在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中優(yōu)秀作文 篇1

又過(guò)年了，看著小朋友們開(kāi)心的領(lǐng)著爸爸媽媽去一個(gè)又一個(gè)的游樂(lè)場(chǎng)。我的心像打翻了五味瓶，眼圈不覺(jué)得紅起來(lái)。是呀，幾時(shí)媽媽才能像小時(shí)候一樣領(lǐng)著我去游樂(lè)場(chǎng)玩呀！真的很懷念......“鈴......”電話(huà)鈴響了，我用手拭去了眼圈邊的眼淚說(shuō)：“喂，你好，你是......媽?zhuān)　蔽殷@叫出聲眼圈殘留的淚珠像噴泉一樣涌出來(lái)。我克制住自己的心情說(shuō)：“你過(guò)年回來(lái)嗎？我們都很想你呀！”“回去呀，我也想你們啊！明天來(lái)接我嗎？”媽媽開(kāi)心的說(shuō)?！班?！”我小雞啄米似的點(diǎn)頭。聊了幾句變掛了?！澳棠?！媽媽明天回來(lái)，讓咱們?nèi)ソ铀?！”我激?dòng)得大喊出來(lái)?！笆菃?？”奶奶開(kāi)心的問(wèn)道，“嗯”我大聲回應(yīng)。于是，我便出來(lái)玩了，每逢遇到我認(rèn)識(shí)的人便說(shuō)：“我媽媽明天回來(lái)了，太棒了！”這一天，我失眠了，不是傷感，而是興奮，終于能在見(jiàn)到媽媽了！

“小a長(zhǎng)高了許多，呵呵！”媽媽開(kāi)心的笑著。我也笑著鉆到了媽媽的懷里，那張感受是前所未有的！激動(dòng)、開(kāi)心、親切、溫暖遍布全身。媽媽不顧在飛機(jī)上的疲勞之感，應(yīng)我的愿望帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。的我好幸福，比任何一次來(lái)游樂(lè)場(chǎng)都幸福?？?，我又想到了別離！可能過(guò)了年，媽媽又要回深圳了。頓時(shí)，我的幸福感全被別離之痛所代替。晚上回到家，半夜做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽走了，回深圳了！我好害怕，被嚇醒了，放才知，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。可，它終究現(xiàn)實(shí)啊！我看見(jiàn)旁邊睡得正香的媽媽?zhuān)目蘖?，撫摸著她的手在淚水中悠悠睡去。

殘酷的現(xiàn)實(shí)終究還是落在了我的身上。那天下午放學(xué)很早，我開(kāi)心的哼著小曲飛奔回家，只見(jiàn)媽媽的行李不見(jiàn)了，人也不見(jiàn)了。我頓時(shí)知道，媽媽回深圳了！我飛奔到電話(huà)前，抓起電話(huà)，以最快的速度按下鍵子?！拔?.....”之一剎那，一顆碩大的淚珠滴在按鍵上?！皨?.....”我顫抖的發(fā)出了這個(gè)聲音?！靶，你要聽(tīng)奶奶的話(huà)，乖......”“不要！”我撕心裂肺的喊聲把媽媽嚇壞了。“別鬧了，乖，媽媽要上飛機(jī)了，要關(guān)手機(jī)了，拜拜！”說(shuō)完媽媽把電話(huà)掛了?！安灰?！媽媽?zhuān)∧銊e走?。寢?zhuān)　蔽覠o(wú)助地從床上滑到床邊，一邊哭一邊喊著。我知道，媽媽是怕我聽(tīng)到她的哭聲。我知道，媽媽不想讓我看到她憂(yōu)傷的眼神。我懂了，因?yàn)槲抑溃笎?ài)一直在我身邊。

我默默地站起來(lái)，默默的拭掉眼淚，默默的拿起書(shū)包，默默的去寫(xiě)作業(yè)......

高中優(yōu)秀作文 篇2

玫瑰花香濃濃撩人醉入其間，桂花花香甜潤(rùn)入心舒緩心情，綠蘿花香淡淡清新脫俗自然。各種花香都有自己獨(dú)特的香味所在，可是卻隨著季節(jié)的結(jié)束，也會(huì)隨之飄零消融人間。只有優(yōu)美的文章帶給我們飄散不盡的香氣，彌漫整個(gè)一生。

曾經(jīng)馮驥才老師的文章《珍珠鳥(niǎo)》，帶給我們無(wú)限的感動(dòng)。感動(dòng)于：我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。感動(dòng)于：這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。和孩子們更感動(dòng)于：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。是啊，人和動(dòng)物的和諧何嘗不是一種美呢！

為了更好的延伸，午讀時(shí)間，就和學(xué)生分享徐冬梅老師主編的一本書(shū)《全閱讀》里的一篇文章《我的蜥蜴朋友》。這篇文章講述的是小作者和他的蜥蜴朋友之間互相依托彼此信賴(lài)的故事。在朗讀給孩子們聽(tīng)時(shí)，創(chuàng)設(shè)了三個(gè)問(wèn)題幫助他們走進(jìn)主題，啟迪心靈。

問(wèn)題之一：（信任之源泉）

當(dāng)蜥蜴蛋里的小蜥蜴在小作者手心破殼而出時(shí)，它抬頭直盯著他的眼睛，跑過(guò)他的袖子，爬過(guò)他的肩膀，又爬過(guò)他的脖子，貼在他的下巴上，儼然把他當(dāng)作了自己的母親，怎么會(huì)把小男孩當(dāng)作母親呢？

生：小動(dòng)物會(huì)把自己看到的第一個(gè)“人”，當(dāng)作自己最親的“母親”，這是動(dòng)物發(fā)自?xún)?nèi)心的信賴(lài)源泉。

生：小蜥蜴很善良又可愛(ài)，竟然把一個(gè)小男孩當(dāng)作自己的母親，我從動(dòng)詞“盯、跑、爬、貼”深深地感觸小蜥蜴對(duì)“母親”的親切敬愛(ài)。

問(wèn)題之二：（朋友之友誼）

當(dāng)小作者和小蜥蜴伊澤德成為親密無(wú)間的朋友時(shí)，更是每天形影不離，甚至去學(xué)校都要帶著伊澤德，不過(guò)意外的事情發(fā)生了，同學(xué)們猜測(cè)發(fā)生什么事了呢？

生：伊澤德可能因?yàn)樾∽髡呦抡n出去玩耍而去尋找他，竟然爬到了操場(chǎng)上，那里到處是學(xué)生在奔跑嬉戲，伊澤德可能會(huì)不經(jīng)意間被學(xué)生踩著了，小作者會(huì)傷心絕望難以忘懷的。

生：伊澤德可能因?yàn)樨澩?，在教室里任意爬行，引起了同學(xué)們的注意，都饒有興趣的關(guān)注伊澤德，影響教學(xué)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，引起老師的勃然大怒，可能會(huì)把伊澤德處理掉，而小作者會(huì)想盡辦法來(lái)拯救自己每朝每夕在一起的朋友。

問(wèn)題之三：（生命之尊重）

當(dāng)小作者生病在床，他的媽媽把他移至一間更適宜治療的房間時(shí)，伊澤德花了整整兩天才找到他，伊澤德像瘋了似的爬到小作者的胳膊上，好像久別重逢的朋友，此時(shí)對(duì)小作者來(lái)說(shuō)伊澤德不僅僅是一條蜥蜴，那還是什么呢？

生：伊澤德此時(shí)對(duì)小作者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是自己生活中不可或缺的一個(gè)“人”，他們之間互相信賴(lài)，互相依靠，是困難中互相支撐的朋友，是歡樂(lè)中一起享受的親人。

生：小作者此時(shí)對(duì)伊澤德不僅僅是對(duì)小動(dòng)物般的喜愛(ài)之情，更是對(duì)伊澤德這只小蜥蜴生命的尊重，每個(gè)生命存活于世間都應(yīng)該受到人們的尊敬。

在這些書(shū)籍里，我們嗅到了文字散發(fā)出的縷縷花香，在這恬淡如新的花香里，我們知道了人與動(dòng)物的和諧，我們知道了應(yīng)該對(duì)每個(gè)生命的尊重，給予神圣的尊重。

高中優(yōu)秀作文 篇3

在我的記憶深處，有許多值得我去懷念和回味的人，每個(gè)人就好像一個(gè)個(gè)小故事一樣在我的頭腦中保存著、積累著。慢慢地這些人和事就如一本寶貴的故事書(shū)，融入著濃濃的親情，感受著親人的細(xì)膩的關(guān)懷，時(shí)常在頭腦里翻閱著，讓我總是不由自主地想傾訴一些心里話(huà)，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的奶奶吧。

我的奶奶是一個(gè)留著齊耳的短發(fā)，中等身材，看起來(lái)胖乎乎的和藹可親的老人，也是個(gè)既嚴(yán)厲又讓人敬佩的人，她非常樂(lè)于助人，善解人意，奶奶的笑容非常慈祥。她特別疼愛(ài)我們，在我們的學(xué)習(xí)生活中總是能感受奶奶那濃濃的愛(ài)意。

每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，都能看見(jiàn)奶奶在廚房里忙碌的身影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到飯菜的香味，我的肚子就不由自主地咕嚕咕嚕的叫了起來(lái)，奶奶端著那美味的菜肴，親切地對(duì)我說(shuō)：“肯定肚子餓了吧，快去洗手來(lái)吃飯吧?！薄岸喑渣c(diǎn)！還有要多吃青菜！”“呵呵！還是奶奶最了解我了?！蔽夷闷鹜肟辏峭袒⒀省粤似饋?lái)，還是奶奶做的菜最好吃了。

有時(shí)我受委屈的時(shí)候，或者是給爸爸批評(píng)上完‘行政課’的時(shí)候，她就會(huì)拉上我的手，摸著我的頭把我?guī)нM(jìn)她的房間，給我分析為什么會(huì)給爸爸批評(píng)，給我說(shuō)做人的道理，讓我知道要及時(shí)改正錯(cuò)誤。還有弟弟妹妹傷心時(shí)她會(huì)給予適當(dāng)?shù)陌参颗c鼓勵(lì)，會(huì)帶他們出去散步、逗樂(lè)，讓他們忘記委屈。她的這些做法讓傷心、哭泣的我們多了一份力量。

當(dāng)然，在和藹的背后還有嚴(yán)厲，奶奶是一個(gè)非常有原則性的人，該玩就玩的痛快、該學(xué)就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事的時(shí)候，她也會(huì)懲罰我們，而且還會(huì)罵我們，我知道她是為了我們的將來(lái)著想，有時(shí)罵得不是非常好聽(tīng)但我都是聽(tīng)著，心里想著：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想聽(tīng)到那些話(huà)，就得做好每一件事，努力達(dá)到最好，呵呵！

奶奶也非常會(huì)處理人際關(guān)系，在家樓下的花園里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有時(shí)候還會(huì)送禮物或者到他們家里去坐坐，喝喝茶。奶奶還非常愿意幫助別人，記得有一次在公園里，有一個(gè)小男孩和家人走散了，奶奶知道了就帶著他們?nèi)フ?，最后終于在一個(gè)花叢下找到了，小男孩的家人非常感謝奶奶，還特地到家里做客呢！

奶奶她是我的精神支柱是我的生活引導(dǎo)者，不管在生活還是學(xué)習(xí)中，她都給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。奶奶對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，我會(huì)好好地珍惜奶奶對(duì)我的疼愛(ài)，我會(huì)好好孝敬她，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答奶奶苦心的付出！

感謝您，我親愛(ài)的奶奶！

高中優(yōu)秀作文 篇4

我的母親是位中學(xué)副校長(zhǎng)，大家一定以為她是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，其實(shí)，她可溫柔了。

一條馬尾辮柔順地扎在腦后，淡淡的眉毛下，一雙眼睛清澈得像藏了一汪水，薄薄的嘴唇笑起來(lái)，就像一彎永不沉落的新月。這就是我的母親。

還記得一下年級(jí)期末考試時(shí)，我忘帶了數(shù)學(xué)考試必備的一套三角尺。頓時(shí)，我急得直冒冷汗，不知該怎么辦才好。當(dāng)我絕望地在校門(mén)口來(lái)回踱步時(shí)，突然，一個(gè)熟悉的身影在校門(mén)外向我招手，那是母親。只見(jiàn)她一身單衣，在寒風(fēng)中微微發(fā)抖。她連忙走過(guò)來(lái)，把自己手握的三角尺放到我手上：“你怎么這么粗心呢？數(shù)學(xué)考試三角尺都忘帶?！蹦赣H緊緊拉我的手，一陣冰涼傳入手心：“好了，趕緊去備考吧！”我正欲轉(zhuǎn)身，母親又叫住了我。此時(shí)，她的笑容像一朵在寒風(fēng)中盛開(kāi)的梅花，美麗得讓人沉醉。正在我發(fā)愣之際，她大步走上前，大手撫上我的臉，溫暖的氣息縈繞在我周?chē)?。她用甜蜜柔軟的口氣?duì)我說(shuō)：“別緊張，好好考，媽媽相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的！”不知是不是母親呼出的熱氣迷住了我的眼，我眼前竟一陣模糊。“媽媽?zhuān)x謝你！”這時(shí)的她，用母親特有的溫暖，在我心底呼喚出一股強(qiáng)烈的決心：我一定要好好考，不辜負(fù)母親的一片苦心！

母親的話(huà)給我希望，母親的行動(dòng)給我信心，母親用最美麗的愛(ài)，為我撐出一片溫暖的天地。

這就是我的母親，一個(gè)溫柔的人！

高中優(yōu)秀作文 篇5

大自然又是一副五彩的畫(huà)，讓人們賞心悅目，但我覺(jué)得大自然更像是一位慈愛(ài)的母親，她養(yǎng)育著世間萬(wàn)物。佛家曰：萬(wàn)法平等，本質(zhì)永恒，世間萬(wàn)物皆有其本質(zhì)特征。那么大自然的本色是什么呢？是綠色，綠色一種清新悅?cè)说纳剩b點(diǎn)著大自然，使得自然更加富有活力，充滿(mǎn)生機(jī)！

“綠色”看似兩個(gè)普通的字眼，它卻蘊(yùn)含了大自然的奧妙。如果說(shuō)水是生命的源泉，是人類(lèi)必不可少的物質(zhì)，那么綠色同樣也是生命中不可或缺的色彩。而且也只有充滿(mǎn)了綠色的自然界才具有勃勃生機(jī)與美麗。因此人類(lèi)應(yīng)該親近自然，保護(hù)自然實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，親近自然，感悟生活，提升心靈品味。生命賦予著綠色，綠色蘊(yùn)含著生命，品讀大自然之美。追尋心中的那片綠。

綠色一種生命的顏色，它是生命的理念。我們都知道荒漠沒(méi)有綠色的裝點(diǎn)，那是一種單調(diào)；溪水沒(méi)有綠色的映襯，那是一種凄涼；樹(shù)木沒(méi)有綠色的點(diǎn)綴，那是一種枯竭。大自然如果失去了綠色，那將會(huì)是怎樣一種荒涼？如果人們心中沒(méi)有了綠色，那又將會(huì)是什么樣？所以綠色是人生命中不能缺失的色彩。人要生存需要有氧氣的供給。一個(gè)人的生命特征首應(yīng)是有呼吸。人在生命活動(dòng)中不斷的呼出二氧化碳，吸入氧氣供給生命。氧氣來(lái)源于綠色植物，綠色植物是生產(chǎn)者，而人類(lèi)是消費(fèi)者。是綠色植物供給人類(lèi)養(yǎng)料，為我們的生命活動(dòng)提供能源。所以生命離不了綠色，人的心中更不可缺少綠色理念。

綠色是文明的象征。離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這不僅是春天的象征也是一種文明的象征。在物質(zhì)生活不斷充裕的時(shí)代，人的精神生活也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)不斷的充實(shí)。堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。20xx年10月29日，中國(guó)共產(chǎn)黨第八屆央委員會(huì)第五次全體會(huì)議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年計(jì)劃的建議》，把“綠色”作為五大發(fā)展理念之一，以較長(zhǎng)篇幅、從多個(gè)方面作出部署，將“生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”列入全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求。遵循綠色理念指引，堅(jiān)持綠色富國(guó)，綠色惠民，必將推動(dòng)未來(lái)5年生態(tài)文明建設(shè)邁出更大步伐，為中華民族贏得持續(xù)發(fā)展光明未來(lái)。國(guó)家尚且如此重視綠色文明發(fā)展理念，公民個(gè)人更應(yīng)該重視綠色文明建設(shè)。重視綠色文化生活建設(shè)。構(gòu)建和諧美麗家園。

綠色是大自然靈感生機(jī)的體現(xiàn)。在大自然這片土地上播下一顆顆綠色的種子，種下一個(gè)個(gè)綠色的希望，當(dāng)綠色涂抹著大地，便是一片生機(jī)勃勃。親近大自然這片綠源，接受綠色氣息的洗禮，享受自然的美麗，感悟人生的本真。做大自然真誠(chéng)的守護(hù)者。

綠色是人類(lèi)永恒的理念。綠色伴隨著人類(lèi)成長(zhǎng)，當(dāng)綠色充溢心靈，大自然更清新宜人。給未來(lái)一片綠意，讓綠色生活暢想。生活本綠色，信守綠色承諾，建設(shè)生態(tài)文明。尋找綠色之美，創(chuàng)建和諧自然。

高中優(yōu)秀作文 篇6

早晨剛進(jìn)辦公室，突然覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)老師身上香水味。正當(dāng)迷惘時(shí)，一位老師說(shuō)：“是桂花吧？”

我才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香吧！于是趕到辦公室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈幽香沁人心脾，激蕩魂魄。在再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花開(kāi)正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著，在場(chǎng)眼睛都濕潤(rùn)了，才明白是上個(gè)月看門(mén)的大叔吃力的栽下它，當(dāng)時(shí)，大家并不知道這是桂樹(shù)，現(xiàn)在才明白，他是怕老師整天忙于事務(wù)，沒(méi)空與大自然親密接觸才這樣做。想到此時(shí)，這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在暗暗飄香，靜靜的立在枝頭做。想到此時(shí)，這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在暗暗飄香，靜靜的立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道他們已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶。

上中學(xué)時(shí)，有個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)才回家，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才關(guān)上。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校的大門(mén)十點(diǎn)鐘就關(guān)的，他才明白，老大爺一直默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著買(mǎi)了一大堆禮品時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。

聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了哪個(gè)默默行善的老人。我才醒悟，人只要，有善念，不管有沒(méi)有回報(bào)，都是令人可敬的，他們就像小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄的凋零。

在花的世界里，競(jìng)芳斗艷，贏得了稱(chēng)譽(yù)。而在愛(ài)的國(guó)度里，沒(méi)有嬌美的花枝，鮮艷的花朵，卻又將清香化作愛(ài)意，暗駐人間，將善良的念頭融于每一地，每一人，充滿(mǎn)空間，用自己的心，自己的命運(yùn)造福世界。

高中優(yōu)秀作文 篇7

窗外飄著雪花，一片一片漫天飛舞，輕柔的落在樹(shù)上，屋頂，田園......寂寞擠滿(mǎn)屋子，像在訴說(shuō)憂(yōu)煩。而此時(shí)千里之外，你那里卻在滴答滴答地下著小雨。我靜靜地坐著，失神地看著窗外，樹(shù)干落滿(mǎn)積雪，像穿上了棉衣，好像要為我拾起片片回憶。

遠(yuǎn)在千里之外的你，一直在看我寫(xiě)給你的文章，看那用文字穿起的愛(ài)，看那用愛(ài)的溫柔再為自己療傷。重拾記憶，莫問(wèn)舊時(shí)傷，昨天的傷痛已心生疲憊，是愛(ài)的時(shí)光把傷痛泡淡。是愛(ài)的從容沖散幽怨，是一種清澈.又絲絲甘甜的白開(kāi)水，一樣的愛(ài)讓回憶里的那痛灰飛煙滅。重拾回憶，干干凈凈莫問(wèn)舊時(shí)傷。

也許是上天的眷顧，再次讓我們重逢，重逢在金秋十月，只是可惜我們沒(méi)有留下愛(ài)的說(shuō)明書(shū)。因?yàn)槲覀兊却奶昧?，遺失了點(diǎn)燃記憶的火種。相知是一種宿命，相守是我們的承諾，重拾回憶莫問(wèn)舊時(shí)傷，回憶里那對(duì)生死相許的兩小無(wú)猜。在愛(ài)的路上偏了方向，在感情的交叉路口，各自拐了一個(gè)彎，從此就這樣錯(cuò)過(guò)了牽手一生。

如今我們依舊堅(jiān)守回憶里純凈的天空，堅(jiān)守著潔白的夢(mèng)想，真想把記憶中的你留下來(lái)，讓曾經(jīng)酸澀的李子變得甘甜。一切都不會(huì)老去，回憶沒(méi)有距離。 你積攢下的一點(diǎn)傷痛，我不會(huì)再問(wèn)，重新拾起你的落葉，你的花朵，沒(méi)有拾到你的果實(shí)。我也寧愿買(mǎi)下你所有的痛苦，替換下你憂(yōu)傷的歌聲，我愿為你送上一路星光，一路歌唱，一路詩(shī)行。

拂去你心中的傷痛，也求你不要一個(gè)人守著回憶，守著孤單，我們一起吐露心扉。享受寧?kù)o幸福的守望，只為你重拾回憶，只為你有始有終。愿為你多些惆悵，可那惆悵是心滿(mǎn)意足，如此清晰。只有一種傷痛讓我傷心落淚，也請(qǐng)你不要問(wèn)起，重現(xiàn)的昨天，一切依舊還是那樣美麗，讓你無(wú)法呼吸。可我的日記里一直記著漂泊，分離，讓思念穿越冬季，來(lái)到你的身邊吧，雨也溫柔，雪也溫柔。

重拾回憶，我們是回憶里永遠(yuǎn)的旅伴，白云悠悠無(wú)盡時(shí)，請(qǐng)君莫問(wèn)舊時(shí)傷，讓回憶為我們匆匆而過(guò)的青春留下痕跡吧。

雪也溫柔，雨也溫柔，把傷感，脆弱，遺憾零落成塵。

牽手是愛(ài)，放手也是愛(ài)。

高中優(yōu)秀作文 篇8

孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”此話(huà)余音繞梁，不絕于耳。

和是帆，不同是船。正如帆與船互相配合邀游海洋，和與不同也合于乾坤，立于天地。

和是一種美。紅綠配出絢麗，黑白襯出經(jīng)典和凝重，高矮造就天地的和諧，燕瘦環(huán)肥描出人間美景。萬(wàn)事萬(wàn)物和諧相處，成就絕配，展現(xiàn)和諧的美。不同是一種個(gè)性。同是荷葉，“尖尖角”描繪出秀麗，“接天蓮葉無(wú)窮碧”書(shū)寫(xiě)的是絢麗，不同的形態(tài)有著獨(dú)特的美。萬(wàn)事萬(wàn)物各有不同，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)不同的風(fēng)采。記得錢(qián)鐘書(shū)先生曾做過(guò)這樣一個(gè)精妙絕倫的比喻：“假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室?！?/p>

居家處室，既少不了客廳，也少不了臥室?？蛷d，一個(gè)接納大千世界，與形形色色的八方來(lái)客促膝而坐談笑風(fēng)生的公共場(chǎng)所；臥室，一方只住自己靈魂，只供靈魂自由舞蹈自由追求的凈土。從客廳到臥室，從臥室到客廳，總隔著一扇看不見(jiàn)的門(mén)，這扇門(mén)就是人的心靈之門(mén)。我欣賞的心靈之門(mén)的狀態(tài)是半開(kāi)半掩的，引用《紅樓夢(mèng)》里的一句詩(shī)——半卷湘簾半掩門(mén)來(lái)描繪最恰當(dāng)。

半卷湘簾半掩門(mén)就是既要開(kāi)門(mén)求和，去客廳會(huì)客，又要掩門(mén)存異，保持自己的獨(dú)立人格。

卷起湘簾開(kāi)起門(mén)，向周?chē)娜撕蜕鐣?huì)敞開(kāi)自己心靈的一隅，并和諧地融入大千世界之中。所謂開(kāi)門(mén)求和，就是與蹁躚花間的彩蝶一起跳芭蕾舞，也與嘔啞嘲哳的烏鴉一起唱詠嘆調(diào)；就是與你愛(ài)的人和愛(ài)你的人共蕩一只無(wú)遮的小舟，也與你恨的人和恨你的人共進(jìn)一桌豐盛的晚餐。開(kāi)門(mén)求和，多好的一脈溫存儒雅的人文情懷！但是，人的心靈之門(mén)不能總是完全向外敞開(kāi)，總該留出一塊只屬于自己的精神領(lǐng)地半掩起來(lái)。所以我們要學(xué)會(huì)掩門(mén)存異。所謂掩門(mén)存異，就是靈魂能夠獨(dú)行。每個(gè)有信仰，重視精神生活的人都是一個(gè)長(zhǎng)途跋涉，辛苦而快樂(lè)的教徒，越過(guò)一座座高山，趟過(guò)一條條大河，走自己的路，尋找并朝拜只屬于自己的上帝。和而不同猶如《詩(shī)經(jīng)》中的絕美篇章，只有真君子才能吟誦出錦繡，口吐出芬芳，也只有真人生才能完全展現(xiàn)。

阿基米德終日沉浸于思考，超脫俗世，可他又深入群眾，獲取真知；

尼采獨(dú)立思考，成于己見(jiàn)，可他也去四處游歷，把所想撒播人間；

道家推崇真善美，將其融入大眾的道德規(guī)范，卻不忘獨(dú)立于模仿與盲目的隨大流之外。只有真君子才能和而不同。和而不同是一種遒勁，在一天天的練達(dá)與獨(dú)立中爆發(fā)。

古語(yǔ)有云：“鳥(niǎo)擇木而棲，人擇鄰而居?！笔篱g萬(wàn)物和諧匹配，其實(shí)并不在于它們的同一性，而在于它們各有自己的特點(diǎn)，并且能夠相得益彰，人類(lèi)社會(huì)也是如此。朋友相處，與人交往，并不在于交往雙方個(gè)性相同，而在于具有不同個(gè)性的人能夠相互尊重、相互理解、相互關(guān)心與彼此合作，在交往過(guò)程中展示出人性的多姿多彩以及人性的至善至美。

有一天，我在校園中見(jiàn)到一胖一瘦、一高一矮兩個(gè)女孩，高的俊秀文雅，矮的丑陋但憨態(tài)可掬，兩人在外形上反差很大，可她們卻形影不離。丑女孩說(shuō)，她是給漂亮女孩當(dāng)陪襯人，漂亮女孩說(shuō)有了這個(gè)可愛(ài)的朋友，她的生活才充滿(mǎn)快樂(lè)。她們不在一個(gè)班級(jí)，說(shuō)起她們的相識(shí)也很有意思。那天，兩個(gè)女孩都去了圖書(shū)館，又恰好坐在了一起。丑女孩好動(dòng)，不小心把漂亮女孩的兩本書(shū)給推到了地上。她慌忙拾起書(shū)，又連賠了兩個(gè)不是，可那個(gè)漂亮女孩連眼都沒(méi)眨一下。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)她豎起柳葉眉，用手拍了拍書(shū)皮上的灰，顯然是要表示出自己的不高興與不屑一顧。后來(lái)圖書(shū)館就剩下了她們兩個(gè)。在回寢室的路上，丑女孩大大方方地伸出手，說(shuō)：“認(rèn)識(shí)一下好嗎？我叫S，其實(shí)我早就知道你的名字，我們班的男孩和女孩都知道。你叫H吧，我們背地里都叫你公主，因?yàn)槟愫芷?。”小女孩兒蹦豆似的吐出這些話(huà)。H有些臉紅，勉強(qiáng)擠出了一句：“認(rèn)識(shí)你很高興?！盨好像一點(diǎn)也不在乎她的語(yǔ)氣，接著說(shuō)：“漂亮的女孩都很驕傲，別人要對(duì)她稍有冒犯，她就會(huì)生氣，所以她們并不快活，就像林黛玉一樣。我們這些不好看的女孩可不在乎這些，所以我們整天有好心情。”這話(huà)倒是實(shí)話(huà)，H不得不承認(rèn)自己因?yàn)槊利惗軐櫍惨驗(yàn)槊利惗惺懿涣耸б?。一路上，都是S快人快語(yǔ)地說(shuō)東道西，H沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)，她覺(jué)得S很直率也很風(fēng)趣。到了自己房間門(mén)口，H只說(shuō)了一句“有時(shí)間來(lái)玩玩”。話(huà)說(shuō)得很真誠(chéng)。再后來(lái)，他們成了非常要好的朋友。S用自尊贏得了H的好感。

這是朋友之間的和而不同，是不是也略有幾番與眾不同呢！

然而大智者之間的和而不同又是怎樣的呢？他們共事，常常能夠求大同、存小異。也就是說(shuō)，在原則性的問(wèn)題上，大家各自擺明自己的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)討論或爭(zhēng)論之后，總能夠達(dá)成一致，較少固執(zhí)己見(jiàn)。他們很會(huì)取人長(zhǎng)、補(bǔ)己短。這樣的人進(jìn)步很快，也容易與人相處。

君子共事，一定都是很懂得堅(jiān)持原則的，也就是俗稱(chēng)的按游戲規(guī)則辦事。這是很要水平的，是一定人生經(jīng)驗(yàn)的積累，不是那些紙上談兵的人可以真正做到的。

高中優(yōu)秀作文 篇9

這是我與姑姑斷絕母女親情的那一刻拍下的。 小時(shí)候我從姑姑家長(zhǎng)大，那里有親愛(ài)的爺爺奶奶，鄰居家有可愛(ài)的小姐姐有慈祥的“爸爸媽媽”，有哥哥姐姐……在那時(shí)我是一個(gè)“快樂(lè)的小天使”。 天有不測(cè)風(fēng)云，在我兩歲的時(shí)候，我媽媽突然改變了主意，向姑姑要回我，在那時(shí)，爺爺奶奶哭了，“爸爸媽媽”哭了，鄰居家的小姐姐也哭了，我哭了，就連一向不同情我的老天爺也哭了—那天下起了雨。

但我媽媽似乎并不同情這一切，它還是要回了我，從此，我姑姑成了一個(gè)淚人，也就是從那時(shí)起，我變了，變成了一個(gè)脾氣暴躁的女孩。 媽媽要回我后的幾天（也就是一個(gè)星期）后，我姑姑再次來(lái)到我家，對(duì)我媽媽說(shuō)：“他爺爺奶奶想她了，讓我把她接回去住幾天吧?！眿寢寷](méi)有同意，也許是因?yàn)樗略俅问ノ野桑?當(dāng)我們吃飯時(shí)，姑姑偷偷地把我抱到了自行車(chē)上向家中駛?cè)ィ诼飞?，我說(shuō)：“媽快走，俺娘追上來(lái)了?！边@使姑姑哭笑不得。 但不到幾分鐘，我媽媽趕了上來(lái)……

媽媽?zhuān)銥楹伟盐乙兀銥楹稳σ粋€(gè)好好家庭呢？ 我好向往以前的生活。

高中優(yōu)秀作文 篇10

“美妮別玩電腦游戲了，快睡覺(jué)！快點(diǎn)去，明天還要上課！”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴里不耐煩地跑出來(lái)了。我心里暗想：好煩，游戲正玩到精彩的地方媽媽又來(lái)煩我了?？催@就是我成長(zhǎng)中的第一個(gè)煩惱：電腦游戲和媽媽之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，而且戰(zhàn)爭(zhēng)有愈演愈激烈的趨勢(shì)。 一個(gè)星期四的晚上，我功課做完后就聚精會(huì)神地玩起了同學(xué)間正流行的《挖金礦》這個(gè)刺激的游戲，剛費(fèi)了九牛二虎之力玩到挖“鉆石”的階段，媽媽又發(fā)出了那刺耳的噪聲：“美妮快去喝牛奶，早點(diǎn)休息！”我忙說(shuō)：“媽媽再讓我玩一會(huì)兒嘛，馬上我就可以夢(mèng)想成真成為‘富翁’了?！眿寢屢?jiàn)我始終坐著不動(dòng)就有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“別浪費(fèi)時(shí)間了，明天還要上課！”我只好依依不舍地走到餐桌邊，心不在焉地端起了牛奶杯?！鞍　迸Ｄ虪C得我尖叫起來(lái)，然后我眼淚汪汪的向媽媽提意見(jiàn)：“這么燙的牛奶，我過(guò)一會(huì)兒喝也不會(huì)冷?！笨墒菋寢尭静宦?tīng)我的分辨，用命令的口氣說(shuō)：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝牛奶，我就把電腦關(guān)掉。”媽媽等得不耐煩后就“啪”地把電腦關(guān)掉了，于是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接二連三的發(fā)生，每次都?xì)獾奈一鹈叭桑譀](méi)有任何解決的辦法。

但是爸爸玩電腦游戲無(wú)論多晚，媽媽可都聽(tīng)之任之。有一次我實(shí)在忍不住了，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职譃槭裁措娔X游戲可以玩到深更半夜，而我就是準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)你也不讓我玩？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟悻F(xiàn)在還小主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，如果不早點(diǎn)睡覺(jué)第二天怎么有精神上課？”我無(wú)話(huà)反駁，只好認(rèn)輸。

雖然我認(rèn)輸了，但是我心理還有點(diǎn)不服氣，有些心里話(huà)想告訴媽媽?zhuān)褐R(shí)不是全是來(lái)自書(shū)本，適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲也可以從中受益，老師說(shuō)很多軟件設(shè)計(jì)高手都是從玩電腦游戲開(kāi)始起步的。我希努力當(dāng)班長(zhǎng)，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，當(dāng)了班長(zhǎng)，以后入黨更加容易，望媽媽能在我保證學(xué)習(xí)地前提下，給我自己一點(diǎn)時(shí)間玩電腦游戲，也許以后我也能成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)高手。 不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。