在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文 篇1

在我的書(shū)柜上面坐著一個(gè)可愛(ài)的南瓜妹。她是媽媽帶我去買(mǎi)家具時(shí)我看中的。

當(dāng)我第一眼看見(jiàn)她時(shí)，就被她的芳容所吸引了，我一直癡癡的看著他。服務(wù)員阿姨為了賣(mài)出家具，所以把這個(gè)讓我青睞的南瓜妹送給了我。我可高興了！南瓜妹她“人”如其名，是從南瓜中“生長(zhǎng)”出來(lái)的，和南瓜融為一體，南瓜妹的帽子其實(shí)是南瓜的上面，只是把南瓜橫著切開(kāi)，然后里面坐了一個(gè)洋娃娃。而上面切掉的部分成了洋娃娃的小帽子。帽子上海有瓜的紋理，最上面還有兩片南瓜葉。帽子下面是一頭金黃的頭發(fā)，頭發(fā)扎成了兩個(gè)小麻花辮，可好看了。小巧玲瓏的臉蛋上，那雙藍(lán)色凹進(jìn)去的眼睛炯炯有神。眼睛上還有很長(zhǎng)的眼睫毛呢！這使她更加栩栩如生。那小巧的鼻子和紅潤(rùn)的嘴巴起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使人一看頓生愛(ài)慕之情。南瓜妹穿著一身綠色的紗裙，上面還點(diǎn)綴著雪白的小花，看起來(lái)非常迷人。還有那微微翹起的小手，精致極了，這個(gè)工藝品做工精細(xì)，我們還可以看見(jiàn)手上的指甲。南瓜妹最吸引人注目的就是下面的那個(gè)大南瓜，它跟真的一樣，上面還有深綠色的線條。南瓜妹就像我的小妹妹一樣。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)她就坐在我的桌子上睜著大大的眼睛看著我，生怕我不用心。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)她也伴隨著我，讓我不害怕黑夜的寂寞。

這就是我的好“妹妹”——我的好朋友南瓜妹。你也一定喜歡上了她嗎？

二年級(jí)作文 篇2

正值盛夏，知了鳴叫，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。爸爸、媽媽和我準(zhǔn)備吃完晚飯到五蓮新建的音樂(lè)廣場(chǎng)去玩。出發(fā)的時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們踏著夕陽(yáng)沿著小路漫步而行，人們?cè)谶@里顯得格外的悠閑，花草樹(shù)木都煥發(fā)出勃勃生機(jī)，柳條像長(zhǎng)發(fā)女孩一樣美麗，花兒開(kāi)的正艷，楊樹(shù)枝繁葉茂，使這悶熱的傍晚有了絲絲的涼意。

廣場(chǎng)的西面有一條護(hù)城河，河的中心新建了一處音樂(lè)廣場(chǎng)，河水清清的，能看到小魚(yú)在里面快樂(lè)的游來(lái)游去。你可知道幾年前的這條河臭氣熏天，讓人聞而遠(yuǎn)之，更別說(shuō)是魚(yú)兒生存。這時(shí)一陣音樂(lè)響起，河中心的噴泉就像戰(zhàn)士聽(tīng)到號(hào)角般一起噴向天空，它有七種顏色，紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、桃紅和白色的，一個(gè)個(gè)水柱有高有低，勾畫(huà)出鳥(niǎo)兒的翅膀，鳥(niǎo)兒的巢，這時(shí)的水珠在霓虹燈的照耀下像跳動(dòng)的音符、晶瑩的珍珠，變幻出七彩光芒。一時(shí)間人群沸騰了，叫好聲、歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我也高興的蹦了起來(lái)。

回家的路上我心想，滿園春色固然可愛(ài)，但是這個(gè)美麗的夏天，這音樂(lè)噴泉更是別有一番情趣！

教師評(píng)語(yǔ)：小作者首先從鳥(niǎo)語(yǔ)花香、枝繁葉茂的入手，展現(xiàn)了一幅清涼的夏季圖。又配之以音樂(lè)噴泉，真是如詩(shī)如畫(huà)，又與從前的護(hù)城河對(duì)比，讓這音樂(lè)噴泉更美了。字里行間流露出了對(duì)音樂(lè)噴泉的無(wú)比熱愛(ài)。

二年級(jí)作文 篇3

美麗的除夕夜降臨了,我和我的小伙伴吃完年夜飯,迫不及待地跑上我家的房頂上放煙花.

開(kāi)始放煙花了,我的小伙伴小心翼翼地拿著火柴,點(diǎn)燃了一根導(dǎo)火線,只見(jiàn)火線慢慢地變短了,"噗"的一聲,從煙花中立刻閃爍出銀白色的光芒,像一顆顆耀眼的小星星,煙花的顏色,近看是銀白色,遠(yuǎn)看是金黃的我和小伙伴們像魔力無(wú)窮的小仙女,揮舞著魔棒,說(shuō)著:"變,變,變!"火焰不斷往外噴灑金粒,美麗而神秘.

我們又玩第二種煙花,小伙伴點(diǎn)燃了煙花,突然"噗"的一聲,我和小伙伴嚇了一大跳,一個(gè)金黃色的火苗像流星一樣一下子竄了出來(lái),那焰火在一個(gè)勁地跳躍,躍過(guò)空中,"砰"的一聲,開(kāi)花了.

我人冰知不覺(jué)地放完了第二種煙花,放第三種了,我點(diǎn)燃了煙花,又"噗"的一聲,從煙花中飛出彩色的火焰,像一顆顆美麗的鉆石落在地上,立刻就不見(jiàn)了.

望著滿天的煙花,我和小伙伴們?cè)S下了一個(gè)美好的愿望!

二年級(jí)作文 篇4

在一個(gè)寒冷的冬天，我抬頭看著藍(lán)黑的天空，閃閃的星星像在眨著眼睛；彎彎的月亮像鐮刀；人們?nèi)挤诺臒熁ńk麗多彩，照亮了整個(gè)天空。

有一個(gè)帥氣的小男孩穿著紅色的棉襖，綠色的褲子，在河邊放煙花。他扎著小馬步，一只手拿著火柴去點(diǎn)導(dǎo)火線；另一只手捂著耳朵。導(dǎo)火線點(diǎn)燃了，立刻跑到一邊躲開(kāi)。燃燒的煙花很快升到天空，把天空打扮得更加光彩奪目，真好看！

小男孩笑了起來(lái)，笑的就像一朵燦爛的煙花。

二年級(jí)作文 篇5

星期六，媽媽帶著小天逛街。

小天看一個(gè)窨井蓋沒(méi)有蓋好，他輕聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我去蓋好窨井蓋，好嗎？”那位媽媽自私地說(shuō)：“那件事咱們不用管，那是人家城管局的事?！笨墒?，小天并不放心，他心里想：要是別人掉在窨井里面，那可怎么辦呢？天漸漸變得更黑暗了，那個(gè)窨井蓋一直沒(méi)人管。

小天和媽媽走在回家的路上，正在這時(shí)候，小天不見(jiàn)了。井上有一只小手，媽媽跪在井邊上，使勁拉那只小手。

結(jié)果小天得救了。

二年級(jí)作文 篇6

《我有一匹馬》寫(xiě)的是一個(gè)上五年級(jí)的小學(xué)生和一個(gè)在他們那個(gè)居住小區(qū)里清掃樓道的馬爺爺?shù)墓适隆?/p>

在文章中，“我有一匹馬，一匹養(yǎng)在鄉(xiāng)下的馬，一匹能喘氣的、會(huì)吃草的、渾身長(zhǎng)著毛的、抬起四個(gè)蹄子就可以在路上跑的真馬！”作者圍繞著這個(gè)主題，展開(kāi)了人與人之間的那種微秒關(guān)系！他的父母愛(ài)嘮叨，不讓他和陌生人說(shuō)話，認(rèn)為馬爺爺是鄉(xiāng)下人，不足以對(duì)他產(chǎn)生信任感！而小作者則與看不懂父母的行為，認(rèn)為他們不理解又亂猜疑！馬爺爺才是他最親近的人！

在收到馬爺爺委托他的兒子送來(lái)的真馬及親筆書(shū)信后，才知道馬爺爺兩年前就已經(jīng)患病，只是不愿意在家里呆著，才出門(mén)找點(diǎn)事情以打發(fā)時(shí)間，是小作者的聰明活波可愛(ài)讓他渡過(guò)了人生的最后時(shí)光！馬爺爺送他一匹真馬！讓他做一名真正的騎手！告訴他，真正的騎手要講誠(chéng)信，還要有快樂(lè)的心、堅(jiān)強(qiáng)的心！

小作者讀了他的信，抱著他的馬，淚流滿面！

其實(shí)人與人之間是需要相互信任和相互理解的！

二年級(jí)作文 篇7

今天下午一放學(xué)，我去龍崗電視臺(tái)少兒部錄節(jié)目。走在路上，我心里好緊張啊，因?yàn)檫@是我第一次錄節(jié)目。

到了電視臺(tái)，我見(jiàn)到了洋洋姐姐和陳老師，說(shuō)了幾句話我就放松了。很快，錄節(jié)目的時(shí)間到了，我以前一直不明白，電視里的人是怎么進(jìn)去的呢？哦，原來(lái)是前面放著一臺(tái)攝像機(jī)。

開(kāi)始錄了，我覺(jué)得表現(xiàn)還不錯(cuò)，臺(tái)詞背得也很熟，就是臉上的笑容還不夠?？墒?，到了第三段，我忍不住大笑起來(lái)，我只要一聽(tīng)到洋洋姐姐說(shuō)：“爬格子鏡頭”這幾字時(shí)，我就笑起來(lái)了，重拍了好多次，終于止住了。沒(méi)拍多久，我就拍完了，洋洋姐姐表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我表現(xiàn)很好，希望下次能繼續(xù)合作。

在我準(zhǔn)備回家時(shí)，我看見(jiàn)青少年活動(dòng)中心的墻上有我的畫(huà)，裝在鏡框里，掛在墻上。我覺(jué)得很奇怪，這兒怎么會(huì)有我的畫(huà)呢？哦，肯定是我以前學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，老師覺(jué)得我的畫(huà)還不錯(cuò)就留下來(lái)了。媽媽給我照了一張照片，真好看！

今天真是一個(gè)令人難忘的日子??！

二年級(jí)作文 篇8

早上，小兔、小猴和小鴨來(lái)到河邊捉魚(yú)。

小兔問(wèn)：“我們?cè)撛趺醋侥兀啃『?，你聰明，出個(gè)主意吧！”

小猴撓了撓后腦勺，說(shuō)：“有了，有了！小鴨會(huì)捉魚(yú)，讓他捉，然后……唉，小兔你不是帶了個(gè)籃子嗎，小鴨捉的魚(yú)就放在你的籃子里吧?！?/p>

小兔和小鴨一聽(tīng)，興奮地說(shuō)：“好啊好啊，我們就這么辦！”

說(shuō)干就干，小鴨撲通一聲跳下河，銜上來(lái)一條條又肥又胖的魚(yú)，裝到小兔的籃子里。他們數(shù)了數(shù)，一共有三十幾條，高興極了。

晚上，他們吃著紅燒魚(yú)、水煮魚(yú)、清蒸魚(yú)，心中不知有多快樂(lè)！

二年級(jí)作文 篇9

周六的中午，小明放學(xué)后，在學(xué)校旁邊看見(jiàn)很多的人圍成一圈。小明很好奇他們?cè)诟墒裁?，就想湊湊熱鬧。

小明擠上去一看，有個(gè)叔叔在賣(mài)青蛙，小明看到那些青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳，極力掙扎著，很是可憐。就對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，這些小青蛙是益蟲(chóng)，請(qǐng)您放了它們吧！”叔叔冷笑了幾聲說(shuō)：“小屁孩，別多管閑事，有本事你給我錢(qián)?。俊毙∶髀?tīng)后，心想：這個(gè)人真無(wú)知，抓了對(duì)我們有幫助的益蟲(chóng)，還一心想著賣(mài)錢(qián)，真是錢(qián)迷。

小明飛快地跑回家，把他所有的零花錢(qián)全給了那個(gè)叔叔，叔叔非常高興，又把全部的青蛙給了小明。小明把青蛙放進(jìn)了小河，青蛙“呱呱呱”地叫著，好像在對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”

小明回到家了，媽媽說(shuō)：“你的錢(qián)怎么那么快就花完了呀？”小明把這件事告訴了媽媽。媽媽夸了小明，說(shuō)他真是個(gè)聰明、有愛(ài)心的好孩子！

我們一定要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)動(dòng)物，而不是傷害它們。

二年級(jí)作文 篇10

古人說(shuō)燭光照亮人們的心靈、燭光是生命之光：燭光越來(lái)越少，越來(lái)越暗燭光每少一點(diǎn)人的生命就減少一年。燭光是夢(mèng)想之光：燭光越少，夢(mèng)想就越近。

“蠟燭”為人們照亮前進(jìn)的路，讓人永不停止的向“夢(mèng)想”前進(jìn)。

“蠟燭”照亮了人們但犧牲了自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。蠟燭雖幫了人們照亮但人們從不把它們放在眼里。是??！自從有了電燈、電泡、手電，那蠟燭又算得了什么呢？只能用來(lái)幫汽車打打蠟、為桌子增加幾分亮度罷了。

蠟燭是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們也要像蠟燭一樣舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)。