在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)對(duì)話作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)對(duì)話作文 篇1

在一個(gè)清風(fēng)徐徐的晚上，小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

可是，小主人的手指還在竊竊私語(yǔ)，它們?cè)谡f(shuō)什么？趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

在一個(gè)夜深人靜的晚上，五個(gè)手指開始了它們的對(duì)話。

首先發(fā)言的是一家之主————-大拇指。它快樂(lè)地說(shuō)：“小主人經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)是在關(guān)鍵時(shí)刻需要我?！保ū热缧≈魅丝洫?jiǎng)別人的時(shí)候要用到我）

食指抖了抖精神，說(shuō)：“你還快樂(lè)呢！我和你恰恰相反！”它頓了頓，又說(shuō)：“小主人忘帶橡皮了，別人也不借她，小主人就用我擦作業(yè)本！不但把我擦得黑不溜秋的，還疼著呢！還說(shuō)這招很妙?！?/p>

接下來(lái)，中指發(fā)言了?！鞍?！”中指嘆氣道，“小主人握筆姿勢(shì)也不對(duì)，本來(lái)我是應(yīng)該在筆桿下面的，這樣，寫出來(lái)的字才有力，可是她卻把我放在筆桿上面，寫也來(lái)的字歪歪扭扭，難看死了！”可能太氣憤了，中指一連串說(shuō)了好多話。

無(wú)名指難過(guò)地說(shuō)：“小主人也太不愛(ài)惜我了。在炎熱的夏季，她硬要把我包起來(lái)，向爸爸媽媽撒嬌，說(shuō)是在削鉛筆的時(shí)候，被鉛筆刀劃了一個(gè)口子，還在流血呢！她根本不想一想，在炎熱的夏天，我被包起來(lái)多難受?！闭f(shuō)著無(wú)名指就流下了眼淚。

終于輪到小指了，它說(shuō)：“小主人用我彈石頭，我都骨折了?！?/p>

天快亮了，它們還在竊竊私語(yǔ)……

三年級(jí)對(duì)話作文 篇2

一天晚上，小軍正在睡覺(jué)，五指便說(shuō)起了悄悄話，他們的對(duì)話是這樣的。

大拇指說(shuō)：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，誰(shuí)叫小軍除了應(yīng)負(fù)老師的作業(yè)還要應(yīng)負(fù)媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀！哎，算了，誰(shuí)叫我的命那么苦?。　笔持刚f(shuō)：“對(duì)，對(duì)?！薄澳銈儾灰f(shuō)了，該輪到我說(shuō)了。“大拇指和食指呀，你們只是兩個(gè)人打一份工，我可是一個(gè)人打一份工呀！我還要靠著筆使筆不會(huì)滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚，嗚嗚，誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是小拇指在哭。大家問(wèn)他為什么哭。他就吐出了原因：“小軍整天玩危險(xiǎn)的游戲，把我得傷痕累累?！?/p>

無(wú)名指說(shuō)：“好了，好了，那是過(guò)去的事，大家就別計(jì)較了?！?/p>

三年級(jí)對(duì)話作文 篇3

在某所小學(xué)的三年七班中這么兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫雪兒，是個(gè)聽(tīng)話乖巧的女孩，雪兒每天都會(huì)把課桌椅擦得干干凈凈，不留一點(diǎn)污漬；另一個(gè)學(xué)生是個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，名叫松松，他每天在課桌上亂涂亂畫，在椅子上刻花紋，簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天了。

這天晚上，三年七班中已經(jīng)沒(méi)有人了，所有的課桌椅舉行了一次徹夜長(zhǎng)談。雪兒的課桌椅自豪地說(shuō)道：“你們看我雪白的皮膚，亮晶晶的，一定很羨慕吧！那都是我的主人愛(ài)我的原因?！眲e的課桌椅的確很羨慕她，希望自己也有這么一個(gè)體貼的好主人。每張課桌椅都說(shuō)了他們主人的好壞處，只有松松的那張課桌椅還沒(méi)有發(fā)言，那時(shí)差不多在六點(diǎn)左右。就在那時(shí)，調(diào)皮的松松爬墻入了學(xué)校，想在別人沒(méi)來(lái)之前在教室里搗蛋。松松意外地聽(tīng)到了課桌椅的對(duì)話。松松的課桌說(shuō)：“我的主人非常壞，每天在我身上亂涂亂畫，還在我的腳（椅子）上刻?hào)|刻西，弄得我渾身上下沒(méi)有一處不疼的，我快堅(jiān)持不下去了，嗚嗚嗚——”別的課桌椅都非常同情他，盡力安慰他。

松松聽(tīng)了他們的對(duì)話，感到萬(wàn)分慚愧，他決定好好愛(ài)護(hù)課桌椅。從此，松松的課桌椅變得干凈了。

三年級(jí)對(duì)話作文 篇4

我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說(shuō)話了。

有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來(lái)，橡皮也從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆如閃電般的飛速跑出來(lái)，直尺翻著跟頭出了文具盒。

鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)“在學(xué)習(xí)上我對(duì)主人的幫助最大，如果沒(méi)有我，小主人就寫不成字。

橡皮滿不服氣的說(shuō)“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯(cuò)字了了怎么辦，不是還要我來(lái)幫忙嗎?要是主人寫錯(cuò)字沒(méi)有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費(fèi)紙呀|

鋼筆說(shuō)“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業(yè)，默寫，畫畫，看你們誰(shuí)有我的用處大。

直尺說(shuō)“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒(méi)有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”

文具盒走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們呀|自己都有自己的長(zhǎng)處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

文具們聽(tīng)了都為剛才的話感到后悔，以后再也不爭(zhēng)了，大家成了形影不離的好朋友。

三年級(jí)對(duì)話作文 篇5

20xx年的早晨我和往常一樣開著我新?lián)Q的幻影車在霧霾的天氣里向公司行進(jìn)著。

半路天空下起了淅淅的小雨，空氣清新了些，心情也好了些?？墒峭怯旯纹鞴芜^(guò)模糊不堪的車玻璃心情瞬間差了許多。“轟隆”，光顧著看那車玻璃車子不小心顛進(jìn)了一個(gè)很大的坑。“什么破車，破雨刮器，破減震，再加上這條破路差點(diǎn)顛死我了，多少年了總這樣?！蔽也唤裨沟馈！澳?，你這可不能怪我們啊?！被糜昂吐反蟾缂泵q解著?！安还帜銈?，那怪誰(shuí)，你們倒是說(shuō)說(shuō)看啊，”我嗤笑道?！肮终l(shuí)，怪你們?nèi)祟愖约簡(jiǎn)h，還嫌我雨刮不好，這霧霾有多少年了卻越來(lái)越嚴(yán)重，空氣里灰塵那么多下雨打在玻璃上能刮干凈嗎？這一切還不是你們開車排放的尾氣污染造成的，能步行的路程也開車空氣能好嗎？至于我的減震，地上那么大的坑多好的減震也避不開啊，這個(gè)你應(yīng)該找路大哥呀?！被糜拔恼f(shuō)了一大堆；“唉，幻影話可不能這樣說(shuō)，地上有坑可怪不到我，這也怪他們?nèi)祟惏?，你們看前面那一個(gè)個(gè)超載的大卡車壓的我的脊骨都變形了，人們沒(méi)事還喜歡東修修西鑿鑿的，長(zhǎng)期下去能不有坑嗎？真是的，不自身找找原因還怪我們呢？”路大哥惱怒的吼道。

聽(tīng)了幻影和路大哥的話我陷入了沉思。

三年級(jí)對(duì)話作文 篇6

有一天我的文具盒里熱鬧極了，它們一個(gè)個(gè)吵得不可開交。

鉛筆大聲地說(shuō)：“小主人每天都用我寫作業(yè)、畫畫、寫文章等等，看看你們什么用處都沒(méi)有。”直尺立刻反駁道：“要不是我來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，小主人怎么能知道物品有多長(zhǎng)，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對(duì)鉛筆說(shuō)：“你如果寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我，小主人不得挨批評(píng)！”鉛筆聽(tīng)了氣得滿臉通紅，頓時(shí)覺(jué)得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時(shí)候文具盒爺爺對(duì)鉛筆說(shuō)：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而驕傲，也不要因?yàn)樽约旱亩烫幎员?，你可以去跟它們和好啊?！薄昂冒?，爺爺！”鉛筆說(shuō)著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不好，有點(diǎn)驕傲了?！背咦雍拖鹌ぎ惪谕暤卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

這時(shí)文具盒爺爺來(lái)了?！澳銈儾皇窃跔?zhēng)老大嗎？誰(shuí)是老大？”鉛筆笑了笑，對(duì)爺爺說(shuō)：“我們不爭(zhēng)了?！睜敔斦f(shuō)：“哈哈，這就對(duì)了，你們當(dāng)中少了誰(shuí)，我們的家園就不那么美好了！”

三年級(jí)對(duì)話作文 篇7

我盼望已久的機(jī)器人課終于開課了。放學(xué)回家的路上，我迫不及待地考起了媽媽。

“媽媽，你知道機(jī)器人是怎么運(yùn)行的嗎？”我神秘地問(wèn)道。

“難道你知道？”媽媽瞪大了眼睛，一臉的不相信。

我得意洋洋地說(shuō)道：“我當(dāng)然知道，機(jī)器人是靠代碼運(yùn)行的。這可是今天下午機(jī)器人課上張老師告訴我們的?！苯又医器镆恍?，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你覺(jué)得做一個(gè)足球機(jī)器人難不難？”

媽媽一邊走路，一邊思索，慢悠悠地說(shuō)：“以現(xiàn)在的科技水平，做一個(gè)足球機(jī)器人應(yīng)該很難吧。”我哈哈大笑，對(duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)一點(diǎn)都不難，你只需要在它的頭上裝上特別多的傳感器，這樣它感測(cè)到有人在做踢足球的動(dòng)作，就會(huì)執(zhí)行我們給它編寫的代碼?！?/p>

“你的想法是不錯(cuò)的，”媽媽拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說(shuō)：“讓機(jī)器人檢測(cè)到多人的動(dòng)作，并且執(zhí)行代碼是一件特別復(fù)雜的事情，你需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)才能達(dá)到那種程度?！?/p>

我和媽媽邊走邊聊，不知不覺(jué)中就到家門口。進(jìn)了家門，媽媽去忙家務(wù)了。我細(xì)細(xì)品味著媽媽說(shuō)的話，暗暗立志一定要好好學(xué)習(xí)，早日創(chuàng)造出一臺(tái)屬于我自己的機(jī)器人。

三年級(jí)對(duì)話作文 篇8

夜深了，我的書桌上傳來(lái)了聲音。我下了床，起來(lái)一看，原來(lái)是我不要的文具們?cè)凇皶?huì)議廳”，是我的一個(gè)沒(méi)用的小兔筆盒里開會(huì)呢。

鋼筆傷心地說(shuō)：“我的筆芯還有三分之二呢！可小主人卻不要我了。對(duì)我說(shuō)‘你的水太少了。我去再買一支鋼筆，又用幾塊錢就OK了?！揖汀缓玫竭@兒來(lái)了?！?/p>

鉛筆也傷心地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越浪費(fèi)了。我才剛削呢！可主人卻說(shuō)什么鉛筆一點(diǎn)兒也不好，還要削。什么哪像自動(dòng)筆，不僅好看，而且寫的時(shí)候點(diǎn)幾下就好了。有真的買了一支新新的自動(dòng)筆。又說(shuō)什么很便宜，才9塊錢呢！我就被她扔到這兒來(lái)了?！?/p>

直尺、三角尺說(shuō)：“我們?yōu)樗?wù)兩年了！可她嫌我們太舊了，又買了幾把新的尺子。所以我們不能為她服務(wù)下去。嗚嗚嗚！”

橡皮一家（有9個(gè)）都在說(shuō)：“我們都為服務(wù)了一年。她真的是生在福中不知福啊！嫌七嫌八的。有時(shí)候嫌我們太小了，擦不了字；有時(shí)候嫌我們太不時(shí)尚了；有時(shí)候又……沒(méi)辦法，我們只好來(lái)這兒了?！?/p>

我羞愧萬(wàn)分。我發(fā)誓，以后我一定要好好利用他們！

三年級(jí)對(duì)話作文 篇9

“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”一陣哭聲傳過(guò)來(lái)。哦，哭的人原來(lái)是小鳥，它正站在大樹上面，大樹急切問(wèn)小鳥：“小鳥，小鳥，你怎么了，你怎么了？”

小鳥說(shuō)：“人類太可惡了，他們亂砍樹木，又把我的家給砍了。我現(xiàn)在無(wú)家可歸。小樹說(shuō)：“那怎么辦??？我們現(xiàn)在趕緊想想辦法吧！”

他們一直想啊，想啊，想啊，十幾分鐘過(guò)去，終于想到了辦法了。小樹說(shuō)：“要不我們離開森林吧！”小鳥說(shuō)：“不在這我們能往哪走啊？”小樹回答道：“我們可以到別的森林啊？”小鳥說(shuō)：“樹又沒(méi)有腿怎么跑??？”

后來(lái)他們垂頭喪氣又坐下來(lái)想啊，想啊，又過(guò)了幾分鐘。小鳥忽然高興的說(shuō)：“我們可以寫一封信啊，然后寄給電視臺(tái)，呼吁人們保護(hù)森林?！?/p>

接著，信寫完了，上面寫著：人們，請(qǐng)勿傷害森林，如果傷害森林，森林里的所有生物將會(huì)消失，人們將會(huì)孤獨(dú)一世，沒(méi)有東西陪伴著你們。

人們看了這封信，自己知道自己做錯(cuò)了。

三年級(jí)對(duì)話作文 篇10

一天清晨，校園里靜悄悄的。王兵走到教室門口，聽(tīng)到那張被他刻畫過(guò)的課桌同前面一張課桌的談話：

嗨，老兄，你過(guò)的好嗎？可好啦，我的小主人可愛(ài)惜我哩，每次只要我身上一有臟東西，她就馬上拿出布頭，擦了又擦。你怎么樣？別提了，我的小主人在我身上亂涂亂畫，有時(shí)候竟還拿小刀刺我，到現(xiàn)在都沒(méi)好，瞧！真為你感到悲哀?。∫俏业男≈魅四軔?ài)惜我一點(diǎn)，就好了，現(xiàn)在，我是日日盼，夜夜盼，就盼著他禮拜，這樣，我就能少受點(diǎn)兒折磨了。唉！嗚嗚，你真可憐，希望你下輩子換個(gè)小主人，要是在碰到這個(gè)大壞蛋，那你可就沒(méi)法活了！是啊，剛開學(xué)，他還挺愛(ài)惜我的呢，可現(xiàn)在嗚嗚，天哪！

王兵聽(tīng)了，心里非常難過(guò)，決心以后再也不在課桌上亂圖亂畫。而且他還讓其它同學(xué)也不要這樣。

過(guò)了一個(gè)月，兩張課桌又展開了對(duì)話。

Hello，frind。How。areyou？Fine。Thankyou咦？你會(huì)用英語(yǔ)了？是啊，現(xiàn)在，小主人對(duì)我可好了。所以，我就能專心聽(tīng)老師講課了。而且，我不僅會(huì)英語(yǔ)，還會(huì)數(shù)學(xué)呢：1+1=2、2+2=4、4+4=8、8+8=16、1×1=1、2×2=4、3×3=9語(yǔ)文也會(huì)許多：冰天雪地、鵝毛大雪、瑞雪兆豐年這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)可有用了呢！恭喜你啦！

王兵聽(tīng)了高興極了，就寫了張紙條貼在課桌上：不要亂圖亂畫，課桌也是有生命的哦！