在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

看到這個題目，你可能會問：“你們班的孫猴子是誰？”那我可以告訴你，因為他長得猴模猴樣，又加上他的活潑好動，所以才叫他孫猴子，但他也會七十二變哦！但名字就暫時保密。

“喂，‘老虎’，你好啊！怎么樣，這幾天別來無恙吧？”‘孫猴子’跳到桌子上對著周怡敏（我們班的班長）說。

“別煩我，你這只‘死猴子’，沒看見我在寫作業(yè)?！敝芤嗣襞闹雷雍暗?。

“哼，誰說我是‘死猴子’？我是‘齊天大圣孫悟空’，專打你這種‘病貓’。”‘孫猴子’站起來指著周怡敏喊道。

“哎呀！你什么時候變成‘孫悟空’呀！老虎不發(fā)威，你當我是病貓啊！看來你是找打?！闭f罷，便拿起書輕輕拍了幾下孫猴子的腿。就這樣，一場戰(zhàn)爭開始了，兩人像小胖墩和小嘎子斗了起來，剛開始兩人三抓兩撓，揪在了一起，這一來這只平時看似威風的‘老虎’，如今怎么像只‘紙老虎’，一吹就倒了下來?！昂?，你等著，我去讓‘如來佛祖’（老師）來修理你。”這只‘老虎’可真說到做到，這不，把‘佛祖’請來了?！鹱妗婚_口，這只‘孫猴子’就承認了自己所干下的錯誤?！昂?，你這只‘猴子’看來我要把你送到‘五指日’（孫猴子的父母）那兒去反思?！薄鹱妗f道。

“佛祖開恩?。∥也幌牖匚逯干椒此及?！”這只猴子痛哭著。

過了幾天，同學們覺得這只淘氣的‘猴子’，像使用了七十二變的法力，將自己變得那么聽話，上課也不像以前那樣在暗地里做小動作、說小話。而且聽寫分數(shù)提高了許多，這次盡考了98分，比我還要高。怎么回事呢？原來是‘緊箍圈’搞的怪。

他是誰？他就是我們班既淘氣，又可愛，又會七十二變的肖思行。

——本文添加了一些夸張的手法，請誤相信這全是真實的。

四年級的作文 篇2

一次宴會后，鼻子看見嘴在不停地嘖，顯得得意洋洋，好像在回味剛才的美味佳肴，非常生氣：“哼，不就是喝了幾杯酒、吃了幾塊肉么，有什么了不起的！”于是，他就故意大聲地說：“嘿，嘴巴，你怎么拼命嘖呀？是不是有菜葉子留在嘴里沒咽下去??？”

“嘁！”嘴瞥了一眼鼻子，輕蔑中略帶幾分嘲諷地說，“這就叫‘吃不到葡萄說葡萄酸’！主人為什么不把那些魚呀肉呀塞進鼻孔里呢？哈哈……”

鼻子怒氣沖天，大叫道：“你這牲畜！無恥！卑鄙！”

“你這混小子，敢罵我！好，咱倆分家！”嘴一怒之下，提出了“分家”這樣的要求。

“分就分！誰怕誰！”鼻子說。

于是，他倆收拾好背包，分家了……

一天中午，主人要做飯，但是鼻子不肯幫忙，主人油鹽醬醋搞不清，想做道醋溜土豆絲，但錯把醬油當成了醋，倒了許多，結果“醋溜”變成“醬溜”了，咸得要命；炒青菜時，又把白糖誤認為味精，放了一大堆，結果太甜，吃不了……害得主人餓了一中午。

又有一天，主人感冒了，一直打噴嚏、流鼻涕。嘴想：我不吃藥，就讓鼻子一直這么塞著。于是，他緊閉著，拒絕吃藥。主人鼻子不通，只好用嘴呼吸，呼吸久了，嘴感到口干舌燥，只好吃藥了。

眼睛實在看不下去了，說：“哦，你們要團結一心哪！你們各有各的用途，缺了誰都不行！這樣分家，無論是鼻子還是嘴，都得不到好處！和好吧！別再讓這樣的僵局持續(xù)下去了！”

鼻子和嘴聽了，都不好意思地低下了頭。鼻子小聲地說：“嘴，咱們和好吧……”嘴點點頭。從此，他們和好了。

四年級的作文 篇3

千盼萬盼，終于盼到了暑假，爸爸帶著我來到溫州的海邊游玩。

剛來到海邊，碧藍的天空，潔白的云朵，一望無際的大海，瞬間映入了我的眼簾?！皣W嘩”的海浪歡快地拍打著礁石，濺起了晶瑩的浪花。海浪涌上了岸邊，撫摸著金色的沙灘，一會又慢慢地退了下去。

我迫不及待地脫下鞋子，走在柔軟的沙灘上，無數(shù)的沙子穿梭在我的腳縫間，好像在按摩著我的腳丫，舒服極了！我回頭朝海灘上一看，沙灘上留下了一串長長的小腳印，把沙灘點綴得更美了。

海里也是人山人海，海面上有各種各樣的游泳圈，有鴨子形的，有烏龜形的，還有汽車形的……應有盡有，讓我眼花繚亂。我?guī)衔铱蓯鄣挠斡救?，小心翼翼地走到海邊，一步一步慢慢地下到海水里，跟大海來了個親密的接觸。我雙手不停地劃著，慢慢地向前游著。海浪一個接一個地向我涌來，把我不斷地打了回去，害得我嘴里也嗆了一大口水，好咸啊。每當海浪沖過來，整個海灘都是一片叫喊聲。突然在我的前方不遠處，出現(xiàn)了一塊礁石。我廢了九牛二虎之力，爬上了這塊礁石，我坐在礁石上繼續(xù)欣賞著大海這迷人的景色。

不知不覺中，黃昏降臨，夕陽西下，金黃色籠罩著整個海面，大海就像穿了一件橙色閃閃發(fā)亮的衣服。我依依不舍地離開了海邊，這次的旅程讓我難忘。

四年級的作文 篇4

你知道聲音嗎？它看不見摸不著，卻時刻存在于我們耳中，但是你知道嗎？四季也有聲音。

不信，你聽春雷的聲音——那無數(shù)飛快的閃電，仿佛就像一位嚴厲的父親，教育了植物、也教育了動物、更教育著人類。也如一曲無字的圣經，轟隆隆——轟隆隆，使小草小花都從土地里鉆了出來，聆聽雷公公繪聲繪色地念著這美妙的“春之交響曲”。

還有夏雨的聲音——雨嘩啦啦地下著，每一滴雨就像一個個頑皮的小精靈，滴到小樹上，滴到屋檐上，滴到水洼中。滴答答---滴答答，仿佛是一場優(yōu)美的音韻。連柳葉都忍不住探出頭來，欣賞雨姑娘妙語連珠地唱著這奇幻的“夏之交響曲”。

秋風也有自己的聲音——風呼呼地作響，好似一個個神奇的音符，吹打著大樹，吹打著高梁，吹打著溪流，呼呼呼---呼呼呼，好似一首奇妙的歌謠。蘋果梨子都被喚醒了，欣賞著這不可思議的“秋之交響曲”。

冬雪的聲音也別具特色——雪漫無目地飄著，好似一個害羞的小姑娘，不留痕、不留影、更不留情。沙沙沙---沙沙沙，好似一首悅耳的催眠曲，使得多少生靈都靜靜地睡著了，沉醉在這悠揚的“冬之交響曲”。

世界上難道還有比這更動聽的交響曲嗎？

四年級的作文 篇5

大家好！我給大家介紹一下我的神奇教室！

未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇小學’?！比绻闶峭饷娴娜讼脒M入學校探個究竟，“保安”就會嚴肅地說：“你的指紋不存在，不能進入學校?！比绻馊瞬桓市?，直接闖進學校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅逐出校門很遠。

來到教室，你會不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美?。　卑咨膲Ρ谧兂闪艘黄G油油的草坪，小花星星點點，競相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應器，感應外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動態(tài)的四季美麗的景色。

窗的本領也很大，它可以探測到室內室外溫度的差別，會自動開啟關閉，并且把室內的溫度調節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調。

課桌上有紅、黃、藍、綠四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱形網絡。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下，說：“寫錯了?！彼{色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。

我想，隨著科學技術的發(fā)展，我們一定能坐進“神奇的教室”！

四年級的作文 篇6

童年是美麗的，也是快樂的。在童年的生活中會有許多驚奇的發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動地，可總是記憶猶新。

暑假的一天，媽媽帶著我到鄉(xiāng)下老太太家玩，我約了很多的許多小伙伴一起玩躲貓貓的游戲。我躲在一棵的大樹后面，忽然，我發(fā)現(xiàn)地面上有一群黑色的東西在慢慢地移動。我低下頭一看，原來是一群螞蟻正在搬家。它們分工明確，有的在抬面包渣，有的在抬大青蟲，還有的在抬一些堅果細末。正當我沉醉在這昆蟲世界的時候，天空下起了雷陣雨。我趕緊跑回家，問媽媽：“下雨之前為什么螞蟻要搬家呢？”媽媽說：“你已經是四年級的學生了，就要自己想辦法解開這個謎團。“

我匆匆地跑到書房，從書架上拿下一本《十萬個為什么》仔細查找，可是沒有找到答案，于是我又上網查詢。終于解開了，原來當空氣潮濕到一定的程度，就會下雨，螞蟻對這種空氣的濕度特別敏感。一下雨，水就會把螞蟻居住的巢穴淹沒，所以螞蟻就要搬家重新建房了。我興奮地叫了起來：“我知道啦！我知道啦！”

從這個發(fā)現(xiàn)中，我明白了一個道理：要想獲得更多的知識，光靠課堂是不夠的，還要在平時的生活中多觀察，多質疑。

四年級的作文 篇7

在一個長方形的菜園里，住著許多不同種類的蔬菜。有一種蔬菜，名字很特別，叫“苦瓜”，可是有著特殊名字的他卻并不受歡迎，因為只要別人一觸碰到他，就會感到“苦”。他嘗試過很多辦法，可都無法改變自身獨有的特點，他很傷心，躲在一旁偷偷地哭泣。

一天，蔬菜們聚在一起討論著：一年一度的豐收節(jié)，也就是蔬菜PK節(jié)馬上要到了，大家都來說說誰會成為今年最受人們喜愛的蔬菜呢？大家議論紛紛，互相爭吵著，都想成為那個耀眼之星。

過了幾天，白蘿卜長老說：“大伙們，大家聽好了，明天就是豐收節(jié)，人們會來采摘自己最喜歡的蔬菜，誰的銷量最好，誰就是今年的耀眼之星，到時我們會統(tǒng)一頒獎?！甭犃诉@話，躲在一旁角落里的苦瓜更忐忑傷心了，他暗暗想：這么大的菜園，我都找不到一個朋友，大家都嫌棄我苦，明天我該如何度過呀？

第二天，菜園里果然來了好多人，他們采摘著自己喜歡的蔬菜。但是讓人不可思議的是，苦瓜身邊圍了好多人搶著摘呢！大伙們突然看著那個以前經常被他們討厭的苦瓜，目瞪口呆，心里都出現(xiàn)了好多問號：“他怎么會有這么多人喜歡呢？”“不可能??！怎么會呢？”茄子自言自語道。一天的采摘時間結束，長老語重心長地說：“你們也看到了吧，每個人的口味不一樣，現(xiàn)在喜歡吃苦瓜的人越來越多了，大伙不能嘲笑歧視他人，每一種蔬菜都是我們大家庭中的一員，大家應該團結友愛，互幫互助，這樣才是相親相愛的一家人吶！所以我現(xiàn)在宣布：榮獲今年蔬菜PK節(jié)耀眼之星的是“苦瓜”，大家掌聲祝賀。”大家聽了長老的話后，紛紛低下了頭，感到難為情，不過，大伙都給苦瓜送去了祝賀稱贊。

從此以后，再也沒人嘲笑欺負苦瓜了，大菜園中的每位成員都成了好朋友，幸福地生活在一起。

四年級的作文 篇8

一天早晨，鳥兒站在枝頭上唱著優(yōu)美的歌兒，那歡快的旋律令我如癡如醉，我從被子中起來洗漱后便去上學了。

到了學校，老師就開始上課了，教室里洋溢著朗朗書聲，在這整齊有力的聲音中，老師帶領著同學們在書的海洋中遨游，在書的海洋中，我看見了有著炯炯目光的蝦兵蟹將，看見了五彩六色的魚兒的生長，看見了小鯉魚躍過高大的龍門而奮斗?！岸ｂ忊彙?，這是下課鈴的聲音，聽著這聲音，同學們又變成了一只只調皮的麻雀，有的同學在運動，有的同學在愉快地做游戲，還有的同學在看書……

這時，老師叫我和其他同學在下節(jié)課時念一念自己的作文給同學們聽，我拿出昨天夜里寫出的熱氣騰騰的作文開始朗讀起來，我練習了一遍又一遍，早已累得不成樣子，當我讀通順后，就馬上去玩耍了。

已經第二節(jié)課了，我和其他同學排著隊伍，準備一個一個地朗讀自己的作文。“我的號碼是5號呀”。我想著，就不慌不忙地拿出作文進行朗讀?！暗谒奈煌瑢W請上臺?！崩蠋熀爸?；“??！馬上就到我了”。我驚訝道。我的手抽搐著，臉頰也冒出了豆粒大的汗珠，我十分緊張，不知如何是好，“但愿他說得慢一些”，我想著?？墒虑椴⒎俏宜?，四號選手朗讀得很快，如同閃電一般迅速。我緩緩走上講臺，開始了我的朗讀：“欣賞大自然的美，在一天的寒假……不對，在暑假的一天……”當我讀完后，就走下了講臺，我以為會遭到老師的批評，但傳進我的耳朵的卻是陣陣掌聲，這掌聲像流動的小溪，像天上潔白的云，像美麗的花兒……

這掌聲，一直印在我的腦海里，它像花兒綻放在我的心房。

四年級的作文 篇9

我喜歡唱歌，雖然自己唱的不好，還經常跑調，但只要音樂一響，都會情不自禁的跟著哼兩句。但說起最喜歡的還是那首《隱形的翅膀》，因為它告訴我做人要堅強，告訴我只要克服困難就會擁有自己美好的夢想。

“五一”放假的時候，我和爸爸媽媽去江西龍虎山登山。一開始，我鼓足了勁，兩腳不停，一直領先。山路有點陡，兩邊有很多樹，爬到半山腰時，我身上都汗?jié)窳?，渾身沒勁，找個地方坐下來休息后，就想下山不爬了。媽媽看著我坐著不動，說：“怎么？走不動了？要堅強一些，克服困難爬上山頂，相信鵬鵬一定能夠做到”。這時，我耳邊也仿佛響這首喜歡的歌曲，“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……擁有美麗的太陽”。我一定要堅持到底！于是，我又鼓起勁來朝山頂奔去。啊，原來山上的景色這么美！我被山頂?shù)拿谰吧钌钐兆砹恕?/p>

“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，我終于看到所有夢想都開花……”哦，我終于明白了：風雨過后，就會有彩虹；登上山頂，眼前就會有美麗的景色；克服困難，就會實現(xiàn)自己的夢想。

四年級的作文 篇10

暑假和媽媽回濮陽老家看望姥姥，天氣一直很熱，和哥哥弟弟都不想出去玩，舅舅看我們光待在空調屋里怕我們生病，就帶我們去了龍湖游泳。

聽到舅舅說要去游泳，我非常的興奮，因為常常和媽媽一起去游泳館游泳，非常好玩。等到了龍湖，我才發(fā)現(xiàn)和我從前在游泳館里面不一樣，龍湖是一個很大的湖，靠近沙灘被圍了起來，大人小孩都在湖里游泳，很大很大的場地，但是我有點害怕了，哥哥弟弟都下水了，我也沒敢下去。后來媽媽一直鼓勵我，為了安全起見，也為了給自己壯膽，我就戴了兩個游泳圈，試著下水了，水很溫暖，也很淺，剛到腰部，一點也不危險。但是我哥老是拉我，有時站不穩(wěn)，會嗆一下，我就朝他打水槍，和弟弟打水杖，玩的很開心，圍著游泳圈玩起來不舒服，后來我膽子就大了，脫了游泳圈和舅舅學習游泳，特別涼快，特別開心。后來天太晚了，我們就回家了。

龍湖的夜景也非常漂亮，岸邊是夜市，有唱歌的，乘涼的，散步的，非常熱鬧，我喜歡濮陽，喜歡龍湖。