在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

嘩！嘩！嘩！哇！天空下起了白色的雪，就像梨花瓣一樣從天而降，只不過這棵樹有點大而已，由于這是——天。

雪花從天上飄落下來，好像舞蹈家從空中舞動一般，那姿態(tài)優(yōu)美動人；落到地上后，像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。

當雪落到一定的程度時，你踩在上面，就會聽到“咔嚓，咔嚓”的聲音，那聲音如此動聽，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老公一樣，那么慈祥，那么和藹可親。

打雪仗是我在冬天最喜歡的一種游戲！尤其雪下的很厚的時候我就喜歡和伙伴在一起打雪仗，你給我扔過來一個雪球我給你扔過去一個雪球，多有趣呀！大雪過后，去到屋外你就會看到有很多很多的和我年齡一樣大的孩子，在外面玩雪。奇怪的是他們看上去好像一點也不次。也許是由于快樂大于寒冷，所以他們才會看上去不怕冷！冬天的雪，并沒有帶給人們寒冷，相反卻給人們帶來了快樂。由于，在雪中他們可以和自己的伙伴拉進距離。而且，在雪中可以享受到春天、夏天和秋天享受不到的快樂！我喜歡冬天的雪。

五年級的作文 篇2

星期四，我們班進行了一場語文測試，我的成績，不太盡如人意。

老師剛發(fā)下考卷，我迅速一瞟，喲，太簡單了！再一看作文，嘿，小菜一碟！我胸有成竹地做了起來，拿起鋼筆，剛?cè)嵯喾Q地寫起鋼筆字。我寫一會兒還停筆端詳，端詳。呀！這個字真漂亮！準得被老師夸獎了！我心里想象著老師表揚我的情景，耳畔似乎聽到老師在稱贊：“姜元元這次考得非常好，不僅考得好，字也寫得很好看！”

我一直是邊答題，邊沉浸在自己的想象中，根本沒有注意到題目答錯了沒有，有些題目是模棱兩可地瞎寫了一通。不久，我就做完了，也不愿意耐心檢查，就在座位上東張西望。因為無所事事，我還借口去上了一趟廁所。終于熬到了下課，我第一個就交上了試卷。“出去玩嘍！”我自以為考得非常好，便一陣風似地跑出了教室。

第二天，老師讓我?guī)椭l(fā)試卷，第一張是戴嘉琪的，她考了96.5分，我心想：“這也太弱了吧！我準比她好！”第二張是朱優(yōu)優(yōu)的，她考了94.5分，我又想：“天哪，她就考了這么一丁點兒！”不一會就發(fā)到我的了，我瞪大了眼睛：“什么？我只考了93.5！不可能呀！”我說什么也不敢相信自己的眼睛，到了座位上，我仔細一看，真是傻了眼。改病句粗心，錯了一條；根據(jù)課文內(nèi)容填寫時，有一處書名號沒加；閱讀短文的歸納段意，答得不全面；作文也被改的紅通通的，還扣去了兩分……

哎，怎么都是些不該錯的題呀！我的心中十分懊惱，可是世上哪有賣后悔藥的呢？現(xiàn)在在后悔也已來不及了，我心里暗暗地下定決心，下次考試一定不能再馬虎了！

五年級的作文 篇3

暑假，我跟媽媽來到上海參觀上海世博會。這一次難忘的旅行，讓我大開眼界，見到了各個國家的一些我從未見過的高科技，長了很多見識，忍不住不斷地贊嘆：“這次世博會實在是太精彩了！”

世博會就是各個國家把自己國家的高科技拿出來讓其他國家的人們來欣賞了解自己國家的科技與文化。

這次參觀，我最喜歡的是中國館，它是世博園內(nèi)最高的國家館。所以無論站在何處，都能望見中國館，猶如一只火鳳凰般拍展著它的兩只巨大的翅膀，歡迎著游客的到來。在內(nèi)部，首先觀看的是電影“歷程”，表現(xiàn)了中國的發(fā)展以及震驚中外的汶川大地震。最令我贊嘆的是“鎮(zhèn)館之寶”——清明上河圖。這幅畫描繪了北宋年間汴梁老百姓的生活，畫中每個人都在干著不同的事情，小孩在追逐嬉戲；大人們忙乎著一天的生活；而老人們則是曬曬太陽，互相說說話。雖然只是一幅畫，但它就像一部電影似的表現(xiàn)的如此有聲有色，看著畫，仿佛身臨其境，讓人一看便知宋朝人是如何生活的。

這次參觀，我覺得最令我覺得稀奇的是中國電網(wǎng)館內(nèi)的“魔方”，它是個能從六個面同時播放的六面電影館，也是目前世界上唯一的一個。看完電影，我心潮澎湃，發(fā)誓要發(fā)明一種能同時從上、下、左、右、前、后六個面同時拍攝的照相機，那樣效果就是立體的了。

這次參觀，還有很多很多令我難忘的國家館，像：世博會投資最高的沙特阿拉伯館；外形最獨特的英國館、有很多珍貴名畫、雕像的法國館；能夠親身體驗科技的德國館；以及能夠看三部電影的美國館等等。可以說，每一個館都能展現(xiàn)他們國家的最大特點。從某種意義上來講，世博會使世界變得越來越小，不用出國便來到國外。這就是世博會的精彩之處啊！

五年級的作文 篇4

有這么一個傳說：古時候，美麗無比的仙女——嫦娥吃了一顆仙丹后，竟不由自主地飄上了天空。她飄呀，飄呀，終于著落了。落下來正好飄落在月亮上。以后，嫦娥就永永遠遠地留在了廣寒宮里。廣寒宮里面雖然有玉兔相伴，但在嫦娥的眼里，卻不如人間……

其實，月亮離我們有38萬千米遠。到月亮上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走6600天；就是坐飛機，也要飛四十多天。這么遠，嫦娥哪能飄上去呢？

我們看月亮，覺得他非常亮，實際上月亮自己是不會發(fā)光的，他是靠太陽光照射下，通過反射作用來“發(fā)光”的。雖然太陽很亮，但是太陽和月亮的距離是很遠的，所以，月亮反射的光芒才那么暗了。

月亮的早晚溫度相差很大。早上，月亮表面溫度有幾百多攝氏度。而到了晚上，卻只有零下幾百度了。

因為月亮上沒有氧氣，也就沒有任何生物。在月亮上，每個人一跳就能跳好幾米高。甚至，你不用跳，你也會飄在空中。

怎么樣？我了解得多吧！如果你有興趣的話，就和我一起來研究探索吧！

五年級的作文 篇5

時光飛逝，我已經(jīng)12歲了，生日這個調(diào)皮的孩子在我耳邊再次唱起旋律。

早上起床，便看到潔白的桌子上那一堆彩色的禮物，我笑了。“媽媽，今天我生日，你們什么時候回來和我一起吃飯??？”“婷婷，乖，媽媽和爸爸今天有事加班，你自己和姥姥一起吃飯，禮物在桌子上自己拿。”電話那頭傳來媽媽的聲音。

老天似乎給我們出了一道附加題， 放學的時候，要把我們留在學校里。下午還有一抹斜陽，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，下起稀瀝小雨，雨滴們?nèi)缤粋€個小天使，狂歡后，落在地上又化為一灘溫柔的小水坑，如針一般的雨水滴在小水坑里，形成一個個小王冠。

我神志呆滯地看著這“一片薄紗”，似乎想把自己化作這美麗景色中的一物?！澳銒寢寔斫幽懔耍　币晃煌瑢W的聲音回響在我耳畔。媽媽，你在哪兒？我聽到這個聲音，不住地左顧右盼。“夏雨，你媽媽來接你了?！蓖瑢W正過來，在我身邊的一位女生前停下腳步。真失望！我把頭撇向一邊，卻看到一個女人，她手舉雨傘，身穿雨衣，從雨衣的衣領(lǐng)可看她里邊那件亂糟糟的黑色毛衣，腳上踏著一雙帶有泥巴的雨鞋，整個人看起來是臃腫而邋遢。

“嘖嘖，夏雨，你媽媽還真是‘可愛’！”那個之前跑來的同學“稱贊”著夏雨的媽媽，話未落音，有的同學就不自覺地捂住嘴巴，扭過頭去。

聽到同學的“贊美”，夏雨先是一愣，然后臉一紅，跑到向她微笑的媽媽面前，把她媽媽微微拉了一把，小聲地說道“媽，你特地來學校接我干什么？”她一臉的厭惡表露無遺。只見她媽媽咬了咬嘴唇，會意的笑了笑，“娃，對不起，媽這就.....”說著，她把雨傘往夏雨手中一塞，轉(zhuǎn)身進了雨幕中。雨滴從夏雨手中的那把雨傘上滑落，仿佛那是母親的眼淚....

我潸然淚下，使得同學們有些不知所措.......

我再次有所希望地打電話給我那忙碌的母親，“叮!"一聲清響后，“喂，婷婷，怎么了？”媽媽悅耳的聲音響起，“媽，我.....今天，我們?nèi)乙黄鸪灶D飯好嗎？”我十分迫不及待。“那看吧。”“媽.....”我話沒說完，那

頭傳來媽媽慌忙的聲音：“老總，好，我馬上來，好，好?！薄版面?，掛了啊，媽媽有急事！”“等等，媽媽.....”“嘟......”電話那頭，是死一般的沉寂。

五年級的作文 篇6

我和姐姐是從小一起玩到大的，我們是親戚亦是朋友，無話不說的那種?？墒蔷鸵驗檫@樣我們經(jīng)常呆在一起，以至于大人會常常拿我和她比，有時我真不明白，這樣比來比去有什么意思呢？可是沒辦法，嘴長在他們身上…

我和姐姐是完全不同的兩種人，我呢，是那種喜歡玩，比較調(diào)皮的人，而姐姐呢，屬于比較文靜的那一種，所以我們兩個人的性格完全不同，也沒有什么可比性，出去玩的話總是姐姐在身后照顧我，而大人總拿我們的成績作比較，我的成績總沒有姐姐的好，所以大人總用她和我比，這一點讓我很不開心，終于有一天我爆發(fā)了…

那天，我和姐姐說，姐姐我們絕交，大人總那我們兩個人比，我壓力太大了，姐姐只是笑笑，并沒有說話，我看了看她，差點就心軟了，不走了，但我最后還是跑出了屋子，天知道，我當時有多么的難過，可是，我也不想大人再拿我和姐姐做比較了，這樣對我不公平。

果然后來幾天，姐姐并沒有來找我，一直都是這樣，一直都是姐姐包容我，一直都是我任性，那幾天我想了很多，覺得我這樣做，其實對姐姐也是非常的不公平，因為這一切都不是姐姐的錯，既然大人要說就讓他們說好了，畢竟我和姐姐是朋友啊，怎么能受外界的影響而影響友情呢？

在那之后，我和姐姐變成了好朋友，好姐妹，從那以后，再也沒有什么誤會能使我們不信任對方，我們還像從前一樣一起玩，一起鬧，遇到事情一起解決。

五年級的作文 篇7

金色的秋天里，來了一位與眾不同的“仙女”——桂花。

我曾見過四種桂花——金桂、銀桂、丹桂與四季桂。我們學校的“折桂園”里，就有金桂與銀桂。顧名思義，金桂是金色的，她有四片花瓣，中間是花蕊，聞起來有一股蜜桃的香味。銀桂則是黃中帶銀的，有一股淡淡的香水味。

遠看，美麗的桂樹就像一把綠絨絨的大傘，隱隱約約的幾大簇桂花是灑在傘面上的裝飾；近看，桂樹就如一位穿綠衣服的公主，星星點點的桂花就是鑲嵌在豪華的晚禮服上的鉆石、美玉。微風輕輕吹過，無數(shù)朵小桂花落了下來，這時的桂花像空中翩翩起舞的小蝴蝶，又似身著舞衣的小天使，三個一群，五個一伙，頑皮可愛……用“落花不是無情物，化做春泥更護花”或是用“化做春泥輾作塵，只有香如故”的千古絕唱來形容桂花，真是恰到好處！聽說，桂花不但能香飄十里，還可以制成桂花糕、桂花茶、桂花餅等食物呢！

桂花雖沒有牡丹的天姿國色，沒有玉蘭的潔白無暇，也沒有玫瑰的嬌艷，更沒有蘭花的幽香，但我卻欣賞她這種與眾不同的美。

五年級的作文 篇8

去學校，路過一個破舊的房屋前，屋檐下有一個乞丐。

凌亂的，夾雜銀絲的頭發(fā)在肩上黏膩成一團，米黃色的長風衣打了許多補丁，又舊又破，一雙老舊過時的靴子沾滿污垢。全身散發(fā)出一股惡臭，別人都遠遠地躲著她，我也一樣。

一天了，她仍舊坐在那兒，她不餓嗎？我正想著。這時，遠處傳來一陣笑語歡聲，一個發(fā)如雞窩的少年笑嘻嘻地走過來，身邊簇擁著一群伙伴。那個少年路過我身旁，看了看乞丐，目光在她身上停留了。他低頭看看自己手里的面包，又看看乞丐渴求的眼神，目光在乞丐和面包之間游離。他的眼里，我看到了猶豫。

一陣沉默之后，他把手中的面包送給那個乞丐。乞丐抬起頭，很感激地點了點頭。接著那個少年又和她聊了幾句。

我打量他，一頭亂發(fā)下是一雙不大不小的眼睛，眼眸很清澈……

金色的夕陽快落到地平線上了，西邊的天空燃起了一片橘紅色的晚霞，把大地染成了金色，少年和我們的身上也鍍上了一層金輝。

我心頭不由一酸。再沒有猶豫，把自己手中的火腿腸放到了乞丐的懷里。少年扭頭看我，我沖他一笑：“嗨，我叫琪雙，交個朋友唄！”他沉默了片刻，唇角勾起了一抹很淺卻很溫暖的笑：“好啊……”

我看見，他那燦爛的笑容與夕陽交疊著，那么輕柔，那么耀眼。

點評：乞丐，我們見多了，可憐乞丐，給乞丐吃的，我們也不少見。但能把他寫出來，還寫得這么有情味，意味悠長，尤其對一個學生來說，很難得！文字洗練，充滿溫情，情景交融的寫法值得學習借鑒。

五年級的作文 篇9

太陽能帶給人們的好處不計其數(shù)，我們一家也受益匪淺。

秋風漸涼，上段時間我小姨家翻修房子時，專門設(shè)計修建了一個洗澡間，地面是磁瓦鋪的，墻壁也是用磁瓦貼的。洗澡間房頂上安裝著太陽能，安裝太陽能小姨沾了村里實施的“陽光屋頂工程”的光，除去政府補貼，才花了900多元。不管是什么時候，走進洗澡間，只要擰開水龍頭，熱水就會嘩嘩地流出來，都能用熱水洗澡，真是方便極了。太陽能里的熱水平時還可以洗衣、洗菜、做飯，又節(jié)能又方便……

想想也是，近幾年隨著黨政策的連續(xù)出臺，農(nóng)民的生活似芝麻開花節(jié)節(jié)高，富裕起來的村民也追求起精神享受來，安暖氣、裝太陽能，一年四季都能洗上熱水澡。浴吧都快關(guān)門了。

提起洗澡，以前農(nóng)村沒有洗澡堂，勞累了一天的農(nóng)民，只能用臉盆盛上水，再兌上熱水，關(guān)上屋門在屋里輪流洗。往往誰洗晚了，沒有了熱水，只能用濕毛巾擦一把身子。后來，發(fā)明了太陽能，每人都能洗澡了。

我小姨蓋上了新房子以后，安裝上了現(xiàn)代化的太陽能，那個太陽能曬一天，剛夠一家五口人用水。所以在寧津老家蓋房子，我爸爸特地專門修建了洗澡間?，F(xiàn)在上一次水，至少要用好幾天，給我家生活帶來方便、歡樂和幸?！，F(xiàn)在安裝太陽能是自己享受，政府補貼，大伙說說，這多好！

政府把“陽光屋頂工程”作為一項“惠民、富民、利民”工程重點實施，自從實施“陽光屋頂工程”以來，陽光屋頂工程村已達37個，新安裝太陽能2380臺。太陽能入戶率達到90%。 農(nóng)家實現(xiàn)了庭院的綠化、美化、凈化，促進了農(nóng)村文明生態(tài)建設(shè)。

五年級的作文 篇10

周六上午，我參加了小記者活動——跟珠繡畫來一次邂逅。到所前藝術(shù)中心去參加活動。

到了現(xiàn)場，我看到了好多小記者坐在位置上在仔仔細細地用針繡畫。畫上的圖案很豐富，有花，有鳥，有植物……而小記者們又一只手拿繡畫，另一只手拿針。有的很快穿針引線，有的馬馬虎虎，速度有些慢。但繡出來很好看。

我領(lǐng)了材料，開始繡了。我和爸爸穿好針后，我就動手了：我拿著針，在一顆荔枝上穿了幾針，試著把珠珠繡上去。但結(jié)局當然是不樂觀的。我穿的針都亂套了。唉，失敗了。

我很沮喪，不知道該怎么繡珠子。我便請教了老師。老師便為我解答了難題：老師便繡邊說：“應(yīng)該從下面開始繡?！崩蠋煱厌槒南旅娲┥蟻怼霸俅活w珠子，把它從上面開始繡?！崩蠋熝杆俚卮艘活w珠子，把它從上面繡下去。一顆珠子就這么停在荔枝上了。我看得很吃驚，但老師再串了幾顆時，我漸漸地會繡了。

我拿起針線，依照老師的方法來串了幾顆，那幾顆珠子便停在荔枝上了。我又驚又喜，又按照方法繼續(xù)做下去。

“原來，珠繡是這么簡單！”我自豪地想。我的心里懷揣著自豪感，速度也快了起來，手法也開始嫻熟。隨著一顆顆珠子被嵌在荔枝上，我就很激動。我不禁思考：假如，這幅畫完成了，會有多好看呢？

我繼續(xù)繡下去。不禁停下來，仔細端詳這幅才繡了不到一顆荔枝的畫：珠子有些參差不齊，而繡也只繡了一顆荔枝的外圍而已。這幅畫有很多荔枝呢。這務(wù)必是個浩大的工程！

這時，老師來到我身邊，看看我的繡畫。老師說：“你這幅畫還可以，缺點么，是珠子與珠子之間挨得太近。其實不用這么近，遠一點就好啦?！崩蠋熜π?，走開了。

我聽從老師的建議，把珠子之間的距離繡得遠了些。總體來說還是不錯的。

愉快的課堂，時間總是這么短暫。在珠繡里，我看到的是耐心。有耐心，才會有一幅美麗珠繡。這，是個愉快的珠繡課！