在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

星期六下午，陽(yáng)光明媚，我跟著爸爸媽媽一起去菜園摘菜。

一進(jìn)菜園，只見(jiàn)一大片一大片菜地，到處綠油油的。菜園里的菜可真多，有大白菜，有蘿卜，有茄子……我們要摘的菜是銀絲菜。

我們來(lái)到自己的菜地旁，見(jiàn)菜長(zhǎng)的很好，我就卷起衣袖，拍拍胸口，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽讓我自個(gè)兒來(lái)吧！”說(shuō)完，我就捉住一棵非常大的銀絲菜的莖，用力一拔，菜就像一個(gè)小孩賴著不出門，只是斷了幾片葉子。我并不氣餒，繼續(xù)拔，一只手不行，用兩只手，我使盡了全身力氣還拔不出來(lái)，突然葉子斷了，我失去平衡，摔在了地上，手臟了，褲子也臟了，頭上黃豆般大小的汗珠一滴一滴地從我頭上掉下來(lái)。我用疑惑的眼神看著爸爸媽媽，爸爸搖了搖頭，走了過(guò)來(lái)，指了指一棵銀絲菜，用手抓著離泥土近的莖，垂直用力的把銀絲菜拔出來(lái)，我認(rèn)真地看著爸爸示范。我總結(jié)了失敗的原因是拔菜時(shí)用力不均勻，求快。于是我學(xué)爸爸媽媽一樣垂直用力，終于銀絲菜被我完整的連根拔出，這時(shí)我心里別提有多興奮，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我拔菜的速度快了，效率也高了。不一會(huì)兒就拔了一大筐。這時(shí)雖然我滿頭大汗，揮汗如雨，雙手、指甲、褲子和鞋子全臟了，但我覺(jué)得我是全世界最美、最幸福的人，因?yàn)槲矣米约旱碾p手收獲了這么多菜，從而滿足了自己的生活所需。

三年級(jí)作文 篇2

我一個(gè)小小心愿：想在“小機(jī)靈杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我知道要想得獎(jiǎng)，就要比別人付出更多努力，要從現(xiàn)在開始努力。

我為了準(zhǔn)備初賽，可花了不少時(shí)間，一放學(xué)，做完作業(yè)，我就開始做題，我做對(duì)難題時(shí)，爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我：“寶寶真聰明?！庇袝r(shí)候，是爸爸給我講題，當(dāng)我不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，爸爸總是耐心地提醒我。記得一次，爸爸講講題時(shí)我在偷偷地玩，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸瞪大眼睛朝我吼。

很快，要考試了，卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一題一題地看，把不會(huì)做的提選出來(lái)。開考了，我把會(huì)做的題目先做掉，然后，把不會(huì)做的題目在草稿紙上一道一道仔細(xì)算，這下，不會(huì)做的題目只有三四道了，我再進(jìn)行第三輪的思考。但是是，還是有幾根“硬骨頭”怎么啃也啃不動(dòng)，剩下的時(shí)間不多了，我想：我不要再把時(shí)間浪費(fèi)在“硬骨頭”上，還是先把自己會(huì)做的題目檢查一下，不要把自己會(huì)做的題目做錯(cuò)了。最后的十分鐘，我仔仔細(xì)細(xì)地把試卷檢查了幾遍，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，就充滿自信地把卷子交上去了。

十幾天過(guò)去了，爸爸打電話問(wèn)成績(jī)，電話里說(shuō)我入圍了，我高興極了。更努力地準(zhǔn)備了，空下來(lái)聽(tīng)網(wǎng)上課程，如果這天作業(yè)做完的早，就做一些題目，寒假中，我每?jī)商熳鲆惶拙碜印?/p>

2月20日，“小機(jī)靈杯”就要決賽了，我希望通過(guò)自己的努力，在比賽中取得好名次。

三年級(jí)作文 篇3

1. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想

2. 作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意

3. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)

4. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂

5. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好

6. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快

7. 本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…

8. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

9. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

10. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

11. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

12. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

13. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

14. 開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

15. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

16. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

17. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

18. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

19. 作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

20. 借景抒情托物詠志很特色

三年級(jí)作文 篇4

放學(xué)了，我和同學(xué)們結(jié)伴往家走，一邊走，一邊還唱起了今天剛剛學(xué)到的新歌——外婆的澎湖灣。

轉(zhuǎn)眼間上了電梯，我們還沉浸在美妙的歌聲中，電梯到11層，一聲巨響淹沒(méi)了我們的歡歌笑語(yǔ)，電梯開始疾速下降，在混亂中電梯降到8層時(shí)突然停了，并發(fā)出震耳欲聾的聲音，這聲音，不得不讓我捂住耳朵，幾秒鐘后聲音沒(méi)了，大家都不說(shuō)話了，一種可怕的肅靜讓人毛骨悚然。

終于，我的伙伴控制不住自己的緊張心情，慌亂地用拳頭捶打電梯門，并大喊：“來(lái)人啊，有人嗎？救我呀！”外面沒(méi)有人應(yīng)答?！皩?duì)”用手機(jī)，他仿佛找到了救星。“這不行，沒(méi)有信號(hào)的！”這時(shí)，我想到曾經(jīng)讀過(guò)一篇課文，主人公遇到災(zāi)難，就是因?yàn)樗林潇o才想出辦法逃出廢墟的。我靜下心來(lái)，希望能想出辦法，忽然一個(gè)閃亮的“燈泡”出現(xiàn)在我的眼前。那上面不是寫著緊急報(bào)警裝置嗎？我按說(shuō)明按下了紅色按鈕，很快對(duì)方傳來(lái)了聲音說(shuō)：“什么事？”我不假思索的回答：“阿姨，我們被困在8號(hào)樓2號(hào)電梯了?！睂?duì)方回答說(shuō)：“小朋友不要著急，馬上到?！?/p>

叮！叮！叮，門開了，雖然只有短短的幾分鐘，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真是度秒如年呀！我們旋風(fēng)般地沖了出來(lái)，像經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大災(zāi)大難后重見(jiàn)光明那么快樂(lè)，像小鳥逃出牢籠后又能重飛藍(lán)天一樣自由，我們笑了，我們勝利了。

這件事使我深切的體會(huì)到，在突發(fā)的事件面前要沉著冷靜，勇敢應(yīng)對(duì)，這樣才有可能化險(xiǎn)為夷。

三年級(jí)作文 篇5

今天，我們班發(fā)生了一件令人意想不到的事--有人在交伙食費(fèi)時(shí)給了老師一張一百元的鈔票，這張鈔票竟是假的!聽(tīng)了這樣的事，我憤怒了，我們班怎么會(huì)有這樣的學(xué)生，這樣的家長(zhǎng)!

第二節(jié)課，生活班長(zhǎng)匆匆忙忙地跑來(lái)告訴老師：“一百元的第一張是假鈔。”大家聽(tīng)了如同晴天霹靂，個(gè)個(gè)被這消息震住了，教室里鴉雀無(wú)聲，我們都在等著老師做出決定。可時(shí)，這時(shí)老師也束手無(wú)策。不過(guò)，老師很快鎮(zhèn)定不來(lái)，認(rèn)真地問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)知道這張假鈔是誰(shuí)的？”有人小聲嘰咕道：“早知今日，何必當(dāng)初，不早在鈔票上寫上名字?！崩蠋焽?yán)肅地說(shuō)：“在人民幣上寫名字是不合法的，我們不能寫名字。”大家誰(shuí)也沒(méi)辦法，沉默了好久。終于，老師開囗了：“我先拿一百元墊上，不管怎么說(shuō)，這個(gè)同學(xué)肯定是我們班的，實(shí)在沒(méi)有人承認(rèn)，我們一起把這錢湊上，每人2。5元?！币婚_始，我并不想答應(yīng)，可是又一想，這畢竟發(fā)生在我們班上，我們應(yīng)該有集體榮譽(yù)感，不該這么小肚雞腸，于是就同意了。

我憤怒，我們班怎么會(huì)有這樣的學(xué)生，這樣的家長(zhǎng)!自己交了假幣，讓大家來(lái)買單。錢有時(shí)并不重要，重要的是：我們都應(yīng)該擁有一顆美麗而純潔的心呀!

三年級(jí)作文 篇6

由于我考試時(shí)都比較粗心，因此每次考得都不理想，爸爸在考試前都會(huì)叮囑我考試時(shí)一定要認(rèn)真。為了徹底改變自己這一不好的習(xí)慣，我一直在思考如何才能考得高分呢！

有一天，我在馬路上散步，突然看見(jiàn)一家克隆公司，我進(jìn)去看了看，發(fā)現(xiàn)了克隆機(jī)器，然后我就和老板商量，能不能克隆一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的我。老板聽(tīng)了，立即叫來(lái)一位工作人員，不一會(huì)兒，我的克隆版伙伴就誕生了，這個(gè)克隆的我和我長(zhǎng)得一模一樣，我對(duì)克隆的我說(shuō)：從今天起，你每天早上替我去上學(xué)。而我則呆在家里看電視、玩電腦，真是太過(guò)隱了。每次考試，克隆的我都考滿分一百分。而我卻依然如故，還是老樣子考不到滿分。

期末考試中，克隆的我考了三個(gè)一百分，回到家里，爸爸以為我進(jìn)步很大，表?yè)P(yáng)了克隆的我，而我則慚愧的告訴爸爸，說(shuō)這是假的，這是克隆的我?？砂职址炊f(shuō)我才是假的，后來(lái)只有把克隆公司里的人叫來(lái)才知道事情的真相，爸爸非常生氣，克隆“風(fēng)波”終于平息。

通過(guò)這件克隆風(fēng)波，我終于明白，做任何事情依靠別人是不行的，必須靠自己去努力解決問(wèn)題，最后才能改變自己的缺點(diǎn)。

三年級(jí)作文 篇7

今天是五一勞動(dòng)節(jié)，參加完小記者的‘’城市探寶‘’活動(dòng)，我準(zhǔn)備讓爸爸媽媽休息一下，由我來(lái)為他們做一頓晚餐?？墒俏夷茏鍪裁茨?思來(lái)想去，還是覺(jué)得下面最容易。于是我對(duì)他們說(shuō)：“今晚我來(lái)做飯——做營(yíng)養(yǎng)豐富的西紅柿蛋面!”他們很高興地答應(yīng)了，并準(zhǔn)備好了西紅柿、雞蛋、金針菇等食材。

當(dāng)然，第一次獨(dú)自上陣的我需要爸爸媽媽的指導(dǎo)，但我異常興奮。我首先打了兩個(gè)雞蛋，第一個(gè)在爸爸幫助下很順利，可第二個(gè)卻因?yàn)槲矣昧^(guò)猛，蛋殼被捏碎了，碎片和蛋黃一起進(jìn)了碗，我只好耐著性子用筷子逐一挑干凈，再用力攪勻蛋液。接下來(lái)是洗西紅柿和金針菇，我有條不紊地完成了。切好西紅柿，我一氣將它們倒進(jìn)滾熱的油鍋，隨著‘呲啦’一聲，我不禁叫出聲“哎呦，好燙”，油鍋里的油頑皮地飛濺出來(lái)，嚇了我一跳，也燙了我一下。這不等到油鍋平靜，我才翻炒起來(lái)。當(dāng)鮮紅的汁液慢慢滲出，我就將炒好的西紅柿倒入燒開的湯鍋里，再沿著四周倒入蛋液，一朵朵黃黃的、香香的蛋花慢慢地綻開，漂亮級(jí)了。之后再加上金針菇、蔥花、鹽和麻油，湯就好了。

下面了，我把面條放進(jìn)沸騰的開水鍋里，不一會(huì)，白色的泡沫就升起來(lái)了，我迫不及待地?fù)破鹨桓鏃l，嘗了嘗，硬硬的，一點(diǎn)都不香，我眉頭一皺。爸爸見(jiàn)了，幫我加了點(diǎn)冷水，提醒我多煮一會(huì)，果然，等更大的、像蛋糕樣的泡沫升起時(shí)，面就熟了。

我們各自盛了一碗面，再蓋上西紅柿湯里的菜，開心地吃起來(lái)，我覺(jué)得這是最美味的晚餐，再看看爸爸媽媽，他們嘴角充滿了微笑，不?？湮叶?。我暗下決心，今后一定要多幫父母做些家務(wù)活。

三年級(jí)作文 篇8

這個(gè)星期的星期二的下午，第二節(jié)課本應(yīng)是語(yǔ)自課，卻因?yàn)橥趵蠋熯t遲不來(lái)，改成了體育課，宣布的那會(huì)兒我差點(diǎn)沒(méi)高興死。

體育課上我興致勃勃的站在隊(duì)里，老師開始讓我們跑步，我們跑完后，老師竟然讓我們考試跳遠(yuǎn)，我真不敢相信自己的耳朵，唉！都怪我以前不好好練習(xí)跳遠(yuǎn)，現(xiàn)在可要倒大霉嘍！我心虛了起來(lái)，還打起了寒戰(zhàn)，頭上冒冷汗，我再看看同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)擦拳磨腳，信心十足的樣子，看來(lái)他們很有把握，看到同學(xué)們的樣子，我也為自己打起了氣，現(xiàn)在需要的只是信心，真希望獅子借我十個(gè)膽。開始了，同學(xué)們都跳出了不錯(cuò)的成績(jī)，我慢慢找回了自信心，該我了，我鼓足勇氣一跳，成績(jī)不太理想。老師又讓我再跳一次，這次我可有經(jīng)驗(yàn)了，一跳，跳出了一米四零的好成績(jī)，我在心里高呼：“勝利嘍，勝利嘍！”

三年級(jí)作文 篇9

“??！”隨著一聲雞叫，遠(yuǎn)離我們的楊大姐開始了‘暴力行動(dòng)’這天只見(jiàn)丁天聰被她打得滿地找牙，這不丁天聰朝我這邊沖過(guò)來(lái)了！“救命呀！”殺豬般的狼嚎！“偶的天”我大叫一聲，趕忙蹲下來(lái)，他們兩從我頭上一跳而過(guò)，丁天聰被追上了！“??！”我不耐煩了，大叫：“楊大姐！搞死他”。接著啪的一聲響，丁先生幾乎是朝我這邊飛了過(guò)來(lái)！嚇我一跳。我也怒了，走上前一把抓住他說(shuō)：“丁天聰，你是不是不想活啦？”“不是的，周智敏你聽(tīng)我解釋……”“不用解釋了。”接著怎么樣你們都知道，我也被暴力女欺負(fù)過(guò)，不過(guò)第二天她們就知道打我的下場(chǎng)了。

哪天，她們來(lái)找我茬，把我給打了一頓，幾乎每人都踢到了我的小弟弟，第二天，我找了一伙人，把她們這些‘暴力分子’全推進(jìn)了男廁所，暴脫衣！這一拖，嚇得她們第二天還是心驚膽戰(zhàn)的，劉彬還抓了她們的奶奶，哈哈，以后她們?cè)僖膊桓移圬?fù)我了，呵呵，還有一個(gè)敢欺負(fù)我的，就是—我的同桌。

三年級(jí)作文 篇10

陽(yáng)春三月，我們五個(gè)三口之家一起到鄉(xiāng)下去釣魚。

鄉(xiāng)下的風(fēng)景真美呀！一片片金黃的油菜花隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一塊塊耀眼的絲巾，非常醒目；一棵棵粗壯的樟樹在路旁挺立著，就像一個(gè)個(gè)站崗的哨兵，非常精神……

來(lái)到池塘邊，我們掂著腳尖在爛爛的黃泥巴路上走著，好不容易找到一個(gè)地方，就七手八腳地準(zhǔn)備起漁具來(lái)。爸爸把兩根釣桿分別接好線，裝上浮漂和沉跎，上好魚餌，讓我和朋友釣起魚來(lái)。

我很熟練地拿著釣桿把魚鉤向前一拋，魚鉤掉進(jìn)了水里，我便仔細(xì)盯著浮漂，看著它的一舉一動(dòng)。突然，浮漂猛地沉了下去，我心里暗喜，魚上鉤了！魚上鉤了！我興奮地拿起釣桿，用力向上一拉，一條大約三兩的鯽魚頓時(shí)破水而出，尾部還拍打著水面，濺起道道水花。

“我釣了一條魚！”我立刻興奮地叫道。瞧，那些小伙伴們，別提有多羨慕了，有個(gè)朋友打著滾兒跑過(guò)來(lái)，摔成了一個(gè)泥蛋，還有個(gè)朋友湊過(guò)來(lái)，差點(diǎn)把我的桶子踢翻……

我把魚放在桶里，安上魚餌，又繼續(xù)釣魚。可是，我變得躁動(dòng)不安，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒撒尿，一會(huì)兒嗑瓜子，一會(huì)兒當(dāng)起了釣魚教練。

沒(méi)過(guò)多久，我的朋友接二連三地釣了好幾條魚，可我的桶里，依然只有那一條孤憐憐的魚，這讓我大失面子，我有些不服氣，心想：“可惡”的魚，你們都到哪兒去了？看來(lái)，非逼我使用殺手锏不可了。我在爸爸的漁具箱里拿了幾塊糠餅，扔到了浮漂附近，靜下心來(lái)，盯著水面，不一會(huì)兒，我又釣了好幾條魚。

天公不作美，天空突然下起雨來(lái)，我們不得不收起漁具，戀戀不舍地回家了。