在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

在大自然中，山水無(wú)疑然而最漂亮的。它們構(gòu)成了大自然漂亮的畫(huà)卷，山映水，水襯山，互相協(xié)調(diào)，使得大自然更加活潑可愛(ài)。

語(yǔ)文類(lèi)似自然界中的山山水水，隱藏著許多自然界的奧秘。在那干旱的天氣里，萬(wàn)物都聳拉著耳朵，不敢伸直身體，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保護(hù)很長(zhǎng)時(shí)光。雨在空氣中看著可憐的萬(wàn)物，于心不忍。于然而，它化作水滴掉下來(lái)，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。這時(shí)，它們便高傲的伸枝展葉，水然而漂亮的，然而大自然中不可缺少的。它也然而人類(lèi)生命之源。語(yǔ)文如此之水，它使人們體驗(yàn)到生活的快樂(lè)和人生的價(jià)值，令人振奮。

語(yǔ)文如同江河之水，內(nèi)剛外柔，不分晝夜地流淌著，永不停息地奔向大海，源源不斷得把執(zhí)著著追求的人們送到理想的人生彼岸。

語(yǔ)文如山，氣勢(shì)磅礴，剛?cè)嵯嚅g，景色迷人，如詩(shī)如畫(huà)。在語(yǔ)文這座大山上，由于它又高又大，站在巔峰之上，又別然而一番韻味。詩(shī)人站在這，會(huì)吟出無(wú)數(shù)精湛絕妙的詩(shī)。畫(huà)家站在這，會(huì)繪出一副副匠心獨(dú)運(yùn)的畫(huà)。語(yǔ)文就然而如此的美妙。

大自然賦予山水的生命，山水裝飾了大自然，增添了大自然的漂亮。生活賦予語(yǔ)文的生命，文學(xué)啟迪了人生，帶來(lái)人生的價(jià)值。

我從大自然中學(xué)到的語(yǔ)文當(dāng)然還不止這些，還有更多的語(yǔ)文奧秘有待我們?nèi)ヌ剿?。感悟自然。學(xué)習(xí)語(yǔ)文。山水之趣。體現(xiàn)語(yǔ)文之趣。忽然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)：在大自然中學(xué)習(xí)語(yǔ)文然而如此簡(jiǎn)單和愉悅。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

“太好了！太好了!”在聽(tīng)媽媽說(shuō)今天同我去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我高興地叫了起來(lái)。因?yàn)槲荫R上就是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。

在五年級(jí)，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。每天早上做到六點(diǎn)半就起床，洗涮完畢就跳繩，不跳到一百個(gè)不罷休；晚上九點(diǎn)就去睡，睡前做做仰臥起坐什么的來(lái)放松一下自己疲勞了一天的神經(jīng)。星期六星期天做完作業(yè)時(shí)，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多下功夫是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，要通過(guò)多查閱相關(guān)資料來(lái)豐富自己的知識(shí)。這樣，在學(xué)校上課時(shí)，老師一講我就都能聽(tīng)懂，還能擠出時(shí)間來(lái)多做一些筆記。課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”讀課外書(shū)籍，以此來(lái)加深印象——因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)盡管很多知識(shí)老師課上都會(huì)講，但更多的還是要靠自己平時(shí)各種形式的閱讀和積累。特別是寫(xiě)作，不但要多讀多寫(xiě)，多向老師請(qǐng)教，課堂上更要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)到了優(yōu)美的詞句就要及時(shí)地記下來(lái)，盡可能做到當(dāng)場(chǎng)消化，活學(xué)活用。

我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。每天我都要保持良好的精神狀態(tài)去學(xué)校。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì)先向他們問(wèn)候，并提醒大家一起走，遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì)讓同學(xué)們先走。

雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會(huì)朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：平時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，您就叫我吹笛子，吹了半個(gè)小時(shí)后，你又去叫我讀英語(yǔ)了，要我會(huì)讀、寫(xiě)單詞和句子。有些句子我都會(huì)背了，但您還是叫我去背，您就不能給我放松一下嗎？

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：每當(dāng)我吹笛子的時(shí)候，您總說(shuō)要吹熟了，可我不能達(dá)到你想要的結(jié)果，但您總是說(shuō)：節(jié)奏快了、慢了，要注意空格、漸快漸慢、疊音、打音……，讓我都快煩死了，您就不能等我吹完了再講嗎？

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：每當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候，您總是喋喋不休跟我講解，當(dāng)我已經(jīng)知道這題答案，您還在舉例解釋?zhuān)筒荒軇e舉別的例子了嗎？

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：你給我講解問(wèn)題的時(shí)候，只要讓我懂不就行了嗎？您為什么不能在空余的時(shí)間讓我放松一下呢？您就別以更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我吧！

爸爸，我想對(duì)你說(shuō)……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

20xx年的令東，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，令東的雪下的纏纏綿綿。使大地在一夜之間變得白雪皚皚。

從高處往下望，只見(jiàn)屋頂上一片雪白，大樹(shù)上也是一片雪白，大地上更是一片雪白，像是一條細(xì)膩柔軟的白毯子。我伏在窗邊，眼神中流露出無(wú)限的喜悅，心想：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是雪娃娃在冬天里送給我的最好的禮物了。

雪停了，門(mén)外就成了孩子們的天下，孩子們?nèi)宄扇旱脑陂T(mén)外玩雪。聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)五六歲活潑可愛(ài)的男孩在興奮地喊著：“下雪啦！下雪啦！”看見(jiàn)有一群男孩子在打雪仗，他們玩的真開(kāi)心呀：只見(jiàn)一個(gè)孩子趁另一個(gè)孩子毫無(wú)防備，丟了一個(gè)雪球過(guò)去，“啪”，雪球砸到了那個(gè)男孩的手臂，大家的不由自主的哈哈大笑起來(lái)。被砸中的那個(gè)男孩也不甘示弱，接連出擊，使得另一個(gè)男孩躲都來(lái)不及躲?？匆?jiàn)另一群孩子在堆雪人，小小的腦袋，大大的身體，胡蘿卜做得鼻子，紐扣做的眼睛，真是可愛(ài)極了。每個(gè)孩子的嘴角上都洋溢著幸福的微笑。

雪對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，因?yàn)榭梢员M情的玩耍，對(duì)于大人們來(lái)說(shuō)是煩惱的，因?yàn)槁访鏉窕?，開(kāi)車(chē)行走都不方便。對(duì)于我來(lái)說(shuō)雪是美麗的，是純潔的代表。真希望年年都能下一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，纏纏綿綿的大雪。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

其實(shí)粗心這個(gè)毛病，我在幼兒園的時(shí)候，就有這個(gè)毛病，好像無(wú)法改，一直到現(xiàn)在，這個(gè)毛病伴隨了我七八年，既然正面著手很難改，那就從另一個(gè)角度去預(yù)防，去避免，學(xué)習(xí)我不呆。每次數(shù)學(xué)考試，丟分沒(méi)有什么是不會(huì)的，全是粗心，馬虎。媽媽教給我一個(gè)辦法：審題的時(shí)候多審幾遍?？墒俏疫€是會(huì)粗心，我想到了一個(gè)好辦法：多做練習(xí)。粗心，馬虎，等于還是沒(méi)學(xué)透，那就做練習(xí)題，每天做一套，提高還真是不少。期末考試我數(shù)學(xué)取得了如意的好成績(jī)，太棒了。

語(yǔ)文也有學(xué)習(xí)的好方法，小學(xué)生作文《學(xué)習(xí)我不呆》。語(yǔ)文主要是靠讀，背，記。媽媽要求我每篇課文都要背出來(lái)，不說(shuō)滾瓜爛熟，最起碼要記得住，能在平時(shí)說(shuō)話及寫(xiě)作當(dāng)中可以運(yùn)用的到。一開(kāi)始，進(jìn)步不太明顯，直到這個(gè)學(xué)期，我從80多分上到90分，我知道這是背書(shū)起到了作用，我更加勤奮地背書(shū)了，背書(shū)的功夫也越來(lái)越好，記憶也越來(lái)越棒，這不是兩全其美嗎？

不僅語(yǔ)文數(shù)學(xué)與好方法，英語(yǔ)也有。跟語(yǔ)文差不多，背！老師也有布置，只是每到假期的時(shí)候，我都要把以前所有的英語(yǔ)書(shū)翻出來(lái)，把英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，然后背給媽媽聽(tīng)，也是現(xiàn)在對(duì)單詞越來(lái)越熟的原因吧！

學(xué)習(xí)我不呆，我有的是辦法！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

我的家是一個(gè)幸福城堡，充滿(mǎn)溫馨和歡樂(lè)。我們家有博學(xué)多才的爸爸，喜歡運(yùn)動(dòng)游玩的媽媽和淘氣活潑的我。

我的爸爸很胖，圓鼓鼓的肚子跟大皮球一樣，別看他胖，他那肚子里裝的可全是知識(shí)。有一次我們一起玩24點(diǎn)的游戲，游戲的規(guī)則是從紙牌中任意抽出四張牌，根據(jù)四張牌上的數(shù)字，經(jīng)過(guò)四則運(yùn)算，使這些數(shù)最后等于24.我很快從紙牌抽出四張紙牌，分別是1、2、6、7。我立刻撲上去，搶占有利地勢(shì)，眼睛瞪的大大的仔細(xì)的看著這四個(gè)數(shù)，而爸爸慢悠悠的隨意看了看說(shuō)：我算出來(lái)了！啊！這么快，我驚訝的看著爸爸，我低頭再看看紙牌，還是沒(méi)有看出門(mén)道，只好垂頭喪氣的說(shuō)：那你說(shuō)說(shuō)看！1加上7的和除以2，再乘以6，正好是24。爸爸洋洋得意的看著我說(shuō)道。我大叫一聲說(shuō)道：就是呀，我怎么沒(méi)有想起來(lái)！

媽媽很愛(ài)玩，也很會(huì)玩，腦子里總有很多好玩的主意。他經(jīng)常鼓動(dòng)我們?nèi)ヅ郎剑T馬，滑雪她也很喜歡旅游，她總是讓我在玩中不知不覺(jué)學(xué)到很多知識(shí)。有一次，她帶我去科技館，哪里新奇的東西可多了，我最喜歡那個(gè)傾斜的小屋，我一走進(jìn)去人就會(huì)感到暈。里面的東西都很奇怪，小屋中的小球可以從地處滾到高處。我很不容易站穩(wěn)，費(fèi)了好大勁才從屋里走出來(lái)。媽媽這時(shí)候就見(jiàn)縫插針的給我講道：很有意思吧，人會(huì)把眼睛看到的和感受的傳入大腦，由大腦綜合各種信息在指揮身體各個(gè)器官進(jìn)行工作，面對(duì)矛盾的信息，所以使人行動(dòng)困難面對(duì)媽媽滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又朝下個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。她還帶我去過(guò)香港、海南、香港、成都我不會(huì)忘記那些有趣好玩的地方。

我是世界上最幸福的孩子，我家充滿(mǎn)陽(yáng)光。

文章的結(jié)構(gòu)非常合理，采用總分總的結(jié)構(gòu)，向大家介紹了自己的家庭，展現(xiàn)了一個(gè)其樂(lè)融融的幸福之家。語(yǔ)言也很有特色，幸福城堡、博學(xué)多才、圓鼓鼓等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的可讀性。身為家中寶貝的你一定也有許多可寫(xiě)之處，通過(guò)一件事向大家展示你自己，文章的內(nèi)容會(huì)更豐富，主題也更豐滿(mǎn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

在我所居住的如畫(huà)的村莊里，都是漢族人，只有一位七十多歲的老奶奶是苗族人。

老奶奶上了年紀(jì)，走路都要拄著拐杖，她的兒女都在外地工作，她腿腳走路不便，該買(mǎi)的東西不能及時(shí)去買(mǎi)，該做的不能及時(shí)去做。

“我們要幫助有困難的人”這句話是老師常說(shuō)的，我想，老奶奶不正是我們要幫助的人嗎？今天正好是星期六，我想去幫老奶奶做事，于是我跑去奶奶家?guī)退敛磷雷?、洗洗碗，并幫奶奶買(mǎi)了一些生活必需品。老奶奶給了我一個(gè)蘋(píng)果吃，我很高興，對(duì)奶奶表達(dá)了我的謝意，老奶奶說(shuō)：“好孩子，不用謝！”老奶奶叫我留下來(lái)吃飯，我很委婉地拒絕了，并且跟奶奶說(shuō)明天再來(lái)看她。

第二天，想起跟奶奶的約定，我早早地起來(lái)。洗漱好就跑到奶奶家去了，奶奶看到我這么一大早就去看她，很心疼地說(shuō)“孩子，真是難為你了，這么大早就過(guò)來(lái)。”我大咧咧地說(shuō)到“奶奶您太見(jiàn)外了，現(xiàn)在我能幫你干點(diǎn)什么活呢？”老奶奶說(shuō)她鹽沒(méi)有了，于是我飛快地跑到超市幫老奶奶買(mǎi)鹽?；貋?lái)時(shí)我看到老奶奶正在吃力晾曬洗好的衣服，我趕緊放下手中的鹽，說(shuō)：“奶奶讓我來(lái)吧，你坐著歇歇。”我很快就幫奶奶把衣服給晾好了。老奶奶很高興的表?yè)P(yáng)我說(shuō)“真是個(gè)能干的孩子，謝謝你！”聽(tīng)了奶奶的話，我非常不好意思，說(shuō)“這都是我應(yīng)該做的，我以后還要常來(lái)幫您呢！”

是啊！人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

雙湖橋就是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間，所以稱(chēng)為雙湖橋。

秋天到了，秋雨也急不可耐地來(lái)了。雨絲兒經(jīng)風(fēng)一飄，都爭(zhēng)先涌入湖中，像一頭亮麗的長(zhǎng)發(fā)。一陣陣波浪拍打著岸邊，發(fā)出巨大的“啪啪”聲，似乎在為秋姑娘的來(lái)臨鼓掌。

剛走上橋，一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草，然而給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒，紫的、紅的、黃的等顏色，給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇，多美呀！

上橋了，眼前景色突變，即刻間從柔美、充滿(mǎn)生機(jī)的地方，轉(zhuǎn)眼間到了一個(gè)雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上，才發(fā)現(xiàn)它們那樣可愛(ài)：它們肩挨著肩，手拉著手，多么團(tuán)結(jié)。大慨就是雨水給了它們力量，讓它們精神渙發(fā)，盡情地讓雨水沖刷身上的污點(diǎn)。走近欄桿，才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的就是一條龍?jiān)谔焐向v云駕霧，可能在尋找它可口的晚餐吧；有的就是雙魚(yú)吐珠，大概就是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻(xiàn)給人類(lèi)；有的就是可愛(ài)的水姑娘在愛(ài)撫著小魚(yú)，想給它們慈母般的溫暖。然而雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個(gè)。在那些柱子上，都統(tǒng)一雕刻著龍的圖案?？此菑堁牢枳Α⒛恐袩o(wú)人的樣貌，準(zhǔn)就是一個(gè)驕傲的家伙。

下了橋，放鷹臺(tái)立馬就展此刻你的面前。走上放鷹臺(tái)的林蔭小道，雨水將那里沖刷得格外干凈。在草叢里的一棵棵桂花樹(shù)為你奉獻(xiàn)著迷人的香氣，讓空氣中彌漫著大自然樸實(shí)的芬芳。走上李白放鷹臺(tái)，大詩(shī)人李白放鷹的景象，展此刻你面前。李白欣然地望著雙湖橋這幅畫(huà)，詩(shī)癮大發(fā)，寫(xiě)下流芳百世的[[望雙湖橋之美！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我的心情非常舒暢?？墒牵襾?lái)到學(xué)校聽(tīng)說(shuō)等一會(huì)兒要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，我這個(gè)人一下子緊張起來(lái)，心“砰砰”直跳。我哭笑不得地跟一位同學(xué)說(shuō)：“今天怎么這么慘??！”他說(shuō)：“不用怕，這只是一種練習(xí)！”但是，我還是有點(diǎn)兒緊張，拉長(zhǎng)著臉慢吞吞地走進(jìn)了教室。

上課了，我拿到試卷二話不說(shuō)，就趕緊做了起來(lái)。做著做著，有一道題目難住了我。我的臉立即紅了起來(lái)，人急得好象熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，我看見(jiàn)監(jiān)考老師的眼睛一眨不眨地盯著我。我想完了，難道老師也知道我做不出來(lái)了。我越來(lái)越緊張了。正在這時(shí)，我想到了“遇事不能緊張，要沉著”。我鎮(zhèn)靜了一下心情，慢慢地思考起來(lái)。不一會(huì)兒，我終于想出了解題的辦法來(lái)了。難題解出來(lái)了，我對(duì)自己越來(lái)越有信心了。于是，我滿(mǎn)懷信心地做了下去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌在抄我的答案。于是，我立刻火冒三丈，想跟他說(shuō)。但是我想到這是在考試，還是忍一忍。還好，皇天不會(huì)放過(guò)一些有錯(cuò)誤的人的。監(jiān)考老師抓住了他，并且批評(píng)了他。我偷偷地笑了，悄悄地說(shuō)：“活該！”

過(guò)了一會(huì)兒，下課的鈴聲響了起來(lái)，我把試卷上的題目正好做完還檢查了一遍。于是，我大步走上前去交出考卷，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“考試終于結(jié)束了！”

考試之后，我像往常一樣，心里一直不安?；氐郊依?，我還在想著這一次考試。

第二天，我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室就去看考卷有沒(méi)有發(fā)下來(lái)。沒(méi)有，老師還在那里批。第一節(jié)下課，老師把考卷發(fā)了下來(lái)。我看到上面寫(xiě)著的是“優(yōu)”，。我高興得又蹦又跳。

放學(xué)了，媽媽來(lái)接我回家。我馬上把考卷給她看。她的臉上立刻露出了滿(mǎn)意的笑容，還伸出大拇指對(duì)我說(shuō)：“Youareverygood！”我得意地說(shuō)：“NO！”說(shuō)著，我就跟著媽媽回家去了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

我經(jīng)常趴在窗臺(tái)上，看見(jiàn)那些大人在忙自己的事，我總問(wèn)他們?cè)诿κ裁?，但他們說(shuō)，這些小孩子不懂，說(shuō)完，就又去忙自己的事，但我覺(jué)得他們很無(wú)趣，一直再過(guò)一樣的生活。

有一天，我在一個(gè)無(wú)人的房間里，找著自己丟失的玩具，突然我聽(tīng)到一個(gè)聲音

“這位小姐，你要找這個(gè)東西嗎？”

這個(gè)突如其來(lái)的聲音，把我嚇了一跳。很快我找到這個(gè)聲音的來(lái)源，一只貓，一只白色的貓

長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須時(shí)不時(shí)的抖一抖，漆黑的眼睛像深邃的宇宙，眼中的光彩自然像是宇宙中那點(diǎn)點(diǎn)星光。

“你……是誰(shuí)？”我試探地問(wèn)，這只神奇的貓。

“我是一只偷夢(mèng)的貓，小姐?！必埡軆?yōu)雅的舔了舔自己的爪子。

“你為什會(huì)在這里，還有你為什么會(huì)偷夢(mèng)？”我跟它混熟了后，問(wèn)了他一下。

“哦，是因?yàn)槲乙业绞澜缟献蠲篮玫膲?mèng)，我從不做夢(mèng)。”貓邊喝我給它的牛奶邊給我解釋。

“你說(shuō)過(guò)沒(méi)有人能看見(jiàn)你，為什么我能看見(jiàn)你？”我懷著好奇心，悄悄的問(wèn)了他。

“因?yàn)檫@個(gè)世界的人太無(wú)趣，總是在做一樣的事，而你不一樣?！必埬椭宰樱o我慢慢解釋。

“哦？！”

貓靈敏一跳，跳上了窗臺(tái)，回頭對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的款待，明天的這個(gè)時(shí)侯我還會(huì)再來(lái)，再見(jiàn)?！必堈f(shuō)完，就跳下了窗臺(tái)。

晚上，我懷著極大的興奮和好奇，沉沉的睡去了。

第二天，不出我所料，貓果然來(lái)了。他站在窗臺(tái)上，開(kāi)口了