養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)1
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格。南城陽(yáng)光六小一貫堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，在不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則基礎(chǔ)上，以教育為先導(dǎo)，以制度為保障，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，新學(xué)期便以抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，在開(kāi)學(xué)二周的時(shí)間里扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練專項(xiàng)行動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，更切實(shí)提高了我校學(xué)生的文明水平，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在較短時(shí)間內(nèi)取得了較大的成效。
構(gòu)建全員德育氛圍
齊力抓好養(yǎng)成教育
帶著春意的寒峭，沐著美麗的晨光，我們?nèi)缙陂_(kāi)學(xué)。二周時(shí)間里，梁惠興校長(zhǎng)在校園內(nèi)外親自抓，張茗副校長(zhǎng)在校園里各個(gè)角落具體抓，德育處少先隊(duì)齊心共同抓，班主任和科任教師配合德育處大力抓，領(lǐng)導(dǎo)小組成員以身作則，帶好班主任隊(duì)伍，同時(shí)不忘加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)，每天不定時(shí)檢查各年級(jí)各班級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練程度。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作新作風(fēng)。
加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用
配合行為習(xí)慣強(qiáng)化周行動(dòng)
在20xx年師德專題教育的基礎(chǔ)上，新的一年學(xué)校德育處面向全校教職工開(kāi)展“思想鑄魂、強(qiáng)化師德根基”的師德培訓(xùn)目標(biāo)，以“三品工程、鑄魂育人”為抓手，夯實(shí)師德師風(fēng)常態(tài)，促進(jìn)學(xué)校新藍(lán)圖不斷前行。在這一思想的指引下，我校教師每日?qǐng)?jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生良好的課內(nèi)聽(tīng)課習(xí)慣、下課排隊(duì)習(xí)慣以及文明禮儀習(xí)慣，促使學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生文化素質(zhì)的提高，并逐步養(yǎng)成了尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。
全體教師在校期間，都能做到按時(shí)到崗值勤，午晚放學(xué)時(shí)間段堅(jiān)持親自帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校車接送點(diǎn)和相應(yīng)的接送站，保證學(xué)生在何處都能做到安靜有序，隊(duì)列整齊。無(wú)論從課堂到課后，還從校內(nèi)到校外，都給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為示范榜樣，也讓“入校即靜”這一具體要求真正落到了實(shí)處。
校園安靜有序
重現(xiàn)盎然生機(jī)
在德育處此舉行動(dòng)的影響下，校園內(nèi)外有了很大的改觀。學(xué)生來(lái)到學(xué)校大門(mén)外，都能自覺(jué)按一列縱隊(duì)依次排開(kāi)，等候入校。中午和下午放學(xué)后，各班都能在班主任帶領(lǐng)下以2列縱隊(duì)有序來(lái)到架空層，安靜有序、隊(duì)列整齊地依次前往校車點(diǎn)和接送站。在校門(mén)口等侯家長(zhǎng)的同學(xué)也能以班級(jí)為單位自覺(jué)按一列縱隊(duì)間隔1米依次排開(kāi)，在整個(gè)放學(xué)過(guò)程中全體同學(xué)都能做到文明有禮、秩序井然。
小助手們勤站崗
示范班級(jí)美名揚(yáng)
學(xué)校德育處在原有6年級(jí)小助手基礎(chǔ)上，又從5年級(jí)選拔一批優(yōu)秀學(xué)生干部作為梯隊(duì)培養(yǎng)。德育處在選好才用好才的同時(shí)，定期召開(kāi)小助手培訓(xùn)會(huì)，提高她們的工作水平和能力，讓他們?cè)诖竽懙膶?shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，特別在午晚放學(xué)、課間及大課間時(shí)間段充分調(diào)配好小助手進(jìn)行檢查，助力陽(yáng)光六小有序發(fā)展。
開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，每天都能在校園的各個(gè)角落見(jiàn)到她們忙碌的身影。等校車的隊(duì)伍中有同學(xué)在追逐奔跑，接送站隊(duì)伍中有人大聲說(shuō)話，她們都會(huì)立即過(guò)去輕聲提醒同學(xué)們。為了讓校園更加安靜有序，她們寧愿犧牲自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，協(xié)助學(xué)校做好檢查工作，在樓梯旁、校門(mén)口、教室外，都留下了她們匆匆的腳步，在她們每日盡職盡責(zé)的提醒和督促下，我校學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了極大的提升。
學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范是一個(gè)需要反復(fù)抓，抓反復(fù)的長(zhǎng)期過(guò)程。為了更有效地開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范強(qiáng)化專項(xiàng)行動(dòng)，提高全校師生強(qiáng)化訓(xùn)練的積極性，充分發(fā)揮激活班級(jí)的原則，德育處結(jié)合各班行為習(xí)慣強(qiáng)化實(shí)際情況及最終得分結(jié)果，從全校45個(gè)班級(jí)中擇優(yōu)評(píng)選出了13個(gè)行為習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練示范班級(jí)，對(duì)于示范班級(jí)來(lái)說(shuō)這是一份榮譽(yù)與責(zé)任，對(duì)其他班級(jí)而言這是一份希望與鞭策，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于能夠逐漸幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的各項(xiàng)行為習(xí)慣，形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)知，同時(shí)增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的主人翁意識(shí)。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。南城陽(yáng)光六小在全體師生的共同努力和配合下，開(kāi)學(xué)短短二周的時(shí)間，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育便已初見(jiàn)成效。孩子們各項(xiàng)行為習(xí)慣規(guī)范的養(yǎng)成，校園變得更加文明雅致，每一位六小人的無(wú)私付出都值得被肯定。趁著行為習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練周行動(dòng)的東風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變，南城陽(yáng)光第六小學(xué)正力爭(zhēng)構(gòu)建更加文明有序的校園氛圍。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒，但我們有信心能夠做得更好。行為習(xí)慣養(yǎng)成季，我們一起向未來(lái)！
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)2
現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單里說(shuō)，只需一句話，就是“要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
3月中旬至4月中旬，XXX第十二中學(xué)育新校區(qū)小學(xué)部開(kāi)展了為期一個(gè)月的“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，得到了廣大師生的積極響應(yīng)，掀起了養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)高潮。在已經(jīng)過(guò)去的養(yǎng)成教育月活動(dòng)中，我們的收獲是豐碩的，這些收獲所產(chǎn)生的作用不是短暫的，它必將對(duì)每一位同學(xué)今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)、積極的影響。
“坐姿端正，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真”
——我們是認(rèn)真的！
小小手帕，大作用。學(xué)校要求學(xué)生在校讀寫(xiě)時(shí)（晨讀、練字、寫(xiě)作業(yè)）頭頂小手帕或小本子，以此規(guī)范讀寫(xiě)姿勢(shì)，保護(hù)學(xué)生視力。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)?！靶∈峙痢毙袆?dòng)一起規(guī)范孩子在家的讀寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正、身平、臂開(kāi)、足安”。眼距書(shū)本1尺，手距筆尖1寸，胸距桌緣1拳。
滴水穿石，不是因?yàn)樗牧α坑卸啻?，而在于?jiān)持。我們育新校區(qū)小學(xué)部一定會(huì)把培養(yǎng)孩子的讀寫(xiě)能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，相信孩子們一定會(huì)養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣并受益終生
遵守課間秩序，做文明小學(xué)生
孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，方圓之下有規(guī)矩。作為一名育新學(xué)子，更應(yīng)該遵守學(xué)校秩序，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
在校園里，上下樓梯、過(guò)樓道行走時(shí)，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)地靠右側(cè)行走，遇到擁擠情況，都會(huì)主動(dòng)側(cè)立等待，并示意讓他人先行。
課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
去功能教室上課，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來(lái)，做到“快、靜、齊”；走隊(duì)列時(shí)“快、輕、直”。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”只有做好了每一件事，每一個(gè)課間，孩子們才能慢慢地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文明有禮舉止文明
進(jìn)入校園，師生間一聲聲“老師好”、“同學(xué)們好”的問(wèn)候已成為校園內(nèi)最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓與老師相遇，都會(huì)主動(dòng)行禮并問(wèn)好；進(jìn)入老師辦公室，總會(huì)敲門(mén)喊“報(bào)告”，經(jīng)得老師允許后方才進(jìn)入。
在家里主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，也是文明表現(xiàn)?？?，我們個(gè)個(gè)都是居家小能手！
校園的美不僅美在環(huán)境，更美在每個(gè)人的行為舉止上。育新校區(qū)小學(xué)部會(huì)繼續(xù)將這粒有生命的種子播種在學(xué)生的心間，讓它生根發(fā)芽，讓文明禮儀之花香飄校園。
通過(guò)“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，我們看到了孩子們的認(rèn)真和努力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一定會(huì)陪伴孩子們走好這至關(guān)重要的一步，扣好人生的第一?？圩樱稽c(diǎn)一滴，一步一步，引領(lǐng)孩子們逐步形成可持續(xù)成功與恒久幸福人生的重要品質(zhì)。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)3
九月份，為進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，根據(jù)區(qū)教育局要求，我校扎實(shí)開(kāi)展了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳
為使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心，我校認(rèn)真組織全體師生學(xué)習(xí)理解《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會(huì)公德的主要內(nèi)容》、“文明十字用語(yǔ)”、“文明習(xí)慣十做到”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等。為此，我校充分利用橫幅、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、行為規(guī)范展板等宣傳陣地，進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍。第一周以“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題舉行了第一次國(guó)旗下講話。在各班級(jí)、校園顯著位置張貼《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》、“文明十字用語(yǔ)”、“文明習(xí)慣十做到”及“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等。與此同時(shí)，我校還利用晨會(huì)課、班會(huì)課、課外活動(dòng)等，圍繞“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”組織學(xué)生學(xué)習(xí)，開(kāi)展了討論會(huì)、辯論賽和演講等主題班隊(duì)活動(dòng)。為檢查學(xué)生對(duì)有關(guān)條文的掌握情況，我校專門(mén)編印了新生日常行為規(guī)范《手冊(cè)》，開(kāi)展了《手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽。
二、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)
1．開(kāi)展了“文明學(xué)生”、 “文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。我校廣播站、校園網(wǎng)建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目，及時(shí)表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。同時(shí)建立“心靈驛站”信箱、“知心話吧”，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，通過(guò)各種陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
2．開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。我校開(kāi)展了《道路交通安全法》宣傳、交通事故圖片展、主題班會(huì)、案例分析、專題講座、知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；同時(shí)制定了具體的學(xué)生交通行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生遵守交規(guī)、文明行路的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3．學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，各班級(jí)設(shè)立監(jiān)察員，重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。同時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示。
4．進(jìn)行一次全員參與的“文明習(xí)慣”問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生明確良好的文明習(xí)慣的重要性。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論，給學(xué)生充分的自我展示空間 。同時(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中要突出對(duì)學(xué)生文明行為的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。
三、嚴(yán)格要求，力求取得實(shí)效
1． 在活動(dòng)中，我校把“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)作為規(guī)范學(xué)校管理、改進(jìn)中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，要精心安排，嚴(yán)密組織，全力抓好活動(dòng)的落實(shí)。
2．從實(shí)際出發(fā)，把“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)與本校的德育工作、法制安全教育緊密結(jié)合起來(lái)，通盤(pán)考慮，統(tǒng)籌安排。認(rèn)真制訂方案，確保收到實(shí)實(shí)在在的效果，避免了走過(guò)場(chǎng)。
3．要求廣大教師做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語(yǔ)和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風(fēng)，塑造良好的師表形象。
4．將起始年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)照“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”十條要求，逐條反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。
5．以活動(dòng)月為契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行研究分析，積極探索新形勢(shì)下搞好中小學(xué)生行為習(xí)慣教育的新途徑、新方法，努力構(gòu)建起我校文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)4
有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成'?！贝蠹叶贾?，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。為此，我一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為品德課上的重點(diǎn)來(lái)抓。具體做法如下：
1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下常抓養(yǎng)成教育
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育。
2、在課堂上展開(kāi)養(yǎng)成教育。
（1）在課堂上我組織學(xué)生舉行“爭(zhēng)做合格小學(xué)生”為主題的演講比賽。通過(guò)演講比賽，激勵(lì)更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，從一個(gè)細(xì)微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì)改變?cè)S多的學(xué)生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學(xué)生的一點(diǎn)細(xì)微動(dòng)作，如衣著打扮、語(yǔ)言、對(duì)待人的言行等生活表現(xiàn)來(lái)捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
（2）榜樣的力量是無(wú)窮的，發(fā)揮樹(shù)立榜樣的力量?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉?，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。教師無(wú)小節(jié)，處處做楷模。在開(kāi)學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己，設(shè)身處地地為孩子們樹(shù)立榜樣。還要用一些現(xiàn)實(shí)生活中的小榜樣激勵(lì)學(xué)生，如在班上多表?yè)P(yáng)一些上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺(jué)模仿，形成習(xí)慣。
3、注重實(shí)踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。
教育無(wú)小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問(wèn)題、要從行為出著眼。如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時(shí)制止，及時(shí)教育。讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動(dòng)之于情，曉之于理”，從內(nèi)心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習(xí)慣。六年級(jí)學(xué)生面臨升級(jí)考試，有時(shí)就會(huì)有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
4、家校配合，促進(jìn)養(yǎng)成教育
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話說(shuō)：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！绷己玫牧?xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個(gè)工廠，培育出的思想好，習(xí)慣好，成績(jī)好的學(xué)生是正品；成績(jī)好，思想不好的事次品；成績(jī)不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們程家莊小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)5
我國(guó)著名思想家、教育家孔子先生曾曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！毙W(xué)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)慣好壞，將直接影響到學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活，甚至影響到學(xué)生的一生。
我校一直把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我校結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定了《小學(xué)生行為規(guī)范三字經(jīng)》《XXX小學(xué)一日常規(guī)五字經(jīng)》和《文明六禮》，開(kāi)學(xué)例會(huì)上，德育處副校長(zhǎng)郭慶霞就新學(xué)期養(yǎng)成教育工作進(jìn)行了具體要求和安排。
國(guó)旗下講話
開(kāi)學(xué)后，為規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生知禮懂禮，做新時(shí)代四有好少年，劉志強(qiáng)校長(zhǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一課。二年級(jí)八名學(xué)生在袁寒寒主任的帶領(lǐng)下為全校師生進(jìn)行養(yǎng)成教育展示：文明六禮。
圖片
養(yǎng)成教育主題班會(huì)
為了營(yíng)造良好的開(kāi)端，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。XXX小學(xué)開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一課是教育的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)良好契機(jī)，各班老師在班會(huì)中，從《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《XXX小學(xué)一日常規(guī)》和六好德育等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生開(kāi)學(xué)收好心，新學(xué)期樹(shù)立新氣象，形成良好的思想品德。
小衛(wèi)士值周助力養(yǎng)成教育工作
學(xué)校思政體衛(wèi)處老師和校園小衛(wèi)士每天不定時(shí)地對(duì)各班級(jí)晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律、常規(guī)、兩操等各方面的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了全面、細(xì)致、具體的檢查。漸漸的，學(xué)生各方面的習(xí)慣越來(lái)越好。
評(píng)選“禮儀小標(biāo)兵”
根據(jù)一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，學(xué)校選出第一批“禮儀小標(biāo)兵”，在升旗儀式上隆重表彰，小衛(wèi)士以模范作用，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
一年級(jí)養(yǎng)成教育展示活動(dòng)
為了檢驗(yàn)一年級(jí)各班級(jí)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成情況及各任課教師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面的落實(shí)情況，學(xué)校舉行了一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣考核，通過(guò)路隊(duì)、口令、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的展示，最終評(píng)選出了優(yōu)秀班級(jí)。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，全體教師齊抓共管，學(xué)生各方面的習(xí)慣養(yǎng)成取得了很大成效。我們的習(xí)慣養(yǎng)成教育依然在路上，我們將繼續(xù)做好每一個(gè)點(diǎn)，緊扣每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓美好在校園永駐，讓文明在校園永駐，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)6
20xx年上半期，根據(jù)xx技師院[20xx]7號(hào)文件要求，在我班開(kāi)展了為期三個(gè)月的班級(jí)養(yǎng)成教育活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：
1、全班同學(xué)寫(xiě)了承諾書(shū)，鋪了承諾墻。學(xué)生們親自寫(xiě)下承諾書(shū)，并將其剪成精美的圖案，張貼在班上的培養(yǎng)教育專欄上。同學(xué)們通過(guò)此行動(dòng)，讓同學(xué)們自己思考出自己需要養(yǎng)成的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己的不足和缺點(diǎn)，讓自己有活動(dòng)的方向和目標(biāo)。
2、全班同學(xué)在會(huì)上發(fā)了誓。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上，都作了口頭承諾。通過(guò)這一行動(dòng)，讓同學(xué)們敢于接受其他同學(xué)的監(jiān)督，堅(jiān)定地履行自己的承諾，確保自己的承諾不是空話和大話。
3、深入宿舍檢查衛(wèi)生，班主任帶隊(duì)對(duì)全班5間臥室進(jìn)行檢查打分。在活動(dòng)期間，班主任對(duì)各寢室進(jìn)行了5次帶隊(duì)突擊檢查打分，多次單獨(dú)檢查，特別是男女互查的辦法，讓班上的同學(xué)都“不好意思”弄的臟亂，通過(guò)此次活動(dòng)，班上各寢室地面衛(wèi)生、物品擺放、床鋪整理都有了極大的改善，同學(xué)們也從此感受到了干凈的宿舍環(huán)境是多么有利于自己的生活和學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)考勤檢查，班上平時(shí)上課、晚上自習(xí)、早操都要嚴(yán)格檢查。活動(dòng)前，班上不少同學(xué)都存在遲到的現(xiàn)象，通過(guò)這段日期的檢查和班主任的多次訓(xùn)導(dǎo)，班上所有同學(xué)都減少了遲到、早退、曠課的現(xiàn)象，任課老師放映班上比起以前發(fā)生了重大的改變，對(duì)我班豎起了“大拇指”。
通過(guò)本次活動(dòng)，全班的出勤率、個(gè)人衛(wèi)生、整體學(xué)習(xí)氣氛都得到了極大的改善和提高，并根據(jù)班級(jí)活動(dòng)方案，擬定將趙xx、陳xx、蔣xx評(píng)為班級(jí)養(yǎng)成教育活動(dòng)標(biāo)兵，擬定于將女301評(píng)為班級(jí)養(yǎng)成教育文明寢室。在今后的日子里，全班將繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)本此活動(dòng)的要求，在生活和學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，更加努力地營(yíng)造更好的課堂氛圍。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)7
有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成"?！贝蠹叶贾?，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。9月是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月，在學(xué)校的精心組織下，我們充分利用整個(gè)九月的時(shí)間廣泛開(kāi)展了“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
為使“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開(kāi)展，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)計(jì)劃，整個(gè)活動(dòng)分四周由四方面內(nèi)容組成：課間不追趕打鬧；放學(xué)路隊(duì)整齊有序；文明就餐；規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）?；顒?dòng)由少先隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)展實(shí)施。
其次，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)。充分運(yùn)用每周星期一的升旗儀式時(shí)間，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，并讓大家積極參加到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分利用校廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳，把這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)原則、活動(dòng)主題、活動(dòng)方法步驟等宣傳到班、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)在全校學(xué)生的思想上引起高度重視，并充分認(rèn)識(shí)到其重要性。
第三，活動(dòng)實(shí)施。為使本次活動(dòng)能夠真正落到實(shí)處，使西麓小學(xué)的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展好每一步。因此，少先隊(duì)詳細(xì)制定了活動(dòng)實(shí)施階段各周具體活動(dòng)內(nèi)容。
1．9月3日－9月14日，本周是教育重點(diǎn)是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上，提出了檢查要求，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報(bào)，同時(shí)加大了紅領(lǐng)巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點(diǎn)定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時(shí)制止并扣分。
2．9月17日－9月21日，本周教育重點(diǎn)是放學(xué)路隊(duì)整齊有序。我們?cè)谶@一周的周一就組織全校師生在開(kāi)展升國(guó)旗儀式時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行了以“把隊(duì)排好，把路走好”為主題的國(guó)旗下講話。其次，要求全校6個(gè)班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化教育，每天的行政值日也將對(duì)這方面進(jìn)行檢查并公布最好的路隊(duì)。
3．9月24日9月28日，本周教育重點(diǎn)是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）。在周一的集體晨會(huì)上，指出了學(xué)生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害，讓學(xué)生知道了兩操的重要性，明確了兩操的具體要求。每天的紅領(lǐng)巾值日崗哨也加強(qiáng)這方面的檢查力度。
二、存在的問(wèn)題
1.各班養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展的不平衡。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級(jí)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，缺乏是非判斷能力，自主管理能力比較差。
2.少數(shù)班級(jí)班主任本次養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展認(rèn)識(shí)不到位，不夠重視，行動(dòng)遲緩，存在一種無(wú)所謂的態(tài)度。
三、幾點(diǎn)要求
1.養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作重要內(nèi)容，常抓不懈。
2.各班要理清工作思路，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，繼續(xù)整改。
自我們通過(guò)開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，為學(xué)校今后各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，學(xué)校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為養(yǎng)成教育活動(dòng)月。希望各班主任要明確學(xué)校的工作方向，為我校的發(fā)展錦上添花。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)8
一、基本情況
本期養(yǎng)成教育活動(dòng)月自10月6日至10月20日共計(jì)14天，整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為學(xué)習(xí)動(dòng)員部署階段，第二階段為學(xué)習(xí)實(shí)踐階段，第三階段為整改提高階段，第四階段為總結(jié)表彰階段。
本次活動(dòng)期間教導(dǎo)處組織各班召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)6場(chǎng)次。紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行環(huán)保知識(shí)和法律知識(shí)講座2次，共播出好人好事稿件20余份，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)1次，召開(kāi)了師生安全教育大會(huì)和安全及健康知識(shí)講座，開(kāi)展了一次安全大檢查，在本次活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了各優(yōu)秀班集體3個(gè)。
二、本次活動(dòng)特點(diǎn)
一是學(xué)校精心籌劃，統(tǒng)籌安排，確保了養(yǎng)成教育活動(dòng)月有序有效開(kāi)展。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活習(xí)慣，使學(xué)校的教育教學(xué)工作呈良性循環(huán)。
二是活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，活動(dòng)形式靈活多樣，增添了本次活動(dòng)的時(shí)效性和趣味性。本次活動(dòng)各班都能根據(jù)文件精神，結(jié)合本班實(shí)際細(xì)化活動(dòng)方案，如三年級(jí)能充分利用班隊(duì)會(huì)，早讀和午休時(shí)間，組織學(xué)生熟記文明禮儀三字歌，并對(duì)《守則》、《規(guī)范》逐條學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)其含義，讓《守則》、《規(guī)范》成為自己的行為指南。三是學(xué)校各部門(mén)相互協(xié)作，齊抓共管，各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)如期完成。教導(dǎo)處能結(jié)合《守則》、《規(guī)范》狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織各班利用班會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》逐條解讀，逐條對(duì)照，從一點(diǎn)一滴入手，從身邊小事抓起，從每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生切入，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息、生活習(xí)慣。
四是活動(dòng)效果明顯，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。歷時(shí)一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過(guò)重溫《守則》、《規(guī)范》，廣大師生的主人翁意識(shí)得到加強(qiáng)，校園內(nèi)涌現(xiàn)出遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生多了，為班集體做好事的人多了，尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的人多了。打架罵人的現(xiàn)象少了，亂寫(xiě)亂刻亂花的行為少了，安全隱患明顯減少了。以上種種現(xiàn)象表明我校教育教學(xué)工作正朝著良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)9
“少成若天性，習(xí)慣成自然”，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，開(kāi)學(xué)起，我校就認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求，圍繞《中小學(xué)生行為規(guī)范》，扎實(shí)開(kāi)展系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩周的訓(xùn)練和堅(jiān)持，取得了一定的成效。
1、各班認(rèn)真開(kāi)展“行為規(guī)范”主題班會(huì)
2、各班認(rèn)真進(jìn)行升旗儀式規(guī)范訓(xùn)練
3、老師在訓(xùn)練我們的做操姿勢(shì)，做好大課間活動(dòng)，強(qiáng)身健體。
4、我們?cè)谟?xùn)練站姿，希望我們像小軍人一樣，站直、站穩(wěn)。
5、看我們端正的坐姿！
訓(xùn)練月活動(dòng)中，我校隊(duì)學(xué)生入校、課間紀(jì)律、學(xué)生儀表、升旗集會(huì)、上下樓、課堂表現(xiàn)、上課等各方面提出了具體要求，并進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生在短短的兩周內(nèi)，調(diào)整了輕松自在的課間表現(xiàn)，逐步進(jìn)入良好的緊張學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，營(yíng)造出“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的氛圍，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)。
著名教育家葉圣陶先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！苯窈螅瑢W(xué)校將繼續(xù)從細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)滴開(kāi)始，培養(yǎng)和提升學(xué)生健全的文明素養(yǎng)。通過(guò)在校的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生一生受益，永遠(yuǎn)做一個(gè)文雅、儒雅、高雅的人，做一個(gè)道德高尚、有素養(yǎng)的人。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)10
習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容，是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此，我校提出了以抓習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，帶動(dòng)學(xué)德育校工作全面發(fā)展的方針。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教務(wù)處反復(fù)研究，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，從網(wǎng)絡(luò)、制度、細(xì)節(jié)入手，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的自我管理能力，逐步形成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。
一、組成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)周仁明同志為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)沈元偉同志為副組長(zhǎng)，政教處及各班班主任為成員的習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且為了把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處，得到適時(shí)監(jiān)控，我們把全體教師落實(shí)到班，組成強(qiáng)大的德育網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)其可行性，并加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，各班班委會(huì)也納入習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)之中，并落實(shí)具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強(qiáng)大，力量超強(qiáng)的習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。
二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢(shì)、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、班會(huì)、國(guó)旗下講話等一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨?，使學(xué)生聽(tīng)到的是正確的行為引導(dǎo)，看到的是文明的行為標(biāo)準(zhǔn)，耳聞目濡的是文明的語(yǔ)言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外，給學(xué)生講清道理，動(dòng)之以情、曉之以理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提。講清為什么要這么做，不能那樣做。讓學(xué)生分清什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣，如不隨地吐痰、不隨地亂扔垃圾、集會(huì)排隊(duì)、就餐排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉等，這些都是應(yīng)堅(jiān)持的好習(xí)慣，亂扔垃圾、不遵守秩序、貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)等都是壞習(xí)慣。講清了道理，使學(xué)生獲得了正確的認(rèn)識(shí)，明白了判斷好習(xí)慣、壞習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是什么，不同習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么不同的后果。這樣，認(rèn)識(shí)才能內(nèi)化為行為的準(zhǔn)則。
我們利用主題班會(huì)的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)《尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)方案》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，并逐條進(jìn)行討論，擺問(wèn)題，查根源，議危害。在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行自查，并寫(xiě)出了整改措施，真正讓習(xí)慣內(nèi)容入耳、入腦、入心。
三、以活動(dòng)促落實(shí)
為了不把習(xí)慣養(yǎng)成教育簡(jiǎn)單化，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育過(guò)程中的教育，使養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展好每一步。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月19日9月23日）
利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)了此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展。
2、自查自糾階段（9月23日10月19日）
（1）學(xué)生對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開(kāi)始做起。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生都能自覺(jué)的說(shuō)文明話、做文明事、成文明人，從而掀起了行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。
（2）班主任召開(kāi)了主題班會(huì)，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判，對(duì)照他人，明確了今后自己的努力方向。學(xué)生擬寫(xiě)了一篇自查報(bào)告并擬出整改措施。
（3）政教處組織開(kāi)展了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比出文明教室、文明寢室。
文明教室七（1）班八（2）班九（2）班文明寢室（男）七（4）班（2）號(hào)八（1）班（1）號(hào)九（2）班（1）號(hào)文明寢室（女）七（3）班（1）號(hào)八（2）班（2）號(hào)九（3）班（1）號(hào)（4）9月22日－23日，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了為期三天隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生做到兩操、集會(huì)、就餐時(shí)隊(duì)伍整齊劃一。
（5）9月26日開(kāi)始利用興趣小組時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”，做到了學(xué)習(xí)有筆記，有心得體會(huì)。
3、總結(jié)表彰階段（10月20日）
對(duì)成長(zhǎng)中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育?！皯驼撸哉湫囊病?，教育的本質(zhì)就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學(xué)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤在特定的情形中進(jìn)行反思，讓他承擔(dān)自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘?qū)W生中的典型，對(duì)好的閃光點(diǎn)及時(shí)表彰，樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，起到以點(diǎn)帶面的作用；對(duì)學(xué)生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀(jì)的行為，除了耐心的說(shuō)服教育外，適當(dāng)?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔?。一個(gè)月來(lái)經(jīng)過(guò)各班評(píng)選、推薦，評(píng)選出了學(xué)習(xí)習(xí)慣之星、文明禮儀之星、安全習(xí)慣之星、生活習(xí)慣之星，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、加強(qiáng)檢查與落實(shí)是關(guān)鍵
從細(xì)節(jié)入手抓落實(shí)才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒(méi)有落實(shí)全為空。對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)是關(guān)鍵。工作的落實(shí)，離不開(kāi)檢查與督辦，學(xué)校除了值班領(lǐng)導(dǎo)與值日教師的檢查，還充分發(fā)揮了學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。而班主任工作的落實(shí)，是習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)班主任在工作存在的不足和近斯工作安排學(xué)校及時(shí)通報(bào)。學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，在學(xué)生活動(dòng)期間，落實(shí)到人，有力的加強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。每周一的升旗儀式隆重而熱烈，國(guó)旗班英姿颯爽，國(guó)旗下的講話既嚴(yán)肅又不失活潑，每周五的班會(huì)，班主任也是圍繞養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。
綜上所述，我校在開(kāi)展學(xué)生行為養(yǎng)成教育的過(guò)程中，取得了一些成績(jī)，但距理想還有很大差距。今后，我們會(huì)從常規(guī)入手，從小事入手，實(shí)實(shí)在在地去謀劃，實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，取得更大的成績(jī)，辦好人民滿意的教育！
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)11
這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展行為規(guī)范月活動(dòng)，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。
首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí)，也使老師們認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
（1）值日制度：由本班執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。
（2）學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無(wú)論是老師，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績(jī)可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。
另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細(xì)小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)12
班級(jí)中只有12名幼兒，其中女生3名，男生9名。在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習(xí)慣，有的是本年齡幼兒的特點(diǎn)，有的是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響。現(xiàn)分析如下：
1、雖然幼兒已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，但在離園的時(shí)候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。
2、沒(méi)有很好的入廁習(xí)慣。如下課多次提醒還不去上廁所，到上課時(shí)間就說(shuō)要去了；還有的男生上廁所時(shí)候總會(huì)尿些在褲子上；有的女孩子不敢上廁所；不會(huì)擦屁股等。
3、喝水方面。有的孩子不愛(ài)喝水；在排隊(duì)喝水的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生推擠；不會(huì)很好的拿杯子；喝水有的時(shí)候邊走邊喝。
4、吃點(diǎn)心。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象；不會(huì)自覺(jué)保護(hù)桌面和地面的衛(wèi)生。
5、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象。
6、玩具不會(huì)自覺(jué)收拾整理，在玩的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
7、自我保護(hù)意識(shí)差。經(jīng)常會(huì)玩危險(xiǎn)地游戲。
8、傾聽(tīng)習(xí)慣較差，喜歡插嘴。
1、初步萌發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸形成“上課”意識(shí)。上課時(shí)，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開(kāi)座位，并能將有意注意集中到教育活動(dòng)中。能大膽回答問(wèn)題，知道插話、搶話是不禮貌的行為。
2、愛(ài)護(hù)學(xué)具，嘗試按教師要求使用學(xué)具，不隨意損壞學(xué)等等。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)13
葉圣陶先生說(shuō)“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只需一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼碎L(zhǎng)期以來(lái)，我校一直把習(xí)慣培養(yǎng)作為教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，大膽探索，多種途徑培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，努力為每一名學(xué)生的幸福人生奠基。學(xué)校結(jié)合學(xué)生在校紀(jì)律觀念淡漠，學(xué)風(fēng)不濃的實(shí)際開(kāi)展了為期一月的養(yǎng)成教育活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過(guò)各班主任老師的辛勤努力。
養(yǎng)成教育工作行動(dòng)快、宣傳好、組織好、開(kāi)局好。為總結(jié)得失，促進(jìn)工作?，F(xiàn)將養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、所做的工作及成績(jī)
師生行動(dòng)快，精神面貌良好。基本形成：教師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的踏實(shí)。校園緊張、有序、活潑氛圍呈蒸蒸日上之勢(shì)。
1、學(xué)校召開(kāi)了先后召開(kāi)各個(gè)層次的會(huì)議，專題落實(shí)此項(xiàng)工作，并專門(mén)召開(kāi)學(xué)生養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，就養(yǎng)成教育進(jìn)行專題要求，相關(guān)部門(mén)就各自分管的方面進(jìn)行了細(xì)化，懸掛養(yǎng)成教育專題標(biāo)語(yǔ)；在校園廣播之聲開(kāi)設(shè)養(yǎng)成教育專欄；學(xué)生典型的公告欄，讓養(yǎng)成教育之風(fēng)傳遍校園。
2、各班培育教育動(dòng)員會(huì)東風(fēng)召開(kāi)了養(yǎng)成教育專題班會(huì)。同時(shí)，每各班級(jí)還結(jié)合自身實(shí)際，召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議，細(xì)化和落實(shí)育兒教育的有關(guān)要求。班主任重視學(xué)生的要求，班干部工作積極，學(xué)生行動(dòng)積極。
基本形成了學(xué)校、部門(mén)、班級(jí)（班主任）、班團(tuán)干部四位一體的養(yǎng)成教育管理體系，形成了事事有人抓、處處有人管的良好氛圍。
3、目前達(dá)到的目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)一系列養(yǎng)成教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，基本形成了以下良好習(xí)慣。
①良好的紀(jì)律習(xí)慣。擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生少了，學(xué)思考的學(xué)生多了；課間里大聲喧嘩，走路跑跳的學(xué)生少了，在班級(jí)管理問(wèn)題、讀書(shū)寫(xiě)字的多了；學(xué)生之間的爭(zhēng)吵和爭(zhēng)吵少了，相互理解和關(guān)心多了。
②良好的衛(wèi)生習(xí)慣：大多數(shù)學(xué)生能整齊地著裝，并做好個(gè)人衛(wèi)生；及時(shí)清理書(shū)包和書(shū)桌。不要吐看到時(shí)撿起垃圾。不要在桌子，椅子或墻壁上油漆；知道值日生應(yīng)該做什么，以及如何快速做好。③、良好的品德行為習(xí)慣：
班級(jí)之間沒(méi)有追逐和嘈雜的現(xiàn)象。在操場(chǎng)上玩一些健康的游戲；站排能做到快、靜、齊；上下樓梯靠右行；沒(méi)有去危險(xiǎn)的地方活動(dòng)的學(xué)生，沒(méi)有破壞花草樹(shù)木的行為；大多數(shù)學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)互助?，F(xiàn)在進(jìn)入校園可以看到一個(gè)美化、亮化、綠化、凈化的校園環(huán)境，聽(tīng)到的是課堂上學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，課間學(xué)生悄悄的腳步聲，感受到的是一個(gè)文明、向上、和諧的校園文化氛圍。
4、學(xué)校通過(guò)召開(kāi)紀(jì)律大會(huì)讓“守則”、“規(guī)范”等常規(guī)要求深入人心，增強(qiáng)每一位學(xué)生明辨是非能力。
5、召開(kāi)養(yǎng)成教育座談會(huì)。了解各類典型師生，以身作則，交流經(jīng)驗(yàn)。
6、開(kāi)展儀容儀表整頓。過(guò)去，長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、帶首飾、穿奇裝異服、滿臉凌亂、不注意個(gè)人衛(wèi)生等現(xiàn)象基本得到遏制。
7、開(kāi)通養(yǎng)成教育專題廣播。每日對(duì)師生中的各類典型進(jìn)行宣傳，弘揚(yáng)正氣。并及時(shí)報(bào)告學(xué)生中存在的突出問(wèn)題，使校園充滿濃厚的教育氛圍。
8、樹(shù)立典型，立好榜樣。
二、活動(dòng)特點(diǎn)
一是學(xué)校精心策劃，統(tǒng)籌安排，確保月養(yǎng)成教育活動(dòng)有序開(kāi)展。為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校養(yǎng)成教育活動(dòng)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作呈良性循環(huán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此專門(mén)召開(kāi)了大會(huì)，校長(zhǎng)親自作了關(guān)于開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)的動(dòng)員，扎實(shí)安排了各個(gè)階段的活動(dòng)任務(wù)，并作了明確分工，大多數(shù)包抓領(lǐng)導(dǎo)能深入班級(jí)調(diào)研班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況。為了保證整改提高階段各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校延長(zhǎng)了第三個(gè)階段活動(dòng)時(shí)間，各班能依據(jù)學(xué)校要求，查找本班存在問(wèn)題，積極尋求解決問(wèn)題的方法，轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生劣跡行為。
二是活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，形式多樣，增加了活動(dòng)的實(shí)效性和趣味性。每各班級(jí)可以根據(jù)文件合班級(jí)的精神來(lái)細(xì)化活動(dòng)計(jì)劃。
三是各部門(mén)要相互配合，確保各項(xiàng)任務(wù)按期完成。學(xué)校各部門(mén)都根據(jù)學(xué)校文件要求，明確工作任務(wù)，加大檢查力度，各包班領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常深入各班以各種方式，調(diào)查各班活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展力度不夠，效果不佳，指導(dǎo)班主任合理開(kāi)展活動(dòng)；強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
四是活動(dòng)效果明顯，良好的校風(fēng)正在形成。各班通過(guò)重溫《守則》《規(guī)范》，通過(guò)主題班會(huì)，討論會(huì)，辦板報(bào)等形式，強(qiáng)化師生“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識(shí)，校園內(nèi)涌現(xiàn)出了“三多三少”喜人局面。“三多”及遵規(guī)守紀(jì)、勤奮好學(xué)的學(xué)生多了；為班級(jí)體做好事的人多了；尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的學(xué)生多了。
“三少”即打架罵人的現(xiàn)象少了；亂扔果皮紙屑的行為少了；安全隱患明顯減少了。種種跡象足以說(shuō)明我校教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是好的。
二、存在的問(wèn)題及不足
1、各班教育活動(dòng)發(fā)展不均衡。通過(guò)查閱資料和調(diào)查學(xué)生，少數(shù)班級(jí)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)《守則》《規(guī)范》具體內(nèi)容知之甚少，甚至一問(wèn)三不知。
2、學(xué)生中仍有許多需要改進(jìn)的地方
①學(xué)習(xí)不積極，被動(dòng)接受；不按時(shí)交作業(yè)現(xiàn)象比比皆是；抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生；課堂紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
②學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)。上下樓跑步、樓梯間嬉鬧仍有發(fā)生。
③儀容儀表有待進(jìn)一步改觀。著裝不扣扣、戴耳釘?shù)痊F(xiàn)象依然存在。
④衛(wèi)生：公共衛(wèi)生死角多；教室地板臟，物品擺放凌亂；個(gè)人衛(wèi)生，不洗腳、洗臉、洗手、洗頭等；在食品衛(wèi)生方面，我們?nèi)游鬯?，不洗碗筷?/p>
⑤文明禮儀：還存在罵人、不尊重老師等問(wèn)題。
三、幾點(diǎn)要求及改進(jìn)措施
1、養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。要把它作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，堅(jiān)持不懈地努力。班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)。注重深入，持之以恒。
我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)材料。要讓“守則”“規(guī)范”等常規(guī)基本要求深入每一位學(xué)生的心，讓學(xué)生知道是非曲直。
2、各班要明確工作思路，繼續(xù)對(duì)培育教育活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行整改，并及時(shí)向包卓領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。
3、繼續(xù)實(shí)施違紀(jì)舉報(bào)制。充分發(fā)揮互相監(jiān)督作用。
4、各科教師要充分利用自身的教育藝術(shù)和人格魅力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的教育。
5、在今后的工作中，希望每位班主任都能明確學(xué)校工作的方向，為我們學(xué)校的發(fā)展錦上添花。
行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，也許需要一生來(lái)完成，它所帶來(lái)的效果也會(huì)影響一個(gè)人一生的各個(gè)階段，我們會(huì)在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是我們教育的動(dòng)力，也是我們最終的目標(biāo)。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)14
幼兒的勞動(dòng)慣對(duì)于他們今后的生活和工作都非常重要。我們通過(guò)開(kāi)展“幼兒小手牽大手——?jiǎng)趧?dòng)體驗(yàn)活動(dòng)”等活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和意義，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)慣。同時(shí)，我們也注重讓幼兒學(xué)會(huì)自我管理和互助合作，比如讓幼兒自己收拾玩具、整理書(shū)包等，讓他們?cè)趧趧?dòng)中感受到自我成長(zhǎng)和進(jìn)步，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。
總之，幼兒良好行為慣的養(yǎng)成是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，需要我們教師在日常教育中注重引導(dǎo)和培養(yǎng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓幼兒在游戲中研究、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，不斷養(yǎng)成良好的行為慣，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒的行為慣貫穿于一日生活的各個(gè)方面。在活動(dòng)區(qū)，操作材料時(shí)，我們知道要將材料回歸原處，為下一次活動(dòng)提供方便。因此，我會(huì)組織幼兒玩“找朋友”的游戲，讓幼兒整理物品，放回原處。這樣不僅解決了玩具亂扔的問(wèn)題，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒良好的勞動(dòng)慣。
在研究慣方面，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)?wèi)T是非常重要的。當(dāng)我要告訴幼兒做什么時(shí)，我會(huì)先說(shuō)：“注意聽(tīng)，我只說(shuō)一次，看誰(shuí)最認(rèn)真?！边@樣，幼兒就會(huì)很專心地聽(tīng)你講話。養(yǎng)成慣后，每當(dāng)老師講話時(shí)孩子們都會(huì)專心聽(tīng)。同時(shí)，適時(shí)的評(píng)價(jià)可以激勵(lì)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的慣，也可以達(dá)到強(qiáng)化這一慣的作用。我們要適時(shí)地給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)，善用激勵(lì)性的話語(yǔ)，就一定能收到良好的效果。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)15
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，不斷優(yōu)化校風(fēng)、強(qiáng)化校紀(jì)，營(yíng)造良好的文明氛圍。按照學(xué)?？傮w安排，以進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提高青少年的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為目標(biāo)，促動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展，我校在3月份——“行為規(guī)范養(yǎng)成月”有計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)月工作總結(jié)如下：
一、組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)。
在校會(huì)課上，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)一步修改和完善《溫家房子小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。在日常工作中，實(shí)行德育處工作人員輪流值班制度，做到只要有學(xué)生就有老師的身影，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為。圖片
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手。
著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。小學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，決定了小學(xué)階段要進(jìn)一步進(jìn)行養(yǎng)成教育。平時(shí)工作中，從細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行各方面規(guī)范教育。具體工作如下：
1、執(zhí)行禮儀示范生校門(mén)口值周制度，德育處值班人員監(jiān)督，并向入校的師生主動(dòng)問(wèn)好，為培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀起到引領(lǐng)作用；
2、實(shí)行每個(gè)樓層學(xué)生執(zhí)勤制度，課間樓道兩側(cè)安排執(zhí)勤同學(xué)，監(jiān)督規(guī)范學(xué)生的言行；
3、召開(kāi)《遵守行為規(guī)范，從我做起》主題升旗儀式和主題班會(huì)；
4、各班組織學(xué)生制定班級(jí)公約；
5、進(jìn)行“凈化、美化、綠化”最佳教室評(píng)比；
6、召開(kāi)主題班會(huì)，評(píng)選出尊師、遵守行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體標(biāo)兵，并選出代表全校宣講事跡；
7、利用校宣傳欄等宣傳陣地宣傳日常行為規(guī)范。日常工作中，進(jìn)行各方面的規(guī)范，如，進(jìn)行站隊(duì)排隊(duì)的訓(xùn)練；上下樓梯靠右行、慢步輕聲的行走訓(xùn)練；做操動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練；站、立、行、走的訓(xùn)練；行隊(duì)禮、升旗儀式規(guī)范性訓(xùn)練；禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)的禮儀訓(xùn)練；文具擺放，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范訓(xùn)練；文明就餐訓(xùn)練等。在常規(guī)訓(xùn)練中把好開(kāi)學(xué)時(shí)段的強(qiáng)化訓(xùn)練關(guān)。
三、狠抓“查、評(píng)”的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生建立規(guī)范的日常行為習(xí)慣。
“查”：查實(shí)施，抓經(jīng)常。我校每天有一組學(xué)生干部值日，對(duì)我校學(xué)生文明行為、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、門(mén)窗關(guān)鎖等項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行全天巡視，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決，并計(jì)入班級(jí)百分量化考核，使抓行為規(guī)范的實(shí)施做到了經(jīng)常化、持久化。
“評(píng)”：每周評(píng)選出最佳紀(jì)律，最佳衛(wèi)生班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每月評(píng)選出優(yōu)秀班集體。利用每周五進(jìn)行全校百分量化考核情況反饋，促進(jìn)各班堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)，查找不足。
通過(guò)日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步，我們?nèi)〉秒A段性的成果。但我也應(yīng)該清醒看到，還有一些不足，有待進(jìn)一步改善。如：亂丟亂扔現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，對(duì)待他人不夠禮貌，同學(xué)間對(duì)話不文明，在家在校表現(xiàn)不一致的“兩面人”仍有?！靶袨橐?guī)范教育月”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，今后我們還要進(jìn)一步探索新時(shí)期思想品德教育的新特點(diǎn)、新路子，把德育工作抓得更好。