總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園的實踐總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園的實踐總結1

首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據幼兒園的安排，我跟著王老師學習帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據文件，本人工作小結在德、能、勤、績四個方面展開。

所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現出模范帶頭作用，實所汗顏。當然，這樣說話，未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中，在樊萍老師的幫助指導下制作宣傳版面。

剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。

所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。

工作不到六個月，要德、能、勤、績四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作，還需繼續(xù)虛心學習，以求進步。

幼兒園的實踐總結2

作為大學生，我們最終需要離開校園，融入社會。參與社會實踐活動是幫助我們順利過渡到社會生活的有效途徑。社會實踐不僅讓我們能夠實踐學校所學的知識，還能為將來進入社會積累更多的工作經驗，為我們打下堅實的基礎。對于我來說，暑假是進行實踐活動的重要時間段，因此我會充分抓住并利用這個實踐機會。我認為，社會實踐活動如同一座橋梁：它引導我們大學生更好地了解和接觸社會，幫助我們從校園走向社會，避免了初入社會時的迷茫和困惑。真正將學生的教育與社會就業(yè)相結合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們：在接下來的兩年大學中，我們不僅要學好專業(yè)知識，還要全面提升自己的實際能力！

我學習的專業(yè)是學前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的。在我國，教育的目標是培養(yǎng)新一代具有共產主義理想、道德品質、知識和體力的人，他們立志為人民、祖國和整個人類做出貢獻。幼兒教育作為社會主義事業(yè)教育的重要組成部分，能夠對幼兒進行全面發(fā)展的指導和培養(yǎng)。基于這些信念，我對與小朋友互動交流的工作非常感興趣?？紤]到我的興趣和意愿，以及家庭的地理位置，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。通過參與實踐，我希望更好地了解幼兒教育的實際操作和相關專業(yè)知識，并為社會做出更好的貢獻。除了在幼兒園進行實踐外，我也在思考如何選擇合適性質的單位參加其他社會實踐活動，以便更全面地提升自己的能力，更好地為社會服務。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經驗，只是一個人不能只滿足于現狀，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力。經過一翻努力，校長終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我實習的幼兒園是一所我們這里最好的私立幼兒園。它有一棟五層樓的教學樓，里面?zhèn)溆性S多許多的玩具，其他幼兒園都望塵莫及。這里就像一座城堡，住著美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們家庭條件比較好，他們的知識豐富，懂得也比較多。我認為這與他們受到的教育密切相關。這里的孩子大多學過繪畫、鋼琴和舞蹈，能夠隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習的第一天早上七點，我和一位老師在教室門口接待我們班的孩子。每個孩子在家長的幫助下簡單介紹了自己的姓名、年齡等。盡管只是簡短的幾句話，老師們已經可以初步了解每個孩子的性格，有些孩子很開朗合作，而有些孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。半個小時過去了，孩子們也陸續(xù)到齊了。面對30多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己仿佛回到了童年，于是我自信滿滿地相信自己一定能夠和這些小朋友們相處得很好。

送走了家長后，一進教室，我就看到近三十個孩子都在哭泣，哭聲此起彼伏。我毫無經驗可言，傻乎乎地一個個去勸說他們：“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了?！笨墒?，這樣說完之后，那些孩子的哭泣更加激烈了。唉！我當時真的有點焦急，這時老師打開電視機，播放起《喜洋洋與灰太狼》。沒過兩分鐘，這些孩子就停止了哭泣，全神貫注地看著電視。不過，仍然有一些孩子對電視節(jié)目根本不在意，他們繼續(xù)抽泣，很難安撫下來。老師告訴我，這些孩子的癥狀可能會持續(xù)很久。如今，現在的孩子在家都是獨生子女，被溺愛和寵愛長大，因此非常自我。所以，我們不能讓他們離開我們的視線，需要時刻關心照顧。經過幾天的觀察，我發(fā)現雖然這個班級的孩子年齡相仿，但每個孩子的情況和能力都不相同。在剛開始實習的幾天里，我總是盡力幫助小朋友做他們不會的事情，但也經常遇到各種緊急情況讓我手忙腳亂。有時候甚至后悔為什么要來幼兒園“招惹”這些小家伙，一想到畢業(yè)后將要在幼兒園工作，每天都要與這樣的小孩子們在一起，簡直要被逼瘋了……然而，人總是需要適應自己所處的環(huán)境。因此，我決定一定要努力做好這次實習工作。

在接下來的幾天里，我利用閑暇時間主動找到了幼兒園的老師們進行交流，虛心向他們學習，了解如何與小朋友相處和管理幼兒園。老師們告訴我，若我一味地代勞所有事情，他們將無法培養(yǎng)孩子們自己做事和養(yǎng)成良好行為習慣的能力。因此，在接下來的實習階段，我不斷鼓勵幼兒們，讓他們親自嘗試換衣服、穿鞋、上廁所等活動。同時，我還在上課時用微笑感染小朋友們，讓他們覺得我是他們的朋友，愿意聽從我的指引……隨著為期兩周的實習即將結束，盡管時間并不算長，但這短短的十多天中，我確實學到了許多書本上所沒有的知識和經驗。盡管在學校里學到了一些理論知識，但由于缺乏實踐經驗，我面對問題時無法較好地解決。既然選擇了來幼兒園實習，我必須積極迎接新環(huán)境和挑戰(zhàn)，并逐漸將所學知識與實踐相結合。

在這次實踐中，我深刻地認識到了幼兒教師的不易。雖然我正在學習學前教育專業(yè)，但作為大一新生，與幼兒接觸的機會并不多。然而，在過去的十多天里，我真正體會到了這個職業(yè)的神圣。這段經歷給我?guī)砹撕芏鄬氋F的東西：孩子們的笑容、淚水、純真和真誠；老師們的付出和收獲；工作的辛苦和疲憊；挫折感和成就感；理論和實踐的碰撞。這些經歷逐漸在我們原本有些浮躁的內心中沉淀下來，發(fā)酵成一種無法言述的感動。更重要的是，我對自己有了新的認知，并且明確了自己的努力方向。這次實踐給予我很多啟示和收獲，讓我受益匪淺。然而，實踐只是一個過程，真正的目的是改變我們的思想觀念，學會學習，從而不斷進步，不被社會淘汰，為國家建設和社會奉獻做出更大的貢獻。

幼兒園的實踐總結3

幼兒園實踐選拔總結時間飛逝，一年的專業(yè)學習和時間學習即將結束。我告別了xx幼兒園，告別了那些可愛的孩子和善良的老師。一年的實習時間讓我知道了孩子們開心的笑容，知道了如何與他們相處，也學到了實用的理論知識和熟練的操作技能，為我以后成為一名合格的幼師打下了基礎?，F在我總結一下在新時代古街幼兒園的實習情況。

一、實習的目的和意義

1.在幼兒園的實習是為了更好地把在學校學到的基礎知識和基礎理論運用到實踐中去，把理論和實踐結合起來，在實踐中檢驗、鞏固、提高和豐富所學的理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。

2.幼兒園實習可以讓我們這些即將走上工作崗位的學生掌握教學方法，獲得從事學前教育的實踐能力。

3.在幼兒園實習可以培養(yǎng)我們觀察和理解幼兒的能力。

4.在幼兒園的實踐可以讓我們多接觸孩子，和他們建立深厚的感情，多愛他們，熱愛幼兒教育事業(yè)，增強事業(yè)心和責任感。

5.幼兒園實踐可以讓我們更加熟悉幼兒園的整體工作，加深對幼兒園教育任務的認識。

6.幼兒園實踐可以幫助我們了解當前學前教育改革的趨勢和社會對當前學前教育的要求。

二、實踐的內容和過程

在xx幼兒園實習的一年時間里，我一直在接觸小、中、大班的學生和老師。每一個經歷過一節(jié)課的老師都有自己獨特的閃光點，值得我以后學習和借鑒。在他們每一個人身上，我都看到了成為一名優(yōu)秀幼兒教師的必備素質。

剛進幼兒園的時候，我上的是小班。剛入學的孩子不能適應與家人分離，所以整天哭。作為一名新老師，我以前和這個年齡段的孩子相處得并不好。

體驗，面對這種情況，我感到很無奈。在我迷茫的時候，何老師一步一步的指導我如何與孩子們相處，如何融入幼兒園的生活。同事們對每一個孩子的耐心、愛心和大愛深深地影響了我，讓我深深地懂得了做一名幼師所必須的大愛。

然后我轉到大班以后，大班的孩子在幼兒園一年已經養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。他們最重要的任務是為進入小學做準備，所以老師比小班嚴格，授課方式也不一樣。在大班里我學到更多的是如何控制班級，引導學生。

中產階級的孩子很難管理。他們已經適應了幼兒園的生活，但還沒有形成系統(tǒng)的標準。所以我在中班見習期間，從老師那里學到的是如何和調皮的孩子溝通。作為中班老師，我需要更多的耐心和策略。

實習期間，我更多的是參與教學。在保育工作中，我積極配合護士和老師。體現了“有教必安，有教必安”。經常根據孩子的特點安排戶外活動。如果孩子熱了，馬上給孩子披上毛巾，增減衣服?；氐浇淌遥酱俸⒆酉词?；喝水時，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每個孩子的進食情況，并提醒孩子安靜，不挑食，細嚼慢咽；午睡時，做好巡視工作，給孩子蓋好被子。在日常生活中，引導孩子理解自己與集體的關系，讓孩子知道自己是集體的一員，愿意參與集體活動。教育孩子關心集體，關心同伴，對他人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有德、有智、有禮的好孩子，并與家長保持密切聯(lián)系，聽取他們的意見，根據孩子在家里的表現因材施教，與家長一起糾正孩子的不良習慣。

實習期間還主持過幾次家長會，舉辦過家長會，讓家長和老師共同教育孩子。為了開好家長會，我做了精心的準備。家長會開始前，我和父母進行了簡短的溝通。比如孩子的自理能力，學習能力等。，并適當向家長提出一些要求和建議。在家長會上，除了向家長通報近期的重大事務外，對一些優(yōu)秀孩子的表現進行了適當的表揚，也指出了一些孩子的不足和改進建議。在會議結束時，我們總結了會議的內容，并感謝家長的支持。這次家長會，由于準備充分，得到了園領導、指導老師和家長的一致好評。

一年的實習讓我能夠從事社會活動，與不同的人打交道，與孩子相處融洽，也從日常與其他老師的交流中學到了很多課外知識。

三，實習的收獲和不足

在一年的實習期間，我收獲了很多。讓我總結以下幾點:

1.學前教育要有耐心、細心、關愛、負責，還需要專業(yè)的學前教育技能，了解孩子的生理和心理特點；掌握幼兒的年齡特征；性格差異因人而異，因材施教。

2.你要了解和掌握大、中、小班各年齡階段兒童身心發(fā)展的特點，以及教育工作中的差異。另外，作為一名幼師，除了做好孩子的教育工作，還要做好與保育員、其他老師、家長的配合與協(xié)調工作。

3.努力讓自己成為一個孩子，融入他們的生活，從而贏得他們的好感和信任，同時用一顆母愛的心去呵護他們。

4.以身作則，為幼兒樹立榜樣。老師的一言一行都是孩子模仿的，要糾正自己，注意平時的習慣。

5.我們應該從小班開始。如果班里的套路不好，上課或者活動都會很費力。日常訓練是一個過程。以后工作的時候，一定要從一開始上課就開始訓練套路，從一些小事做起，為孩子和自己的班級養(yǎng)成良好的習慣。

6.安全警報響了。無論是室內還是室外，上課時，活動時，還是休息時，安全都是第一位的。特別要注意群體活動。游戲和活動前，要明確要求，多強調。

實習增長了我的見識，也讓我更加意識到自己的不足:

1.我的語言不夠優(yōu)美，不足以吸引孩子，表情動作不夠豐富，不足以感染孩子?？赡苁且驗槲倚愿駜认?，有一段時間沒有放下，所以沒有用孩子最能接受的語氣和語調和孩子交流。

2.沒有照顧到每一個孩子，因為對班里的孩子不太了解，所以沒有因材施教。要調動孩子的情緒，讓他們欣然接受新事物、新知識；3.教學組織管理水平有待提高，要在以后的教學生活中磨練。

雖然實習即將結束，但我從中收獲的可能是終身受用不盡的。感謝支教老師，是你們的辛勤付出給了我豐富的實習經歷，也給我的人生留下了寶貴的財富。還要感謝其他幾位老師的關心和照顧。在他們溫暖的關懷下，我一年的實習生涯留下了美好的回憶。

幼兒園的實踐總結4

時光飛逝，轉眼間，幼兒園實習就要結束了?；仡欉@幾天，我學到了很多幼兒園的實踐經驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為了我珍惜的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了很多不同的生活機會，它教會了我堅持、堅持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學校學不到的。這幾周的實習生活，苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，我真的很想實習，感受幼兒園的生活和幼兒園老師的生活；在學校期間，我去了學校所在地的幼兒園兩次實習，感受到了不同的氛圍，尤其是在我在市幼兒園實習的那一周。和諧的氛圍讓我對幼兒園的生活充滿期待，但在這個時候，我非常害怕實習，因為我總覺得我沒有能力成為一名幼兒園老師。我們現在是大三學生，專業(yè)學習了兩年，但我們沒有完全掌握所學的知識，更不用說理論和實踐是兩件不同的事情，害怕自己不能勝任。帶著這樣矛盾的心態(tài)去實習，一開始因為自信，找實習，沒有勇氣去公立公園，只是去一些私立公園，我們去了很多幼兒園，雖然我們去幼兒園期待我們留下來，但一些大幼兒園我們只能從護士開始，小不同，我們可以直接代課，所以，經過再三研究我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先鍛煉一下自我吧！

來幼兒園見以前的老師，他們的年齡不比我們大多少，有些甚至同齡，但看起來比我們成熟得多，我們也像孩子，這些應該來自社會訓練。像我們這樣一直呆在學校的人，缺乏這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅僅是外表，更是思想和社會交往。經過這次實習，我在這些方面有了很大的進步。我真正意識到社會的復雜性。

剛進幼兒園的時候，才真正發(fā)出學校此刻學到的理論性東西，在實踐中根本無法運用。經過一段時間的鍛煉，在前輩的指導下，我終于不再是拿到教科書的新手了。為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用業(yè)余時間思考行動，盡一切努力吸引他們的注意力。事實證明，這種方法非常有效，因為一開始我的教學非常僵化，我發(fā)現孩子們不時愿意學習，尤其是小班孩子，這個年齡段孩子最大的喜好就是玩，但我總覺得我已經失去了他們的天性。怎樣才能讓他們既能學到東西，又能感受到學習的快樂，那就是把教材貫穿到孩子喜歡玩的游戲中。

校長告訴我們，要得到孩子和父母的認可，首先要記住他們的名字。一開始，我認為這一點都不重要，但經過一次實驗，我發(fā)現這對一個孩子來說太重要了。有一次，我想讓我班上的一個孩子回答問題，但我就是想不起他的名字。我別無選擇，只能說：這個孩子，但讓我失望的是，孩子不僅忽視了我，還哭了起來，當時，我想知道他為什么哭。后來，我明白是因為我不記得他的名字了。從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉壙偣矁H有16個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單；孩子們的想法異常簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶深刻。在家長意見反饋表上，有一位家長直接寫了這樣的意見；老師不負責任，推卸責任，孩子不舒服，盡快向家長報告。當時，我看完后很生氣。我去找校長問。校長告訴我，這可能是因為孩子們上次吃藥后嘔吐。事實上，我們在那天告訴了父母。當時，他什么也沒說，但他告訴了校長。校長也認為他什么都沒說，因為孩子們在幼兒園嘔吐是很常見的，孩子們的胃很淺，有時他們可能會嘔吐，因為他們喝太多的水，不想吃任何東西。當時我覺得很委屈，很生氣。我總覺得我做得很好。我為什么要這么說？之后，我明白了校長的話。她告訴我：沒有必要。這只是開始。未來還有很長的路要走。如果你因為這個而生氣，想放棄，你將來應該怎么走？也許我們真的做得不好，否則父母不會說，如果我們做得很好，父母就不會這么說，無論你做什么，你都不能只考慮別人的錯誤。你應該首先考慮你在哪里做得不夠好，以后注意?！?/p>

校長的話讓我感覺不那么不舒服。后來，我也想了想。我做得不夠好。校長還告訴我不要因為這件事而區(qū)別對待孩子。我想我不會。作為一名教師和幼兒園教師，我深深理解我應該公平對待每一個孩子。事實上，我也是這么做的。當我生氣的時候，我想我以后再也不在乎她了，但后來我沒有這樣做。

還有一件事讓我感到非常高興，那就是有一個離婚家庭的孩子和爺爺住在一起。簡言之，他不同于其他孩子。也許他年輕時受到了傷害或驚嚇。他不知道如何自己小便。在他第一次去那里的那些日子里，他每天都要讓他尿好幾次褲子，然后換，然后，經過我們的努力，他終于一周后不再尿褲子了，然后我改變了他很多。

我在護理方面學到了很多。我最大的經歷就是提前體驗做媽媽的感覺，還有那么多孩子的媽媽。我還開玩笑說:以后不想做好媽媽。這一切都應該歸功于他們。

以上是我在幼兒園這三個月最深刻的經歷，很多都不一一列舉。

最后，作為一名教師，沒有什么比得到父母的認可更快樂的了。事實證明，我做到了。我相信我將來會做得更好。雖然我不能讓所有人都滿意，但我會盡力去做，把每個孩子都當作自己的孩子。

幼兒園的實踐總結5

通過學習讓我們感受到了“以園為本教研制度建設”（以下簡稱“園本教研”）在幼兒園實施的意義：園本教研使《幼兒園教育指導綱要（試行）》的理念在實踐層面上得以落實和具體體現，我們的園本研究做到了從本園的實際出發(fā)，深挖現有的教育資源，突出課程園本化，課程“生活化”的特色。省重點課題新編《山東省幼兒園教育活動教材》課程園本化》正在進行，并取得階段性成果。省115、市115課題的獨立承擔，為我園帶來了巨大的優(yōu)勢和動力，教研科研的根本目的得以實現，使幼兒園獲得了自我創(chuàng)造和不斷發(fā)展，從而有效地促進了保教質量的提高，有效地促進了幼兒和教師的共同發(fā)展。對園本教研工作總結如下：

一、強化組織建設，實施科學管理。

1、強化組織建設。首先完善了園本研究管理網絡，形成了園長—業(yè)務園長—教研主任—教研組長—教師組成的研究網絡，成立了園本教研課題組，確保了各項任務的落實和研究目標的實現。

2、建立健全各種制度?？茖W、合理、健全的科研制度是園本研究的必要保證，是實現科學管理的必要措施。因此，我園在不斷發(fā)展過程中制定和完善了全方位的科研管理制度。

（1）教師集體備課制度。

（2）定期聽評課制度。

（3）教師教育教研學習制度。

（4）考勤制度。

（5）教師培訓制度。

（6）園本教研檔案制度等。把園本教研工作提升到幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)中，針對園本教研工作及時調度，及時解決，做到了有章可循，依章辦事，管理逐漸科學化。

二、立足本園實際，提出研究問題，實踐課程“生活化”的研究

（一）、園本教研立足于本園實際問題有計劃、有目的地去尋求理論依據，指導解決實踐中存在問題。業(yè)務園長為課題組負責人，組織全園教師學習“以園為本教研制度建設”，讓全園教職工理解園本教研的目的、意義、方法等。搜集園本教研學習資料，通過自學和集體學習相結合的方法，讓全園教師領悟園本教研的意義，對本園的教育教學情況做充分的調查，把老師感到困惑的地方、普遍性問題作為我們研究的方向目標，針對提出的問題，調整了

不錯的新學期科研計劃和工作重點。如：小班級部確定了《如何對小班幼兒進行常規(guī)訓練》，中班級部確定了《如何教育特殊幼兒》，大班級部確定了《如何培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣》作為園本課程的重點研究專題，探索性地開展園本教研工作。

通過《如何對小班幼兒進行常規(guī)訓練》的專題研究，老師們明確了幼兒常規(guī)訓練的重要性，找出了常規(guī)教育中存在的問題，探討了常規(guī)教育的方法與途徑，悉數了小班幼兒一日生活中應該遵守的常規(guī)。老師們都深深地感到：作為幼教工作者，我們一定站在尊重幼兒，從有利于幼兒長遠發(fā)展的角度上認識常規(guī)教育，并調動一切積極的因素，在一日活動中通過多種途徑、多種方法，正確地進行常規(guī)教育，促進幼兒全面、和諧的發(fā)展，健康地成長。

（二）、深挖教育資源，突出幼兒園課程“生活化”的研究

教育“生活化”在幼兒園教育中越來越受到人們的重視，因而被納入幼兒園課程。為突出我園課程園本化研究特色，我們抓住幼兒生活，并善于發(fā)現教育的時機，把生活作為第一課堂深入研究，取得良好效果。

1、充分利用師資力量雄厚的優(yōu)勢，深化園本課程研究。

我園教師的資歷和水平，在全泰城幼兒園中一流。她們業(yè)務強干，觀察和分析能力極強。為此，我們確立了《中大班幼兒飲食矯》、《中大班幼兒勞動體驗》、《中班幼兒文明禮貌教育》、《小班愛身邊親人教育》的主題，作為課程“生活化”的重點開展園本研究。教師首先要觀察幼兒，把每一個幼兒的情況和問題做好分析，然后在生活活動中不斷探討、調整教育和引導對策，分析幼兒的變化，形成研究結論。老師們所做的觀察記錄、教育筆記和反思等人均都在兩萬字以上，價值非常大。

2、因地制宜，挖掘物質資源，推進園本課程研究。

課程研究情趣化。我們利用孩子對攝像機濃厚的興趣，根據獨生子女的實際情況，培養(yǎng)其勞動興趣和動手操作能力。師幼共同在小小種植園中，種上了黃豆、葵花、地瓜花生、白菜等，定期管理，及時收獲，整個過程都是教師指導，主要有孩子完成。老師通過攝像機及時記錄

不錯的孩子的來園情緒，活動中的表現以及前后效果比較等。攝像機對幼兒的參與興趣及教師的分析研究真正發(fā)揮了作用。

除此之外，我們還根據不同的生活內容，開展了“百名幼兒畫春天”、“師生共創(chuàng)兒歌、童謠”、“班級畫冊”等系列活動。孩子們的熱情參與，不但給老師的研究帶來了巨大動力，而且更重要的是幼兒自己在活動的體驗中得到了快樂成長。

3、突出了重觀察、重反思、重總結記錄等措施。

本正圍繞課題內容進行探討實踐：開展園本教研工作的短期時間內，我們結合課題討論工作中的問題。如教師教學中如何體現《綱要》精神；如何把握幼兒的主體與教師的主導作用；如何引導幼兒進行實踐；發(fā)展他們的認知能力；如何處理好預設與生成關系；如何進行教學反思再實踐等等。12月份我園選擇了課例《學習8的序數》活動進行了集體備課，一人上課，集體反思再實踐教學，這種教研活動能給每一位教師提供實實在在的平臺，每位教師都能參與，這種教研模式指導了教育活動，它能解決班級的一些共性問題，分享一些教育策略，體會自己與他人教學行為背后的教育理念，通過分析與對比，處理環(huán)節(jié)的異同，將抽象的理論具體、形象化。潛移默化地提高教師素質，貫徹《綱要》理念，同時還組織老師選擇身邊的典型事例學習教育敘事寫作。

三、加強各層次教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、鞏固教師職業(yè)道德，加強專業(yè)理論的學習，掌握專業(yè)技能。

2、建立個人成長專業(yè)檔案。

3、開展園本培訓，如撰寫教育敘事，寫教學觀摩分析，進行專題研討，外出參觀，觀摩示范課等。根據教師不同層次，制定不同要求，養(yǎng)成理論與實踐反思相結合的習慣，提高研究和解決教學實際問題的能力。

4、積極與省、市課題組、區(qū)教科研中心聯(lián)系，加強園本教研的專業(yè)引領。

5、教科室人員積極參加泰安市幼教園本課程研討會。培訓學習了講授教育敘事、案例、課例的寫作，如何開展課題研究，如何說課等。

幼兒園的實踐總結6

今年暑假真的特別忙碌，同時也是我第一次接觸到許多新鮮事物。七月份，我和一些同學去一家雙語幼兒園實習了。說實話，對于實習我一直都有些不安，因為我害怕犯錯，害怕傷到孩子，還擔心自己無法與孩子們進行有效地交流，總之就是害怕各種各樣的問題。但是到了六月底左右，我們終于踏入了這個幼兒園的孩子們的生活中，才發(fā)現幼兒園其實并沒有我想象中那么辛苦，我也沒有那么害怕了。當我看到不同國籍的孩子們天真無邪地說著自己的話時，我突然意識到我選擇這個專業(yè)是正確的，而這里則是一個純凈無暇的地方，沒有像公司里那種爾虞我詐和明爭暗斗。第一天，校長隨意地安排我在托小班實習，進入班級的時候我不知所措，只能記住校長說過的話“少說多做”。然而，我卻對學校的日程安排一無所知，也不了解老師們的習慣，所以我只能靜靜地觀察著老師們上課并模仿他們的每個動作。當孩子們問我是誰的時候，我開始自勉起來與他們進行交流。

在接下來的日子里，我漸漸地熟悉了班級中的每一個孩子，對他們充滿了喜愛。尤其是乖巧可愛的蒙蒙、聰明伶俐的苗苗、活潑可愛的貝貝、文靜優(yōu)雅的彤彤、機靈調皮的Boby、活潑可愛的皮皮、聰明可愛的李奕偉，還有一個被大家親切地稱為“小蝸?！钡耐瑢W。

蒙蒙是位女孩喜歡她的大眼睛。苗苗有可愛的酒窩，是個愛撒嬌的日本混血男孩。

貝貝愛哭，自從我生病后，情緒變得異常脆弱，常常不由自主地哭泣起來。有一次午睡時，我竟然因為哭鬧把其他孩子都吵醒了，真是太抱歉了。為了安撫自己的情緒，我沖動地把一個玩伴扔進了廁所，哈哈，結果他反倒乖乖地聽話地去睡覺了。

彤彤是安靜的小女孩，從她身上看到小時候的我，很喜歡叫她的名字。

boby有一頭卷發(fā)，問她“你的頭發(fā)是誰弄的”她會很驕傲的告訴我是媽媽。

皮皮是個小搗蛋鬼，聽說這個“皮皮”的外號還是他鄰居幫他起的名字呢，很喜歡和我搗亂，不過也很好玩哦。

我不知道這女孩的名字怎么寫，暫時叫李奕偉，愛奔愛跑，但是她很喜歡我，看到我對其他寶寶好，就會吃小醋，叫我抱她，也是第一個親我臉臉的孩子哦。她也喜歡抓著我的手，忽然對我說“

“小蝸?！焙呛鞘俏遗R走前對他取得小外號，因為他雖然是混血的法國男孩，可是他什么都不會，也懶得做，走路慢慢吞吞的，有次英語老師教他們學蝸牛的動作，學單詞，忽然覺得這外號真的很適合他，呵呵從此我一直都那么叫他，他也樂意，總是嘻嘻哈哈。他哦也是我臨走最后一天我都沒和他道別，先反問我“老師明天休息了，看不到我，老師會想我嗎?”呵呵我都被他震了一下，我說“會想啊，不過老師要走了，你會想我嗎?”呵呵回想起來真是有趣的情景呢。

短短的四個星期實踐結束了，在幼兒園做了四個星期，帶我的老師還是原來托小班的老師，不過是年紀大點的那個帶我，她教會我如何讓孩子更容易獲得知識，如何去寫一份課程安排表。很開心吧。在要走的幾天我也才知道，幼兒園雖表面看上去沒有什么，但實際上老師的勾心斗角也和辦公室一樣，不同的是就算不開心有孩子們來幫你忘記原來的不快樂。

有機會，我還是選擇去幼兒園工作，為的不是爬上去，為的不是錢，為的只是快樂的工作，看到幼兒開心的笑容，他們的笑對我是最大的鼓勵。

幼兒園的實踐總結7

6月13日——6月17日我們組員都是來自南宋中心幼兒園園長：xxx、靈溪鎮(zhèn)樂樂幼兒園園長：xxx、靈溪鎮(zhèn)春輝幼兒園園長：xxx、華洋雪園幼兒園園長：xxx、我靈溪鎮(zhèn)新星幼兒園園長：xxx。5人一行來到蒼南縣機關幼兒園跟崗實踐。幼兒園的園長董英姿和管理人員教師都非常熱情，對我們這次培訓做了充分的準備，有計劃的安排了每天的活動，一拿到安排表我們的學員就互相交流我也深深的覺得我們這次學習一定能收獲很多，幼兒園的老師能根據自己幼兒園的特色，運用多種形式對我們進行實踐指導。使我們對幼兒園有了全面、立體的了解。我們大家對這次的學習機會都很珍惜，認真地聽，認真地記，認真地拍，認真參與。

雖然5天的學習非常的短暫，但通過我們的觀察和記錄讓我們體現他們精細的地方還有非常的多，在董園長的帶領下我們對幼兒園進行了參觀，給我們印象最深的是幼兒園環(huán)境的布置，在活動室里所有的擺設都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為不同年齡孩子設置的環(huán)境非常全面，有培養(yǎng)孩子語言能力的角色區(qū)，有培養(yǎng)孩子智慧、社會性的行為的活動區(qū)，有發(fā)展孩子動手能力的操作區(qū)，區(qū)域活動觀摩真實收獲很多，這為我以后的區(qū)域開展工作有了很好的借鑒。

通過幾節(jié)的觀摩教育活動和研討活動，老師們的積極學習和互相交流經驗的氛圍，這是我們幼兒園最缺少的一塊部分，幼兒園多開展教學教研會議能對我們老師的教育水平有很大的提高，同時我們老師也能在問中學、學中求更好的進步。以后在我們的幼兒園也將多開展觀摩活動，鼓勵教師踴躍參加探討，使我們的教育教學質量能有很大的提高。

區(qū)域活動的重要性本次學習我們組員也參與班級的區(qū)域教育活動，我們的導師分別把我們分配到各個班級，教師很好的利用示范方式和合作方式讓我們融入幼兒實踐活動中。

1、活動中教師利用示范方式：教師在空間距離上接近幼兒并與幼兒操作同樣的材料做同樣的事。但不與幼兒直接語言交流，利用榜樣示范的暗示作用，對幼兒的自由活動進行指導。此方式使幼兒在無意只中接受指導，最大限度地避免了指導成為干擾的問題。

2、活動中教師利用合作方式：在娃娃家的區(qū)域中教師以活動合作者的身份加入幼兒的自選活動，以施加教育影響，但仍然由幼兒自由掌握活動過程。此方式不是老師傳授游戲的方法，而是以暗示的方式引導幼兒合理展開游戲情節(jié)，應避免直接了當地指令，盡量防止幼兒放棄游戲主動權而服從于教師的調遣。從而讓幼兒在自由寬松氣氛中發(fā)展。

學習實踐非常短暫五天的跟崗實踐已經告一段落，蒼南縣機關幼兒園科學的教育理念、幼兒園規(guī)范化及人文化地管理、整潔優(yōu)美的園內環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象。特別是管理這一塊，從中領悟到了很多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。實踐中我也常反思作為我們民辦園得園長也要做到會設目標，在不同的時期，要有不同的目標，一定要老師理解你，并且要和老師共同來努力實現目標，園長是學校發(fā)展的方向標，要傳遞思想、要傳遞目標，要你的下屬會領悟你的思想。

我是一名年輕的園長我也是將要起飛的園長，在以后的管理中的確要不斷學習、不斷修正、不斷在取長補短的前行中與時俱進，我們肩負著教育奠基工作的使命，更加要明確我們的職責，提高我們的職業(yè)精神及專業(yè)水平，這次的學習機會給我們帶來思想的碰撞及管理的示范。在今后工作中我們會不斷實踐，摸索，把我們學到的方法，運用到我們實際的管理工作中去，帶動全體教師一起向前走，讓我們的幼兒園更上一層樓！使我們的保教工作不斷得以完善！

幼兒園的實踐總結8

XX年XX月XX日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

與老師和小朋友們一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的孩子們小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，社會實踐的第一天。然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，感覺頓時回到童年時光，進入了童話的王國，孩子們世界。通過聽課初步了解老師們教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是運用過程中發(fā)展起來的發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他闡釋她看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們?。≌嫦Ｍ麄兌寄軌蚪】档某砷L，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天?。∵@需要多么豐富的想象力才能講好這個故事?。∥乙豁撘豁摰木幹适?，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

給孩子們上了一堂音樂課，應老師的要求。面對他那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感覺到肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是見習以來最難忘的一天。上課前，不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”雖然很緊張，但是不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，伴奏下，放聲唱著，彈琴時雖然背對著他但聽著這天真的歌聲，能想象他可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼兒園的實踐總結9

主要預期目標是：工業(yè)總產值增加20%以上，農業(yè)總產值增加8%，財政總收入增長10%；農民純收入增長15%。

“十抓實促”具體工作計劃是：

一、抓作風建設常態(tài)化，促進機關干部作風轉變

在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上講：“作風建設永遠在路上”。在新形勢下我們將從嚴治黨，堅定正確的政治方向，認真落實中央、省、市加強作風建設的各項規(guī)定，把作風建設不斷引向深入。我們制定了金石鎮(zhèn)干部日常管理辦法、日常考核臺賬、財務管理制度。抓作風建設常態(tài)化，深入開展基層組織建設年活動，促進干部作風大轉變。

二、抓行政管理規(guī)范化，促進政府管理法制化

一是堅持依法行政。努力提高政府工作規(guī)范化和法制化水平，推進政務公開，自覺接受人大監(jiān)督。注重以法治思維、法治方式思考問題，解決問題，堅持按法律規(guī)定辦事，讓干部有權不能任性，努力打造依法治鎮(zhèn)的示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)。二是堅持高效施政。增強干部服務意識，立德立言立行。把全部精力用于實干上，形成敢于干事，敢闖新路的濃厚氛圍。繼續(xù)搞好財政規(guī)范化建設，優(yōu)化村級管理費分配考核方案，加大對村級管理費的投入。三是堅持為民務實清廉。鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，加強作風建設各項規(guī)定，樹立民生導向，做到腳粘泥土、心貼群眾，深入田間地頭。深入貫徹黨風廉政建設責任制，強化財務管理制度，繼續(xù)整治“”問題，嚴格控制“三公經費”開支，堵住管理中的漏洞。

三、抓關鍵工作突出化，促進亮點工作繼續(xù)領跑

一是堅持人口與計劃生育工作“四個不變”，搞好計生和衛(wèi)生的機構改革，繼續(xù)保持全市人口和計劃生育工作模范單位。二是繼續(xù)把城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生同治工作作為一場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)來打，學習外地先進經驗，對垃圾實行就地處理，集中建立焚燒池，減少垃圾運輸成本。加大考核力度，創(chuàng)新方式，繼續(xù)開展大評比，力保湘潭市環(huán)境衛(wèi)生明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)。三是綜合治理和群眾工作繼續(xù)堅持“四個制度”，即：“民情聯(lián)絡員制”“電話咨政制”“大走訪制”“嚴格考核制”。開展“平安創(chuàng)建”活動，利用短信、數字電視平臺向全鎮(zhèn)老百姓發(fā)送群眾工作動態(tài)信息，真正做到訪民情，解民憂，幫民困，提高群眾滿意度。

四、抓工業(yè)發(fā)展引領化，促進鎮(zhèn)域實體經濟發(fā)展

充分利用我鎮(zhèn)的區(qū)域優(yōu)勢，以承接產業(yè)轉移和引進返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目為重點，加大招商引資力度，抓大扶強，壯大工業(yè)經濟總量。成立招商工作小組，解決用地指標、行政規(guī)劃審批、基礎設施建設等問題，通過以商招商、產業(yè)招商、資源招商等新型招商渠道，在鞏固和支持原有工業(yè)企業(yè)發(fā)展的基礎上，力爭引進1-2個對

環(huán)境影響小，財稅貢獻大的企業(yè)落戶工業(yè)產業(yè)園，促進鎮(zhèn)域實體經濟發(fā)展。五、抓村鎮(zhèn)建設項目化，促進城鎮(zhèn)化的穩(wěn)步發(fā)展

對接市委市政府規(guī)劃的金石、白田、金藪城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范先導區(qū)建設項目，編制鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌土地使用，提升城鎮(zhèn)化質量和水平，加快集鎮(zhèn)新區(qū)建設。開發(fā)一處城鎮(zhèn)商品房，啟動一處村居民集中居住點的建設，對原企業(yè)辦房屋改造要提上議事日程，完成政府公租房建設，安裝部分路燈。完成余下10個村的建房清理的土地使用證發(fā)放。

六、抓基礎設施升級化，促進群眾生產生活改善

交通方面，一是加強上級農村公路硬化指標爭取力度；二是與上級部門協(xié)調好白停公路管轄權限問題，并加強管護；三是成立農村道路養(yǎng)護管理站，加大對鄉(xiāng)村道路的管理，力爭馬咀橋危橋改造項目。四是建好高速十字路口安全設施消除安全隱患。水利方面，繼續(xù)加大冬修水利的力度，搞好二座水庫除險加固工程，啟動集中供水工程向群眾供水。國土方面，嚴格耕地保護，嚴厲打擊非法采洗砂，推進坪如村的國土農田整改綜合項目。電力方面，整頓用電秩序，投資1500萬搞好19個村電力提質、增容、優(yōu)化，完成對3.5萬伏輸變電站的建設，保障群眾生產生活用電。加大移民后扶項目資金爭取力度。

七、抓社會管理精細化，促進全鎮(zhèn)社會大局穩(wěn)定

妥善處理各類矛盾糾紛和遺留問題，高壓打擊處理各類違法事件，加強應急工作，逐步提高突發(fā)性事件處置能力。強化治安管理，加大對非法集資的打擊和管控，提升群眾安全感和幸福感。規(guī)范秩序，杜絕群體性事件發(fā)生。增強安全生產意識，深入開展隱患排查整治，嚴格落實安全責任制和責任追究制，堅決遏制較大以上事故發(fā)生，加強食品藥品安全監(jiān)管。

八、抓農業(yè)發(fā)展特色化，促進農業(yè)發(fā)展農民增收

完成對全鎮(zhèn)田地的確權頒證工作，大力調整產業(yè)結構，引導和鼓勵農民流轉土地，推動“一村一品”特色農產業(yè)，集中優(yōu)惠政策和資金進行扶持。突出以市級重點項目農夫寶烏梅種植園為代表的農業(yè)觀光旅游項目；突出石壩聯(lián)農和太平武生為代表的水稻種植項目；突出龍?zhí)秶Ｓ筒朔N植為代表的油菜種植項目；突出大力暖羊羊生態(tài)養(yǎng)殖為代表的養(yǎng)殖項目；突出益民友志蔬菜種植為代表的蔬菜項目；突出壹點園林和綠源園為代表的園藝項目。擴大經濟作物產業(yè)規(guī)模，提高農產品的附加值，實行公司+合作社+農戶的發(fā)展模式，增加農民收入。

九、抓文化旅游品牌化，促進文旅事業(yè)提升發(fā)展

利用緊接寧鄉(xiāng)生態(tài)旅游區(qū)和韶山紅色旅游區(qū)的有利優(yōu)勢，加大金石特有的狀元文化宣傳，充分探索開發(fā)旅游資源，打造特色觀光休閑農家樂，休閑農莊等第三產業(yè)。創(chuàng)狀元文化連片教育基地，申報省級文物保護單位。對狀元塔進行第三期改造工程。進一步加強科教文衛(wèi)基礎建設，完善村級文化廣場建設，推進數字電視“村村通”工程。

十、抓社會事業(yè)均衡化，促進民生進一步改善

以人大評議為推手，推進國家基本公共衛(wèi)生服務均等化，加強新型農村合作醫(yī)療管理，做好農村醫(yī)療衛(wèi)生工作。通過低保“陽光行動”進一步落實好困難群體低保、五保、醫(yī)療救助等工作，規(guī)范敬老院的管理。開展各類技術培訓會和招聘會，解決農民就業(yè)問題。切實做好合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險工作，確保養(yǎng)老保險參保率達到95%以上。加大對合并村資金和項目支持。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，支持民辦幼兒園的基層設施建設和教育教學水平的提高，進一步發(fā)揮好金石教育基金會的獎學助學作用。全面實施病死禽畜無害化處理，確保人民群眾舌尖上的安全。倡導各村建立秀美村莊，植樹造林，嚴防森林火災，鞏固退耕還林成果。繼續(xù)抓好工商聯(lián)、郵電、銀信、電信、

殘聯(lián)、工青婦、老干關協(xié)、人民武裝等工作。年內辦好以下八件民生實事：

1、抓好金石3.5萬伏輸變電站新建工程的建設。

2、硬化農村道路11公里，爭取湘潭級3個水利建設示范村基礎設施建設。

3、完成5個村的集中供水工程，建設沼氣池25口。

4、開通數字電視網絡覆蓋14個村。

5、完成兩座小II型水庫的除險保安加固工程。

6、繼續(xù)開展耕地土壤重金屬污染治理4500畝。

7、完成高速互通出口處規(guī)劃編制。

幼兒園的實踐總結10

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣〞的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、平安、節(jié)儉〞的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、平安、節(jié)儉〞的端午節(jié)。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友那么自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事〞，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶著下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間〞，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和開展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和開展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節(jié)的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節(jié)有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的思念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子〞，感受著民俗文化。食堂幫助煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候。五是結合“六一〞慶?；顒樱髂昙壗M組織幼兒舉行“繪美麗祖國〞繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

通過“我們的節(jié)日·端午〞主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的榮耀。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，開展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。

農歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，xxx幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香〞主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。

教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)〞的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節(jié)〞的知識，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。

同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享〞活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟〞、“包粽子〞等游戲……，并將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國熱忱。今天上午，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。

活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節(jié)的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通〞。

通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期教育。

活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節(jié)的習俗，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節(jié)的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神。

針對平安問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了教育

通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學們能過一個健康、平安、快樂的端午節(jié)。

幼兒園的實踐總結11

與選擇實習日期臨近的時候，我懷著一種期待的狀態(tài)等待著，但是當這一天真正到來的時候，我又感到一絲不安。但是走進道外機關幼兒園，我的心立刻就放下了，那里的老師和領導都很親切。

時間過得像一眨眼的功夫。每天清晨，我?guī)е∠愕姆曳汲霭l(fā)，直到它的秋天，這個月結束了?；仡櫸液秃⒆觽冊谝黄鸬娜兆樱艺娴暮芨吲d慶祝我的生日，和他們一起玩。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅能看清自己的技能，還能找到一種和書本上完全不同的知識。古人常說:聽不如看，看不如做。當然，人之所以能發(fā)展成如此強大的力量，并不是來自想象。不按部就班地做，就沒有辦法按部就班地發(fā)展。在這一個月的實習中，我們從各方面了解了我們未來的工作性質、義務和責任。

一個月的實習讓我第一次近距離接觸了小朋友。這次真槍實彈的實踐讓我受益匪淺，我也漸漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)。同時也親身嘗到了奮戰(zhàn)在一線的幼兒教師的辛苦。

實習讓我第一次置身于社交活動中，與不同的人打交道。和孩子好好相處，讓他們又愛又怕你。所謂愛就是讓孩子喜歡你，喜歡你組織的活動，怕就是讓孩子聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些和幼兒相處的方法，這也是一筆不可多得的財富。

實踐逐漸成熟了我的思維，收斂了我的行為。在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷改進自己的不足，提高自己的技能。

這一個月不僅是我生命中珍貴的回憶，也是我人生另一段時期的起點。我相信我會在未來的教育事業(yè)中做得更好。

經過這次實習，我可以終生受益。在這次實習中，我第一次知道如何去理解和喜歡孩子，需要很多的耐心，關心和愛。這是我們學習和努力的方向。回顧這些日子，我在幼兒園學到了很多實踐經驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了很多人生中不同的機會，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學校學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試。

在這次實習中，我第一次學會了理解和喜歡孩子，需要很多的耐心，關心和愛，這是我們學習和努力的方向?；叵脒@些日子，我在幼兒園學到了很多實踐經驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了很多人生中不同的機會，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學校學不到的。剛進幼兒園，才意識到在學校學的東西，一些理論上的東西，缺乏實踐經驗。

在這一個月的時間里，我真正體會到護士的工作也是很辛苦的。也很重要。也獲得了一些經驗。首先，把這個班的教室打掃干凈，減少孩子接觸細菌的機會。每天用消毒毛巾擦拭孩子夠得著的地方。異常的是孩子的飲水柜，容易滋生細菌，交叉感染。每天中午收壇后，早上擺壇前，用消毒毛巾擦拭。兒童玩具、桌椅、坐墊、餐桌、椅子定期用84消毒液消毒。用污垢擦拭教室和盥洗室的地板，以免地面上的水使孩子滑倒。給孩子創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)孩子堅持個人及生活場所衛(wèi)生的良好習慣。保育是很辛苦的，但是要很細心，這樣才能做好保育工作。我們應該經常檢查衛(wèi)生情況，保持廁所地面清潔。防止幼兒滑倒。

我在實習中增長了見識，我意識到當老師很難，當幼師更難。我也明白自己的不足。我們應該回到學校去豐富我們的知識，填補空白。每個孩子都有自己的內心世界。他們就像鎖一樣，老師就是開鎖的師傅。真正走進孩子的世界，發(fā)現他們，改變他們，教育他們。這個世界是天才的世界。和孩子們在一起很有趣。我真的很想念他們。我也曾經當過張老師！經過實踐，我發(fā)現做一名真正合格的幼兒教師并不容易，僅僅學習此刻的知識是遠遠不夠的。和孩子們的喜怒哀樂，回想起來就像一串糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱情換取孩子們的安心；我愿意用我的心去換取孩子們的幸福；我愿意用我的踏實來換取大家的認可。

只有壞老師，沒有壞孩子。學前教育本來就是一個需要呵護的專業(yè)。對待幼稚的孩子，要用母愛的心去呵護。經過短暫的實習，我堅定了自己的選擇。經過實習，我對一名幼師的工作有了更深的理解；對大班額兒童的身心發(fā)展特點有更深入的了解和掌握。作為一名幼兒教師，除了做好幼兒教育工作，如何做好幼兒教師工作，社會的發(fā)展，不斷對幼兒教師提出新的要求。優(yōu)秀的老師要求我不斷學習和提高，這樣我才能成為一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自我水平。當我們遇到任何額外的任務時，只要我們能做到的，就應該堅持好的方面，不能做到的地方就向別人學習，從別人身上吸收最好的。

實習期間，我的感覺是夢想和現實差距很大。當我寫好教案，在腦海里仔細模擬了幾遍上課的過程和場景，以為課會很好，其實不然。上課時間的把握，各個步驟的銜接，孩子情緒的調動，課堂秩序的維護等不確定因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我預想的更高的要求。而這些都是我以后要注意和改進的方面。

我實習的時候把零零碎碎的拼湊在一起。在這么短的一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技術都在逐漸改變。從中我也認識到，作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，對自己的工作始終抱著學習的態(tài)度，注重經驗的積累，注意觀察有經驗的老師是如何上課的，借鑒他們好的方面，不斷提高自己的技能。這是一個成長的過程，也是必經的過程。如果一個人的態(tài)度是謙虛的，一個人仔細觀察，適當吸收，那么他一定能夠提高，改善和發(fā)展。

我們是孩子的老師，同樣的孩子也是我們的老師。在他們身上，我看到了自己失落已久的一面。

這次實習有苦有甜，有喜有悲，但它不僅讓我們在實踐教學活動中獲得了實踐經驗，也讓我們有了成為一名幼兒教師的自覺性和壓力感。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實踐是我們的合成器，使我們在每一次教學活動中都能充分發(fā)揮自己的才能，才能有自己的教學風格。當然，這并不是說可以一蹴而就。學長之所以叫學長，是因為他們走的比我們多很多，發(fā)現了很多屬于自己的東西。我們在向他們學習的同時，也要完成從學生到合格教師，再從合格教師到優(yōu)秀教師，最后從優(yōu)秀教師到有自我風格的專業(yè)教師的轉變。也許這三個轉變會耗費我們大量的時間和精力，但這就是生活，這就是一個老師的基本生活。生命的種子已經種在我們的心里。我想，在未來，當我能自如地與自己的學生打交道，自然地教導學生，與父母自由交談的時候，那就是種子開始生長、開花、茁壯的時候了。

在那里，我非常感謝我的班主任。她把我當成朋友。她教我很多我不懂的東西，在思想上開導我。

是那些無辜的孩子不死心。他們的笑臉總是反映在我的腦海里。和他們一起，逐漸找回失去的童心。

最后，希望他們能在自己的天空越飛越高。茁壯成長。

幼兒園的實踐總結12

“多聽多學多想多做”，這是我工作以來謹記的八字名言，新教師的成長路漫漫悠長，幼兒園繁瑣又細致的工作考驗了我極大的耐心與細心。為了鞏固提高今后工作，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學方面

1、備課：衡量一個教師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當然需要充足的準備工作。本學期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現實狀況后進行適當的修改，由于經驗不足，有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學期應再次琢磨，求質不求量，希望設計幾篇屬于自己的教育活動。

2、教學活動：為了積累一定的課堂經驗，本學期我的教學活動基本按計劃進行，在平時的課堂中，我盡量以公開課的要求展示，完整結束教育活動，但是因為小班幼兒年齡認識關系及我自身原因，有時候教育活動進行不下去了，便草草了之，下學期起，幼兒基本適應了幼兒園的生活，我也可以將教育活動的要求嚴格執(zhí)行起來，確保課堂的有效性和完整性。

3、公開展示：本學期我就準備了兩次公開活動，第一次是美術賽課，準備的不是很充分，課堂內容不是很新穎，沒有創(chuàng)新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進行了修改和總結;第二次是師徒結對的展示課《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內容與冬季主題不太相關，所以我準備等到了“吃西瓜”的時候將道具準備好，再次修改本節(jié)課。

4、聽課：本學期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學習教學經驗，在美術賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學習的機會，并把學習的經驗帶回自己的課堂。

二、一日常規(guī)方面

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現，所以我深知一日常規(guī)活動的重要性，因為年紀輕，帶孩子的經驗不足，所以本學期向郝老師和薛老師學習了很多。

首先，晨檢是關鍵，孩子高高興興的來幼兒園，此時我們的教育就開始了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時提醒;其次，自由游戲時間，孩子的成果需要及時的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來，安全性問題也時刻謹記;再次，早操、喝水，教育活動，都是我們每天必須的工作;另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。

三、家長工作及其他

本學期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長工作，學習與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長。

另外，本學期輔導部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫，在工作之余多讀書多思考，及時記錄教育日記，不斷提高自身素質。

一學期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應，不斷的挑戰(zhàn)，相信來年會更好!

幼兒園的實踐總結13

今天在小班里實習了一天，孩子們真的都挺可愛的。

小班的孩子一般在3~4歲，在這個班里最小的只有兩歲半呢!九點的時候，孩子們吃完了早飯，開始看動畫片了，現在的孩子可和我們那時不一樣了呢!現在的孩子們什么都對他們沒有太大的吸引力了。比如說最近最流行的《喜洋洋和灰太狼》，對他們來說這個只能讓他們安靜兩分鐘。天啊，這些孩子現在這是被寵壞了!

我和幼兒園的鄭老師聊起了天，鄭老師告訴我，對孩子不可以總是笑，因為現在的孩子都很聰明，他們可以看出誰對他們好，誰好欺負，這樣的話，以后你說什么他們也不會聽你的。當好一個老師，首先要學會樹立威信，只有你贏得了孩子們的尊敬，孩子們才會在你面前聽話!

我還了解到一些孩子，自由散漫，個性化，不和老師溝通，我行我素，不聽話，大部分是因為有家庭的影響，有的家長工作忙，把孩子扔給保姆就不管了，孩子從小和保姆一起長大，性格比較孤僻，漸漸的竟然讓孩子成了自己和自己說話的習慣。所以經常和家長溝通也

是必要的。

給孩子們看動畫片，是因為要穩(wěn)定孩子們的情緒讓他們能夠更好的上課。一般來說，小班的孩子上課需要上20至30分鐘。因為孩子們的注意能力就在這個時間段上!定時讓孩子喝水，上廁所，喝水的時候一般老師需要在旁邊陪同，怕孩子們擁擠。差十分十點的時候開始正式上課，一直上到十一點左右，期間會鍛練小朋友的動手能力和開口說的英語能力。十一點二十的時候，小朋友們開始吃午飯了。吃完午飯便是午睡時間，老師在小朋友們睡著之后就可以開始休息了。三點起床后，可以喝水，吃零食，老師要負責幫孩子們穿衣，梳頭等。之后孩子們便開始上這一天的最后一節(jié)課，或是手工或是畫畫，繼續(xù)鍛煉孩子們的動手能力。對待孩子們要有耐心，說的話至少要重復兩至三遍。

四點二十開始吃晚飯，吃完晚飯后孩子們便可以坐在椅子上等待父母了，這個時候孩子們是最亂的時候，他們絕不會聽你們的，真的會吵得你頭疼!

今天一天過去了，我這的是頭疼了。下午和他們一起等父母的時候頭疼啊!

不過我想這幾天的實習絕對是值得的，至少我能更多的了解孩子們和幼兒園的規(guī)程! 篇三：幼兒園見習報告

幼兒園的實踐總結14

我的目標是成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師！當我上大學的時候，我總是認為我的目標離我很遠。但現在，面對畢業(yè)實習的到來，我發(fā)現自己即將走上講臺，成為一名實習幼兒園教師！雖然不是正式的幼兒園老師，但也不是優(yōu)秀的。但在這次實習中，我真的覺得自己朝著理想邁出了一大步！而且非常貼近自己的目標！

現在，在經歷了這次實習之后，我不僅成為了一名教師，而且中學到了經驗，經歷了一些不足。在此，我將幼兒園實習情況匯報如下:

一、實習目標和環(huán)境

實習是我們從校園到社會的一課。因此，本次實習的主要目標是適應社會環(huán)境中的生活和工作，充分發(fā)揮學前教師多年來在校園中的學習和思考，從而適應畢業(yè)后從學生到工作者的轉變。

來到這個實習地點xxx幼兒園結束后，領導的指導下，我加入了幼兒園xx在大班里，因為這些學生有豐富的教育經驗，我在實習中壓力很大。但在我周圍，有很多熱情的老師甚至孩子來安慰我，給了我很多幫助，讓我逐漸融入班級和幼兒園環(huán)境。

二、實習教師工作情況

作為一名實習老師，我剛來xx幼兒園的時候，我只想利用這些年學到的專業(yè)知識，在工作中發(fā)揮自己的作用。但漸漸的，在實際的工作體會中，我卻發(fā)現理論和實際有很多的差距。不可能在實際的課堂上發(fā)揮作用。為了更及時地處理課堂上的問題和變化，我不僅要掌握經驗，而且要有良好的心理素質，隨時處理課堂情況，保持課程的發(fā)展。

這對于剛剛走上社會的我而言確實十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在xx老師不懈地指導我工作，引導我選擇自己的方式。漸漸地，我也放大了教育的勇氣，積極參與兒童教育。

三、自我感受

經過這次實習，我不僅積累了大量的教育經驗，而且大大提高了我的個人素質和勇氣?，F在，我不僅可以在課堂上自由地引導學生，還可以主動與家長溝通。這種經歷和成長肯定會給我未來的社會道路帶來更大的進步！我會繼續(xù)努力，讓自己真正成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師！

幼兒園的實踐總結15

幼兒園的實習即將結束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

童年的生活充滿了五彩斑斕的夢想，令人懷念和向往。在我實習的邗江區(qū)機關幼兒園里，我像一個孩子一樣過著與我的孩子們相同的生活。實習期間發(fā)生了許多滑稽、開心和有趣的事情，這些經歷常常讓我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這種情感！通過這次實習，我明白了教育要因人而異，不能套用一種模式來對待每個孩子。因為每個孩子都有自己的差異和內心世界，他們就像是鎖，而老師則是開啟這些鎖的主人。只有真正走進他們的內心世界，改變他們，教育他們，我們才能創(chuàng)造出一個充滿天才的世界。

活動不能死板硬套，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。戶外活動時。孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，回到教室里;督促孩子去洗手，喝水的時候;提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣，吃飯時;觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽，守午睡時;做好巡視工作，為孩子蓋好被子，在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系。讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關心集體。關心同伴，禮貌待人，對幼兒進行品德教育。

幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

回顧這些日子，我感到既心酸又甜蜜，因為給我的啟示和經歷真的太多了。盡管每天都忙碌不已，但我從事教育工作總是充滿快樂的。一滴滴汗水，一階臺階；一份耕耘，一片秋色。作為一名幼兒教師，真的不容易。幼兒的教育和成長掌握在我們手中，我真切地感受到這份職業(yè)的神圣性！我堅信沒有不好的孩子，只有不好的老師。幼兒們的笑臉、淚花，他們的純真與真實，以及我作為教師所付出的努力和收獲，工作的辛苦與疲憊，挫折感和成就感，理論和實踐的碰撞，這一切逐漸在我原本浮躁的內心中沉淀下來，發(fā)酵成一種無法用言語表達的感動。更重要的是，我找到了自己的方向，對自己有了新的認識，明白了未來的道路需要堅持和努力。小四班是近兩周給我留下深刻印象的班級，我愛每一個孩子，我永遠不會忘記他們。盡管這些孩子也許不會記得我，但我絕不會忘記他們的純真，正是他們帶動著我的成長。

這是一次難忘的實習經歷。