàn)在做起、從身邊做起，參與環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，讓我們的家園更美麗！

通過(guò)此次環(huán)境日專題活動(dòng)，我們向全園家長(zhǎng)發(fā)出“綠色出行”倡議：“愛(ài)護(hù)綠色家園，從我做起”行動(dòng)，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開(kāi)或少乘小轎車，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)9

每年的6月5日為世界環(huán)境日。為了進(jìn)一步傳播“低碳生活”的理念，啟發(fā)幼兒們的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的家庭親子氛圍，無(wú)錫市稻香實(shí)驗(yàn)幼兒園大班組舉辦親子制作環(huán)保服裝秀的活動(dòng)。

編織袋、報(bào)紙、垃圾袋……一些隨處可見(jiàn)的廢舊物品，經(jīng)過(guò)幼兒和家長(zhǎng)們的巧手，變成了華麗的時(shí)裝，有的幼兒變成了“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”，有的變成了“蓮花童子——哪吒”，還有的變身成美麗的公主。隨著動(dòng)感的音樂(lè)，大家上演了別樣的環(huán)保時(shí)裝秀。

20xx年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”，旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行綠色發(fā)展理念。正如該園大班組老師所說(shuō)：“我們這次活動(dòng)以‘環(huán)?！癁橹黝}，希望通過(guò)親子共同制作的形式來(lái)展現(xiàn)幼兒們的藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識(shí)！呼吁每個(gè)人從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任?！?/p>

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)10

一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活

幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動(dòng)“春天來(lái)了”等，通過(guò)對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)及人們活動(dòng)的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛(ài)的小動(dòng)物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動(dòng)物的關(guān)系；“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛(ài)我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

二、一日生活中滲透環(huán)境教育

幼兒良好的環(huán)保意識(shí)和行為不是依*幾次主題活動(dòng)、幾節(jié)教育活動(dòng)就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，愛(ài)惜糧食，知道糧食來(lái)之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時(shí)要求幼兒注意水流不能開(kāi)得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來(lái)。在課間播放輕柔的音樂(lè)，提醒幼兒做到輕聲說(shuō)話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。

在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車》《飛碟》等；在各個(gè)區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來(lái)的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對(duì)自己帶回來(lái)的物品非常感興趣，這樣不僅加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)還促使幼兒更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

三、環(huán)境教育方法豐富多彩

幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是具體形象性的，幼兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅(jiān)持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識(shí)方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會(huì)性的成分。我們將自然科學(xué)知識(shí)編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳中獲得知識(shí)；春天來(lái)了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、柳樹(shù)，帶領(lǐng)幼兒到公園尋找春天，到小池塘里抓來(lái)小蝌蚪飼養(yǎng)，在幼兒園種植園里種上葫蘆、絲瓜、蘿卜、黃豆、蔥、蒜、花生，帶幼兒觀察植物的生長(zhǎng)，使幼兒獲得動(dòng)植物生長(zhǎng)的感性經(jīng)驗(yàn)。大班的幼兒在花壇里，插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動(dòng)告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號(hào)召大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的家園；學(xué)前班兩位教師還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥(niǎo)搭建溫暖的家，組織了“我愛(ài)綠色”畫(huà)展，學(xué)前班幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察和想象，畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)逼真的圖畫(huà)，有《美麗的樹(shù)林》、《我和小樹(shù)同長(zhǎng)大》、《小鳥(niǎo)哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

我們還培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小魚(yú)、小蝌蚪，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚(yú)、小蝌蚪等小動(dòng)物換換水，給小花澆澆水，以培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。

通過(guò)一系列的觀察、體驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，幼兒了解了人的生存需要陽(yáng)光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來(lái)自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛(ài)自然的情感，讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)生存和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識(shí)在孩子幼小的心靈扎下了根。

四、親子活動(dòng)創(chuàng)環(huán)保教育新路

“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動(dòng)著千萬(wàn)名家長(zhǎng)的心，幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)雖然直接面對(duì)的是孩子，但是，我們通過(guò)組織豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。我們請(qǐng)大班、學(xué)前班的家長(zhǎng)利用廢舊材料制做環(huán)保時(shí)裝，家長(zhǎng)各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時(shí)裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺(tái)上表演。中班的家長(zhǎng)和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來(lái)我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。

親子環(huán)保教育活動(dòng)，既教育了孩子，也影響了家長(zhǎng)。既增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也讓家長(zhǎng)感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。

五、教師以身作則，做好幼兒的表率

幼兒年齡小，他們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn)都是從教師、家長(zhǎng)那里，潛移默化模仿來(lái)的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)做好幼兒的榜樣。如：李佳欣小朋友的奶奶在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞，我們老師就隨機(jī)又給小朋友上了一節(jié)精彩的環(huán)保活動(dòng)，加深了幼兒的環(huán)保意識(shí)。讓幼兒在一種人人都來(lái)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)生命的環(huán)境中理解保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

總的來(lái)說(shuō)我園環(huán)保教育能根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合幼兒日常生活和滲透于各科教學(xué)中，和專題的教育活動(dòng)中，通過(guò)多種多樣的形式來(lái)進(jìn)行，在進(jìn)行中注意發(fā)揮幼兒自身的積極性，引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接觀察，注意并去發(fā)現(xiàn)身邊所發(fā)生的環(huán)境問(wèn)題。注重培養(yǎng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的興趣。經(jīng)過(guò)環(huán)保教育后，師生以及廣大家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性及其做法有一定認(rèn)識(shí)，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的行為習(xí)慣。

保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍愛(ài)生命，繼續(xù)支持環(huán)保。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)11

6月5日是世界環(huán)境日，為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，萌生環(huán)保意識(shí)，結(jié)合2018年“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”的主題，xx幼兒園開(kāi)展了一系列環(huán)保教育活動(dòng)。

本次活動(dòng)前各班教師講解了我國(guó)環(huán)境發(fā)展存在的問(wèn)題，讓幼兒懂得“環(huán)境日”的意義。隨后號(hào)召幼兒與家長(zhǎng)手拉手，從身邊小事做起，讓綠色消費(fèi)貫穿日常生活的方方面面。

小班和大班幼兒聯(lián)合開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園各個(gè)角落進(jìn)行了一次大清理，如花壇、走廊、操場(chǎng)等。同時(shí)大班幼兒走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳，號(hào)召行人和自己的父母，從身邊小事做起，讓綠色消費(fèi)貫穿日常生活的方方面面。用自己稚嫩并充滿力量的小手呵護(hù)著那一片土地，還地球媽媽一份干凈清爽。

中班幼兒在志愿者助教的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)水源，保護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)，志愿者助教列舉數(shù)字講述了我國(guó)及世界各國(guó)水資源使用情況，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例讓幼兒懂得了地球上的水資源是有限的，每一滴水都來(lái)之不易，萌發(fā)了幼兒愛(ài)水、惜水、節(jié)水意識(shí)?；顒?dòng)最后幼兒制作節(jié)水標(biāo)志圖，談節(jié)水護(hù)水好方法，了解到了很多日常節(jié)水小常識(shí)。

在世界環(huán)境日開(kāi)展的系列環(huán)?；顒?dòng)，體現(xiàn)了xx幼兒園為了讓幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長(zhǎng)久化。此次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，孩子們理解了世界環(huán)境日的含義?；顒?dòng)不僅給孩子們營(yíng)造了一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日氛圍，也使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了孩子從小愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)12

今年6月5日是第45個(gè)世界環(huán)境日，為了紀(jì)念這一節(jié)日，我校按照《金塔縣教育局關(guān)于開(kāi)展“六五”世界環(huán)保日宣傳教育活動(dòng)的通知》精神，開(kāi)展了一系列宣傳教育活動(dòng)。一直以來(lái)，幼兒園一邊推行素質(zhì)教育，一邊開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的環(huán)境教育系列活動(dòng)，并不時(shí)尋找二者相互融合的“切入點(diǎn)”，為環(huán)保教育工作做出了積極而有益的嘗試與探索。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)體制，構(gòu)筑保障體系。

建立合理的領(lǐng)導(dǎo)體制，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實(shí)施的前提和條件。因此，幼兒園“多管齊下”，建立了了良性運(yùn)行機(jī)制：

1、成立了以校長(zhǎng)石玉東擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處副主任陸宗祥為副組長(zhǎng)，班主任為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定了幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)。

3、利用教師學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí)，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，從而調(diào)動(dòng)教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺(jué)性。

4、設(shè)計(jì)一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，在不同層面的活動(dòng)中，使小朋友樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，理解和鞏固環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。

5、協(xié)調(diào)各部門工作不定期召開(kāi)創(chuàng)建環(huán)境教育活動(dòng)的動(dòng)員宣傳會(huì)，研討會(huì)，及時(shí)掌握校內(nèi)外動(dòng)態(tài)，使環(huán)境教育落到實(shí)處。如此務(wù)實(shí)而廣泛的舉措，為形成上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)奠定了基礎(chǔ)，為開(kāi)展創(chuàng)建特色幼兒園提供必要的組織保證。

二、抓住主渠道，強(qiáng)化學(xué)科滲透。

課堂教學(xué)是幼兒園教育的主陣地。任何一項(xiàng)教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相融合，才能收到顯著的成效。因此，我校狠抓課堂教學(xué)這一主渠道，落實(shí)每學(xué)期的環(huán)保教育課程，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等各學(xué)科在教學(xué)時(shí)要把環(huán)境教育進(jìn)行有機(jī)地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容制訂出詳實(shí)的環(huán)保教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，從不同角度、不同層次恰當(dāng)進(jìn)行“環(huán)保”滲透，從而使環(huán)保教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。

三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，規(guī)范環(huán)保行為。

在開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)中我們嘗試做到“六個(gè)結(jié)合”，以多種實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)小朋友環(huán)保責(zé)任感，逐漸規(guī)范小朋友的行為。

1、環(huán)保教育與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。幼兒園對(duì)小朋友提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛(wèi)生區(qū)“劃片負(fù)責(zé)，包干到戶，責(zé)任到人”，衛(wèi)生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”，并結(jié)合每天一日常規(guī)工作，對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生加大檢查評(píng)比力度，力促整個(gè)校園全天候保持干凈、整潔。校園環(huán)境衛(wèi)生的凈化，也培養(yǎng)了小朋友們的衛(wèi)生觀念和勞動(dòng)觀念，促使了小朋友良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、環(huán)保教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。幼兒園開(kāi)展活動(dòng)課，組織3-6年級(jí)的小朋友走出校園，對(duì)幼兒園周邊的環(huán)境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進(jìn)行調(diào)查和分析，獲得第一手材料，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)。此外，我校大力鼓勵(lì)小朋友參加農(nóng)村勞動(dòng)，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)條件和種植技術(shù)，體驗(yàn)種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動(dòng)的快樂(lè)。

3、環(huán)保教育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。幼兒園將環(huán)保教育融入到歌舞、課本劇、書(shū)法、繪畫(huà)作品中，以此增強(qiáng)小朋友環(huán)保意識(shí)，激發(fā)小朋友對(duì)自然的喜愛(ài)之情，均收到良好的效果。此外，幼兒園還舉行“環(huán)保繪畫(huà)”、“環(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)保征文”、“環(huán)保黑板報(bào)”等比賽和展覽，參加各級(jí)各類環(huán)保藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)了環(huán)保教育的開(kāi)展。

4、環(huán)保教育與教科研相結(jié)合。幼兒園在制定教科研工作計(jì)劃時(shí)，考慮到環(huán)境教育的因素，力求兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。并要求教師人人參與，獲得較好收益。

5、環(huán)保教育與班隊(duì)主題活動(dòng)相結(jié)合。幼兒園會(huì)組織開(kāi)展“水是生命之源”、“只有一個(gè)地球”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題班隊(duì)會(huì)，并通過(guò)社會(huì)宣傳、書(shū)畫(huà)作品、演講征文、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集、簽字儀式等多種形式，使小朋友在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。為將建設(shè)節(jié)約型社會(huì)這一環(huán)保理念落到實(shí)處，幼兒園號(hào)召全體師生大力開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙活動(dòng)，各班級(jí)將日常垃圾進(jìn)行分類，廢品變賣，積極節(jié)能增效。據(jù)此，幼兒園開(kāi)展“變廢為寶”模范班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。此外，幼兒園還號(hào)召全校同學(xué)把回收的廢舊材料利用起來(lái)，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨(dú)特的手工作品，在校園科技活動(dòng)中展出，此舉不僅增強(qiáng)了小朋友的節(jié)約意識(shí)，也培養(yǎng)了小朋友的發(fā)明、創(chuàng)造能力。

6、環(huán)保教育與社會(huì)教育相結(jié)合。幼兒園環(huán)保小隊(duì)隊(duì)員的身影經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園附近的小區(qū)內(nèi)，開(kāi)展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)使周圍的環(huán)境變得更美;在老師的帶領(lǐng)下，環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費(fèi)一滴水、一度電，讓環(huán)保行為與每個(gè)人相伴;并通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，共建環(huán)保家庭、環(huán)保社區(qū)，競(jìng)相為綠化環(huán)保作貢獻(xiàn)。這些活動(dòng)受到辦事處、社居委和小朋友家長(zhǎng)們的普遍贊譽(yù)。

四、美化校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍。

幼兒園十分重視校園環(huán)境建設(shè)，著力讓校園的每一處都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保教育氛圍。

首先，為綠化、美化校園，幼兒園重視植樹(shù)、栽花種草，使整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象，這都給師生們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)清新整潔、舒適高雅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

再次，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。懸掛在墻壁上的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)給人以“耳目一新”的感覺(jué)?！肮?jié)約用水、自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣”等無(wú)聲的宣傳標(biāo)牌影響、規(guī)范著每個(gè)人的行為;走進(jìn)教室，更是給人一種整潔清新的感受，物品都擺放有序，班級(jí)布置各具特色。同學(xué)們親自動(dòng)手裝點(diǎn)的教室顯得格外溫馨。一盆盆鮮花、一件件繪畫(huà)作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍，給人一種和諧之美。

在開(kāi)展“六五”世界環(huán)保日宣傳教育系列活動(dòng)工作中，我校已取得一定的成績(jī)，但還有大量艱辛的工作等待著我們?nèi)ネ瓿?，因?yàn)椤碍h(huán)保”是時(shí)代的永恒主題。對(duì)此，我們將一如既往，繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保教育課題的學(xué)習(xí)和研究，積極實(shí)踐，大膽探索，為培養(yǎng)出更多的環(huán)保小衛(wèi)士而努力奮斗。

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)13

世界環(huán)境日為每年的6月5日，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國(guó)促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一，總稱“世界環(huán)境保護(hù)日”。

為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，XX市第九幼兒園“世界環(huán)境日，我們?cè)谛袆?dòng)”環(huán)保系列活動(dòng)，在全園掀起環(huán)境保護(hù)的主題活動(dòng)，使人人都參與其中。

老師同小朋友一起了解了“世界環(huán)境日”的日期和由來(lái)，認(rèn)識(shí)“世界環(huán)境日”標(biāo)志。

小班組：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起

為了呼吁更多的人保護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境。小班小朋友們用自己的行動(dòng)表達(dá)自己的想法，用一雙雙小手清理小區(qū)垃圾感染這身邊的人們！

中班組：我是環(huán)保小能手

中班的小朋友，在做自己力所能及的事情，用自己的行動(dòng)表達(dá)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的決心！

大班組：我們有“畫(huà)”說(shuō)

廢舊報(bào)紙裝飾畫(huà)、繪畫(huà)作品《可可愛(ài)的地球》。

爸爸媽媽也要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，老師們?cè)诟靼嗉?jí)群里發(fā)放了“保護(hù)環(huán)境”倡議書(shū)，希望每個(gè)人都能愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了幼兒熱愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí)，并在幼兒心中播種下愛(ài)護(hù)環(huán)境的種子，讓孩子們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從小事做起，并帶動(dòng)家庭每位成員以實(shí)際行動(dòng)踐行美麗地球、美麗中國(guó)！

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)14

節(jié)能低碳環(huán)保生活

小朋友們，你們知道世界環(huán)境日嗎？世界環(huán)境日為每年的6月5日，20xx年環(huán)境日主題是共建清潔美麗世界，它反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。在世界環(huán)境日即將到來(lái)之際，費(fèi)縣杏園學(xué)校幼兒園開(kāi)展了“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題活動(dòng)。

世界環(huán)境日知多少

老師通過(guò)圖片視頻生動(dòng)地講解了什么是世界環(huán)境日，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下了解了世界環(huán)境日的來(lái)歷以及世界環(huán)境日的意義。

我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧……

節(jié)約能源齊參與

隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；合理設(shè)定空調(diào)溫度，及時(shí)關(guān)閉電器電源；多走樓梯少乘電梯，人走關(guān)燈；水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

光盤行動(dòng)我?guī)ь^

我們要提倡光盤行動(dòng)。不能浪費(fèi)糧食，要尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

抵制污染我先行

愛(ài)護(hù)環(huán)境，積極打掃衛(wèi)生；不焚燒垃圾、秸稈；少燃放煙花爆竹；買菜提籃子，少用、不用塑料袋、快餐盒，不使用一次性筷子。

環(huán)保意識(shí)牢樹(shù)立

愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一棵小草，愛(ài)護(hù)每一朵鮮花。讓孩子們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己分內(nèi)應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。我們都要以身作則，教育孩子從小事做起，從身邊做起。

我與地球的故事

孩子們畫(huà)出地球與自己的故事，播種下愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的種子。

本次活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒感受到保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的重要性，增強(qiáng)了幼兒護(hù)綠愛(ài)綠的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。并在幼兒心中播種下愛(ài)護(hù)環(huán)境的種子，讓孩子們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保新生活！

世界環(huán)境日活動(dòng)幼兒園總結(jié)15

1.學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)

通過(guò)圖片、視頻、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行集體活動(dòng)，讓幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道垃圾可以變廢為寶，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.畫(huà)一畫(huà)，做一做

愛(ài)護(hù)地球，從我做起。見(jiàn)“圾”行事，守護(hù)綠色繪畫(huà)活動(dòng)！

抓一把小石子、拔幾棵綠草，我們一起來(lái)做個(gè)凈水小實(shí)驗(yàn)，看看水有沒(méi)有變清？

3.爭(zhēng)做垃圾分類小達(dá)人

垃圾分類，環(huán)境滿分，從現(xiàn)在做起、從身邊做起，參與環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，讓我們的家園更美麗！

4.我是環(huán)保小衛(wèi)士

垃圾分類，人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧！

5.所思，所想

在世界環(huán)境日來(lái)臨之際，我們開(kāi)展了一系列環(huán)保教育活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。

一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長(zhǎng)發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛(ài)護(hù)綠色家園，從我做起”行動(dòng)，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開(kāi)或少乘小轎車，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了不同垃圾的標(biāo)識(shí)并進(jìn)行了垃圾分類，還制作了保護(hù)環(huán)境的宣傳畫(huà)等。此外，在各班的自然角里，每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來(lái)的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

三是爭(zhēng)做環(huán)保使者。開(kāi)展“做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。

天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。世界環(huán)境日，愿每個(gè)人都能從小事做起，保護(hù)我們賴以生存的地球！