在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

對(duì)于府山，我可是了如指掌?？勺罱倪@次府山之旅，與以往大不相同，走的全都是陌生的、幽靜的、偏僻的山間小道，同時(shí)還驚奇地發(fā)現(xiàn)了許多藏在府山中的秘密，令人回味無窮。

那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和爸爸一起去爬府山。和以往一樣我們從府山東門進(jìn)入，不費(fèi)吹灰之力，我們很快就爬到了半山腰。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條我從未走過的石板路，就試著走了過去。這地方果然與別處大不相同，右側(cè)是一排排的草，旁邊是一堵高三、四米的土墻把它們圍起來，上面布滿了爬山虎，爬山虎就像許多登山者，勇敢地爬上土墻。左側(cè)是陡峭的懸崖，懸崖上樹木叢生、百草豐茂。走著走著，就沒有石板鋪成的路了，只有一條人踩出來的泥路。再走下去會(huì)不會(huì)迷路呀？算了，反正人到山前必有路，有路就有人走過。哦，飛翼樓快到了，走著走著，我發(fā)現(xiàn)上面有一棟閣樓矗立在我眼前。我跑到上面一看，咦，怎么是蓬萊閣？反正我也沒有來過，可能是我的GPS出問題了。這蓬萊閣讓我想到了李白的一首詩：蓬萊文章建安古骨，中間小謝又清發(fā)。這蓬萊閣真是高閣凌空。

從蓬萊閣下來，就是雷公殿，這雷公殿像個(gè)寺廟。正門口，有一口小井，我往井里扔下一塊石頭，要過三、四秒鐘才能聽到石頭落水的聲音，可以想象這井肯定很深。更神奇的是，這口井里居然有魚。井里怎么會(huì)有魚呢？我覺得不太可能，但是我清楚地看到了井里有魚出來透氣，從魚出來透氣而漾起的波紋來看，這魚大概有一本語文書那么長(zhǎng)。

這次的府山之旅讓我發(fā)現(xiàn)了很多藏在府山中的秘密，希望下次能有更多的發(fā)現(xiàn)。

四年級(jí)作文 篇2

還是那雙手，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那一雙把我?guī)Т蟮氖郑彩悄请p把我打大的手。

一個(gè)飄著雪花的天，大地披上了新衣，活象天使。路上的行人沒以前那樣多，因?yàn)槿藗兊纳钏教岣吡硕加闷鹆俗孕熊?，只有我家還是一樣，因?yàn)槲壹液芨F，所以我就必須每天走路去上學(xué)。父親對(duì)我很疼愛，他不想看這我這樣，所以他沒天都很辛苦的掙錢，直到有一天我放學(xué)回家，家里就多了一輛自行車，我知道那是爸爸的辛苦換來的，說以我特別的珍惜他，直到現(xiàn)在。

我本是不知道的，只是有一天我回家發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，我想爸爸一個(gè)人在家里挺辛苦，我就想幫他做些什么，于是我就將屋里打掃了一遍爸爸是不許我做這些的，他只想讓我好好學(xué)習(xí)。所以趁他未在家，我就一便將垃圾倒掉，我發(fā)現(xiàn)家里多了很多垃圾，我以為是爸爸未倒積多了，所以一起倒掉。爸爸回來沒說什么，因?yàn)樗挛抑滥鞘撬麚靵淼摹?/p>

爸爸他用他的一雙手換來了我的一生，如果我再不付出我最大努力，那我怎沒對(duì)的起我的爸爸?。?/p>

四年級(jí)作文 篇3

昨天，我們?nèi)?、四年?jí)的《湘潭日?qǐng)?bào)社》小記者們?nèi)ズ舷驵l(xiāng)漣水雙泉茶廠參加活動(dòng)。

來到茶廠里，放眼望去，幾百畝全是綠色，全是整齊的茶樹林，好像一片綠色的海洋。

那里的伯伯告訴我們做茶有四個(gè)步聚：采、洗、揉、烘焙。讓我印象最深的就是采茶了，我和一個(gè)伙伴拿了一個(gè)簍子，就開始去采茶了，我聽那里的伯伯說采茶要采一芽一葉，而且，得手指掐下來才行。我按這種方法在茶樹林中采茶。大約采了半個(gè)小時(shí)，我看看自己的簍子里，壓根就沒有多少茶葉，況且，還是兩個(gè)人一起采的呢！采著采著，天氣漸漸變熱了，我和小伙伴就躲在陰涼的地方采茶。

在采茶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些茶樹林中有一些新芽，它們像一個(gè)個(gè)嬌弱的小寶寶，正在茁壯地成長(zhǎng)呢，要是再不把它掐下來，它就不能吃了。時(shí)間過得真快，采茶的時(shí)間已到。我們把采的茶葉放到我們的大簍子里，與其他組進(jìn)行比賽。結(jié)果我們組得了個(gè)第三名。

接下來，那些伯伯把這些茶葉洗凈，給我們每個(gè)人一小坨。然后，那里的伯伯告訴我們，要朝順時(shí)針方向揉，而且，不能太用力。于是我們開始揉了起來。

時(shí)間一分一秒地過去了，我們踏上了回家的路。經(jīng)過這一次的旅途，我深刻地體會(huì)到這小小的茶葉來之不易，下次我喝茶的時(shí)候一定不會(huì)把茶葉扔掉了。

??！這真是一次快樂的，難忘的旅途呀！

四年級(jí)作文 篇4

我養(yǎng)了只小鳥，名字叫晶晶。晶晶長(zhǎng)著一雙小眼睛，尖嘴巴，身上的羽毛是綠色的。兩個(gè)小翅膀搭在身上，有時(shí)愛蕩秋千，有時(shí)愛亂叫……

每當(dāng)我把食物喂給晶晶的時(shí)候，它總會(huì)叫幾聲，好像在對(duì)我說：“謝謝你?！苯又視?huì)對(duì)它笑，晶晶也會(huì)學(xué)著我的樣子。這使我哭笑不得。

有一天，晶晶聽到了外面的鳥叫聲后，樣子很傷心。我萬萬沒有想到那是我最后一次見到晶晶了。那天我給晶晶喂食時(shí)的時(shí)候，忘記把食門關(guān)上，誰知我第二天醒來我就沒有看見晶晶了。

于是我坐在陽臺(tái)上，風(fēng)輕輕地吹打著我的臉，我正在思考著為什么晶晶回逃走呢?終于我想出了幾個(gè)理由：①因?yàn)榫Ь牭搅恕凹胰恕钡穆曇?。②?mèng)想能在大自然中生活。③沒有伙伴，感到孤獨(dú)……

雖然，晶晶逃走了，但是我一點(diǎn)也不傷心，因?yàn)榫ЬУ牡搅丝鞓?。而且鳥也是人類的“好朋友”嘛!

四年級(jí)作文 篇5

深秋的街道，一陣風(fēng)刮來，是那么地猛烈，又那么地深沉。

傍晚的花店里，忙碌了一天的小美，推開門的一霎那，一片樹葉正好落在她的腳下。她被冷風(fēng)凍得趕緊裹緊圍巾，鎖上店門，下班回家了。

花店的不遠(yuǎn)處有個(gè)工地，每天店門口都有很多工程車呼嘯而過，揚(yáng)起滿天塵土。小美每天上班時(shí)都會(huì)關(guān)上門，生怕花兒被灰塵污染了。小美喜歡花，更喜歡這份工作。所以店里的生意越來越好了，偶爾，她還會(huì)親自去給人送花。

那天，小美和往常一樣早早來店里，上上下下打掃完后，“叮鈴鈴”電話鈴響了，電話那頭傳來一個(gè)中年男人吵啞的聲音“你好，我想訂束花，請(qǐng)幫我送到……小區(qū)幾棟幾零幾室劉女士家，謝謝！”小美知道這個(gè)小區(qū)離花店不遠(yuǎn)，于是連聲答應(yīng)了。

處理完手頭上的事情，她鎖上店門，手捧著花，圍上圍巾就出門了。平時(shí)，這條路她走過很多遍，所以她是熟悉路況的。怕鮮花被灰塵污染，她特意用紙包了好幾層。一路上，風(fēng)特別的大，來來往往的車，揚(yáng)起的灰塵更是讓人睜不開眼。風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)和圍巾。

正當(dāng)她用手去撩頭發(fā)時(shí)，突然，一輛工程車飛速而過，因?yàn)樗俣忍欤∶朗掷锏幕?，被吹散得到處都是，小美倒在地上，全身是血…?/p>

從此，這世上又多了一顆星星。而那個(gè)花店也被永遠(yuǎn)地鎖了起來……

再后來，花店及附近的街道都被拆遷了。

又是一年春天，公園里，小草綠油油的，道路兩旁的花開得格外艷麗。沒有人記起這個(gè)地方，曾經(jīng)有個(gè)花店，花店女孩如花般的年紀(jì)，卻殞命在這片綠地上……

四年級(jí)作文 篇6

楓林現(xiàn)如今已是越發(fā)的紅動(dòng)，落兒的腳踏在上面發(fā)出了細(xì)細(xì)簌簌的聲音。楓葉一直在落，不停的落，但，這是它們自己選擇的，新生的楓需要它們。

船靠岸了，落兒沒有遲疑，她已經(jīng)作出的決定從來都不會(huì)后悔。既然她已經(jīng)答應(yīng)了父親要回大陸，答應(yīng)了父親要回學(xué)校。

落兒拉著自己的行李穿過一條又一條的街道，兩邊擦過一個(gè)又一個(gè)的人。手里拿著地圖，她默然的臉沒有一點(diǎn)點(diǎn)的表情。

“你好，我是507套的新住戶?！碧みM(jìn)公寓大樓，落兒乖巧地似個(gè)鄰家小孩。拿出父親之前給她的各種證件，然后單手借過管事處的鑰匙。

“謝謝?！甭鋬好Ｈ皇竦难劬λ坪鯊膩矶紱]有注意過別人，盡管，她說話時(shí)都是對(duì)著別人的眼睛，微笑。

凝滯的月光，滑輪著帶著銀色，跳著舞，快樂地滑滯．

早晨，落兒在鏡子里面看見自己，有多久，沒有那么仔細(xì)地看過這張臉。

微微一抿嘴唇，勾勒出一個(gè)溫柔的可人兒，但是，那樣的美卻是那么地不真實(shí)，蜿蜒如婉轉(zhuǎn)的月光，仿佛是永遠(yuǎn)那樣微笑。銀輝的光芒可以照耀你，但它的冷也可以讓你墜入地獄，但仍然沉醉在，那樣的月光之下。

突然之間，落兒對(duì)這張臉產(chǎn)生了極度的厭惡，然后，轉(zhuǎn)身決絕地離去，溫暖的色調(diào)，卻是讓人心寒的幅度。

落兒的肩膀上，一個(gè)米黃色的背包，手中的是翻蓋的攝影機(jī)。

拉開門，落兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩子倚在門口，側(cè)著頭，對(duì)著她笑。

四年級(jí)作文 篇7

哎呀！杯底朝天，水居然可以不流出來。這到底是怎么一回事，還得從頭說起。

“今天，我們來做一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，非常簡(jiǎn)單，你們可要看仔細(xì)啰！”黃老師說。今天要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？黃老師陰笑著，他肯定又要整我們了，我想。

黃老師把一個(gè)空杯子和一個(gè)盛滿水的杯子擺在我們面前，然后將滿杯子的水向空杯子倒去，慢慢的，空杯子里的水滿的快溢出來了，黃老師將一張正方形的紙片蓋在杯口上，用右手掌心壓了壓，捂住杯口，左手握著杯底緩緩地將杯子倒了過來，然后把捂住杯口的手慢慢挪開。我想：呀，黃老師這是干什么呀？他的手一松開，紙就會(huì)掉下來，水也自然會(huì)倒出來。我還是防著點(diǎn)吧！于是，我往后退了退，微閉雙眼，等待預(yù)想中的“水漫金山”?？蛇^了一會(huì)兒卻仍風(fēng)平浪靜，我睜開雙眼，不可思議的事發(fā)生了，杯口的紙竟然牢牢地占在杯口沒有掉下來，水也沒有倒出來。難道是黃老師預(yù)先在紙上涂了膠水？我們滿臉疑惑，后來，經(jīng)黃老師解釋，我才明白，杯底朝天水不流是因?yàn)楸獾目諝庀胍M(jìn)到杯子里去，而水又想往外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口的紙?jiān)诒诩y絲不動(dòng)。

嘻嘻，下次我也要把這個(gè)“魔術(shù)”做給我的弟弟和姐姐看，讓他們知道科學(xué)并不是那么神秘，因?yàn)樗驮谖覀兩磉叀?/p>

四年級(jí)作文 篇8

我的家鄉(xiāng)在鳳翔，它是陜西關(guān)中地區(qū)一座獨(dú)具魅力的縣城，那里不僅有風(fēng)味小吃，風(fēng)景也別具一格，尤其是鳳翔東湖，它是大文豪蘇軾帶人修建的。

清晨，旭日東升，鳳翔湖剛剛蘇醒，微波粼粼，大大小小的石頭靜靜地躺在湖畔。湖里的魚群，游來蕩去，一條大魚領(lǐng)著一群小魚兒，時(shí)而竄到這兒；時(shí)而游到那兒；時(shí)而又藏到水里去了。頑皮的小孩子向他們擲出幾顆小石子，魚兒們好像受了驚嚇，立刻向四面八方散開，水面蕩漾起絲絲波紋，像個(gè)小孩子綻開了笑臉?biāo)频摹?/p>

中午，魚兒躲進(jìn)水底，人們回家吃飯了，陽光照射在水里一絲波紋都沒有，像一面光滑的鏡子，遠(yuǎn)處碧綠的山峰和藍(lán)天白云倒映在湖面，像一幅水彩畫。

傍晚，太陽哥哥下山了，落日的余暉灑在湖面上，一片金色，像是給湖面蓋上了一床金色的被子，想讓它溫暖的度過整個(gè)夜晚。

這就是我山清水秀的鳳翔湖，如果喜歡的話，就趕快登上飛機(jī)來這里吧，我在那里等待你們的到來！

四年級(jí)作文 篇9

今天下午我們班要一起去解剖小白鼠了！我心中有許多疑問，小白鼠是怎樣的呢？血吸蟲有長(zhǎng)成啥樣？

盼星星盼月亮好不容易熬到了下午，我們排好隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了同濟(jì)大學(xué)。剛到實(shí)驗(yàn)室門口，我們便看到了一個(gè)骷髏頭形狀的標(biāo)志。我們七嘴八舌地討論起來，覺得這里很陰森。我們共分成十個(gè)小組，每個(gè)小組有四個(gè)人，我是我們小組的“主治醫(yī)生”。

我想顯示我的膽量，于是，我對(duì)幫忙的老師說：“你們幫我按住小白鼠就可以了，剩下的我來搞定?！崩蠋煄臀野醋×诵“资?，我剛要把手伸向小白鼠的頭，一位老師趕忙叫到：“這樣它會(huì)咬到你的手的。”于是，我就瞄準(zhǔn)它的頭頸開始了新一輪的進(jìn)功。功夫不付有心人，一波三折的我終于把那淘氣包按在了泡沫板上。我們按照老師的指示，好不容易把小白鼠來了個(gè)開膛破肚。這次的任務(wù)是要從它的肚子里找到血吸蟲。說罷，老師就從它的肚子里取出一個(gè)血吸蟲給我們當(dāng)樣本。我們開始追蹤目標(biāo)，過了一會(huì)，我們就找到了十幾條血吸蟲。我們還在顯微鏡下觀察了血吸蟲的形態(tài)。

這次解剖讓我意猶未盡，我希望學(xué)校以后可以多開展一些這樣的活動(dòng)。

四年級(jí)作文 篇10

今天伍老師生氣了，這是她開學(xué)來第一次生氣，是生我們的氣。

下午第二節(jié)課一打上課鈴，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，一開始教室里沒有聲音，可后來，有兩個(gè)同學(xué)一起哄，教室里便鬧了起來。這時(shí)，伍老師走了過來用手指敲了敲教室門，同學(xué)們馬上一言不發(fā)，安靜了下來。伍老師用石門方言說：“你們吵啊，你們吵啊，看你們吵到什么時(shí)候?！蔽槔蠋熯€要同學(xué)們說說哪五個(gè)人吵得最厲害，300字說明為什么吵。

這節(jié)課雖然伍老師臉上沒有絲毫笑意，但她的課講得還是那么好，同學(xué)們也學(xué)得那么認(rèn)真，都積極舉手回答問題，希望能將功補(bǔ)過。

這件事已經(jīng)過去了，伍老師也不會(huì)記在心中，同學(xué)們忐忑不安的心也在課堂上消失了。這是我在伍老師下課后走出教室時(shí)那一笑的表情上知道的，我知道同學(xué)們一定會(huì)想辦法讓老師高興起來；我還知道下次，不！沒有下次了。以后我們一定不會(huì)這樣了，我們一定要管住自己，做文明守紀(jì)的好學(xué)生。

伍老師，我們知道錯(cuò)了，所以，我想對(duì)您說：對(duì)不起！伍老師，請(qǐng)?jiān)徫覀?。我們以后一定不?huì)這樣了。