在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

劉老師是我四年級的數學老師，她，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小巧的臉龐，修長的眉毛，紅紅的櫻桃小嘴。劉老師對我們非常好，我們學習上有不懂的地方，她都會細聲細語的給我們講解，我們都很喜歡她。

劉老師是一個既溫柔又有責任心的好老師。有一次劉老師上完新課，給我們做新課作業(yè)，對答案的時候有幾位同學答錯了，其中就有我，劉老師看起來很生氣，但她還是一個個細聲細語的講解，等我們全都明白怎么做的時候，劉老師臉上露出了欣慰的笑容。

劉老師也是一個既幽默又嚴厲的老師。有一次劉老師在上新課，我們正聽得津津有味，可是有一位同學把筆拆開來修，劉老師走到他的面前微笑著說：“你是不是已經懂了新課內容了？還是長大了以后要當‘修筆工’？”那位同學聽了趕緊把筆收起來，我們全班同學都笑了。然后劉老師嚴厲地說：“上課一定要認真聽，尤其是新課，如果有什么事情下課再弄?！蹦枪?jié)課同學們都上得很認真。

現在我上五年級了，很少見到劉老師，可我仍忘不了和劉老師在一起度過的那些美好時光。

四年級的老師的作文 篇2

你們知道小學生最重要的任務是什么嗎？小學生最重要的任務就是好好學習。在我們的學習道路上，少不了的就是老師。老師是非常忙的，肯定有不在教室的時候，而老師不在教室的我們是什么樣的呢？

在今天下午的時候，我們正在上語文課，在上課沒幾分鐘，老師的手機響了，打完電話后，老師對我們說：“現在老師有事出去一下，你們再讀幾遍課文，我回來后抽查你們。”老師剛走出教室，教室瞬間就變成了“菜市場”，說話聲連綿不斷，班長一直在座位上喊“不要說哈啦，趕緊讀課文”，可那些“多嘴家”一直在那里不停地說，有的同學站起來說，有的同學坐著說，有的同學走出座位說，有的同學站在原地說，有的同學四處亂跑，有的同學在自己的座位上認真地讀課文。最后班長也很無奈，就不管了。

玩兒的時間總是很快，轉眼間，老師已經辦完事了。老師出現在了窗戶外面，也不知道是誰喊了一句：“老師回來了?！蓖瑢W們都以迅雷不及，掩耳之勢的速度回到了自己座位，回到自己座位的同學已經解除了危險，可是那些沒有回到自己座位的同學就不幸了，他們不管以多快的速度跑回座位，都不可能讓老師給他們“減刑”。老師進來了，看到了亂哄哄的教室，原本高興的臉上出現了兇狠狠的表情。我們便知道，老師罰他們的肯定不小。果然不出我所料，老師罰了他們四五個作業(yè)。哎，誰讓他們不遵守紀律的。

這就是我們班，老師不在后，同學們的表現，除了說話還是說話，聽了我的分享，你也該分享一下你們班老師不在后同學們的表現吧！

四年級的老師的作文 篇3

我們班的語文老師姓朱，我們親切的喊她朱老師。朱老師有四十多歲，中等個兒，長長的頭發(fā)又黑又亮，眼睛雖然小，卻充滿著智慧。你能相信嗎？她的那雙眼與眾不同——就是因為，會說話！每當我考了一個滿分的時候，她那雙眼睛好像在說：“good！你真棒！要保持哦！”每當我一大早來到班里帶領同學們朗讀課文的時候，她的眼睛仿佛在說：“你真有領頭的能力！像一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”每當我遇見朱老師向她問好的時候，她的眼睛就說：“真有禮貌！”

雖然她很嚴格，布置作業(yè)的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。有一次我去姐姐家寫作業(yè)，看到她的作業(yè)幾乎比我們的少一半，但是我知道，朱老師這樣是為了我們好。

朱老師很希望看到我們點點滴滴的進步。有一天，該上語文課，朱老師抱著一大堆作文本來，高興地對我們說：“薛宇昕是咱們班作文最好的，他寫的很生動、有趣，沒有一點不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意，之后，朱老師又高興的表揚了幾個同學。

朱老師講課十分有趣，就連班里很調皮的孩子有時也聽的很入神。有一次，朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優(yōu)美的文章，突然，一個同學對老師說：“朱老師，你有一個字讀錯了！”我們以為這個同學打斷了老師，朱老師一定會很生氣，而朱老師卻把那個錯字反復讀了幾遍，竟然又對他說了聲謝謝。老師這種知錯就改的行為深深打動了我，我心想：我們一定要向朱老師學習！

朱老師謙虛、善良、關愛同學、溫柔、知錯就改，這不正是我心中的好老師嗎？

四年級的老師的作文 篇4

她有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，下面長了一張櫻桃小嘴，頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。

李老師不僅人長得很好看，還非常有才華，她寫了很多文章發(fā)表，我們班的同學都特別佩服她！

李老師曾經教我們語文。她上課的時候特別嚴肅，如果我上課沒有認真聽講，她就會用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專心。如果有同學做小動作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過來，看起來非常兇。所以在李老師的語文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽講，積極舉手回答問題才能得到李老師的大拇指和稱贊。雖然上課她對我們要求非常嚴格，但是課間活動的時候她像一個鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經常和我們一起到操場上游戲玩鬧，像個天真的小孩子。我們很多同學對李老師又愛又怕。

李老師有一個最大的特點，就是十分愛看書。她一看起書來，就如魚兒進了大海里，忘了時間，忘了地點。李老師不僅自己愛看書，還經常教育我們也要愛看書。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴格要求下我的作業(yè)質量越來越高，寫字進步很大，李老師還獎勵了兩本書給我，叮囑讓我好好讀書。

最讓我感動的是，李老師特別關愛我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺好像有人拿個紅平底鍋把我腦袋敲開，往里面扔了個炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時候，李老師走了過來。她問了我的情況，趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔心學習跟不上，安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補課。

李老師總是提醒我們一定珍惜時間，認真學習，她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間過去了就會再也回不來啦，告誡我們要珍惜年少時光，多學知識武裝頭腦。雖然現在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當走過我們班教室門口，我們班同學都會老遠就爭先恐后跑過去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。

我們深愛著李老師，就像她愛我們一樣。

四年級的老師的作文 篇5

早晨起床，鄭老師發(fā)現自己長出了一條一米長的鮮花尾巴。他高興極了，因為這條尾巴開滿了鮮花，就算到了世界上最臭的地方，也不會讓人感覺有臭味，反而會感覺到有陣花香味呢！

鄭老師穿好衣服，去菜市場買菜。他經過一座花園的時候，一群蝴蝶蜂擁而上，圍著他的尾巴翩翩起舞；蜜蜂也不甘示弱，急著給尾巴采蜜呢！看到這條尾巴有這么大的魅力，鄭老師高興地跳起了街舞。來到菜市場后，鄭老師的尾巴開出了更多的花。霎時，整個菜市場都變得芳香撲鼻，賣菜的人都紛紛夸贊鄭老師的尾巴長得好，有些人還羨慕得不得了呢！

菜買回來了，鄭老師走進家門，“砰”的一聲就把門關上了。沒想到門把尾巴夾住了，鄭老師疼得蹦了起來，費了好大的勁兒才把尾巴給扯出來。他一邊嘆氣一邊說：“唉，長條尾巴也有這么多麻煩呀！看來我明天得去醫(yī)院把這條尾巴剪掉。”

晚上睡覺時，鄭老師剛要進入夢鄉(xiāng)，隱約中看到有一個黑影躥過。他以為是小貓，可是過了一會兒，家里的保險柜那兒傳來窸窸窣窣開鎖的聲音。鄭老師悄悄地走過去，發(fā)現是一個小偷。他一尾巴掃過去，把小偷打暈了，然后報了警。這時，鄭老師情不自禁地說：“這條尾巴真好用！”

第二天早晨，鄰居們都紛紛來看鄭老師的這條會抓小偷的尾巴，電視臺的記者也來了，拿著照相機對準鄭老師的尾巴“咔嚓咔嚓”地拍個不停。

這條尾巴，剪還是不剪？鄭老師茫然了……

四年級的老師的作文 篇6

這件事發(fā)生在補習班里，一個下午，我和王俊皓做完了數學題，就到臥室里，把門鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業(yè)，心里暗暗自喜，他們兩本來就是死對頭，鬧起來沒完沒了，王俊皓對老師說：“等會兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，說：“那怎么能行?！保骸霸趺床荒苄小！蔽倚南耄哼@倒像繞口令啊。老師監(jiān)督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去?！蔽掖饝?。果不出所料，老師發(fā)話了：“寫作業(yè)?！蔽已b著沒聽見，一動不動，說實話，早已像踹這只小兔子，緊張極了，過了好長時間，沒動靜，忽然，老師讓我出來，我出來了，老師坐在了沙發(fā)上，這次肯定死定了，老師的神情越來越凝重，來到老師面前低著頭，根本不敢看老師：“在我眼里，你是一個乖巧聰明的孩子，這次行為讓我太失望了。”是啊，我平時上課很專心、認真，又乖巧，老師常常表揚我，就像是吃了蜜似的，心里十分懊悔，那個王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽他的了，我進了教室，看到了一邊做作業(yè)的卓辰浩，還沖我做起了鬼臉，好像在說我：“活該?！?/p>

其實，也真是活該，老師的話印在我的心里，你是一個乖巧懂事的孩子，該做什么不該做什么是應該知道的。

四年級的老師的作文 篇7

我是一個不喜歡表達的女生，但我幸運的遇到了一個把我從頭到尾徹底改變的老師......

一年級時，我認識了班主任，她是一個十分慈祥的語文老師，她姓鄭，再過幾年就要退休了，我們是她最后一批學生。上了幾次課后，我喜歡上了鄭老師。我一直記得那節(jié)與眾不同的語文課——

鄭老師正在給我們講補充習題，忽然，一個問題下來，全班一陣安靜，那個題目不難，但同學們都選擇了沉默。我把頭低了下來，生怕老師點到我，“謝逸。”呼，還好沒點到我，我心里暗暗松了一口氣。“謝逸，你回答的真好，還有哪位同學要補充？”天哪，還要補充！剛剛松懈的神經又緊繃了起來，心就像小兔子一樣又蹦又跳，“曹晗璐，你來吧?！碧炷?，真的點到我了，那個不講理的詛咒我！

我緩緩地站了起來，雖然這道題我寫了，但是，我就是說不出口！

“別緊張。曹晗璐，我相信你！”鄭老師走到我跟前，輕輕地對我說，不知道這兩句哪句起了效，我情不自禁的站了起來，小聲的說出我的答案，話音剛落，一陣掌聲響起。

“曹晗璐，你知道嗎？長大就像一朵花，會在合適的時候開放，你應該開放了，讓大家看到你美麗的地方！”鄭老師的話，讓我久久不能忘記。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

鄭老師，謝謝你！

四年級的老師的作文 篇8

我心目中的好老師，不僅具有好品質，還是一位年輕、漂亮、知識廣泛、衣著整潔的好老師。

不過，光從外在，是不能判斷一位老師的好與不好的。老師，不光要有外在的美，更需要有內在的美。就像：品質好、多才多藝、能言善辯……

我期待的好老師是十全十美的。她長得漂亮，人很年輕，教學經驗豐富，精通美術、電腦。當然，至少，她說得一口標準的普通話。她還要溫柔，對待我們有耐心。

上課時，她會嚴肅地、一絲不茍地為我們傳授知識，就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。下課后，她還會跟我們一起做游戲，就像我們的好朋友，有時還教我們一些新游戲呢！

好老師，該溫柔時就溫柔，該嚴厲時就嚴厲。好老師，不能因為某個同學成績好，心，就偏向他。不能因為某個同學成績差，就討厭、瞧不起他。一句話，要公平、公正地對待每一位同學。

這就是我心目中的好老師，這就是我期待中的好老師。

四年級的老師的作文 篇9

班主任賀老師有一雙又大又亮的眼睛，別看它看起來很普通，但是它還會說話呢！

記得有一次，我們在上語文課，外面突然傳來一陣很吵得聲音，往外一看，??！直升飛機！我最喜歡直升飛機了。看著它遠遠離去，我的心也不由自主地和直升飛機 一起飛向了遠方。這時，老師發(fā)現了我這雙溜了號的眼睛，目不轉睛的盯著我，她那雙會說話的眼睛仿佛在對我說“快快認真聽講！”我立刻把心收回來，開始認真 聽講。老師這才滿意的笑了。

還有一次，我們在階梯教室做研究課?？粗淌液竺嬗心敲炊嗬蠋熢诼犝n，我心里不由自主地猶豫起來，是舉手呢？還是不舉手呢？如果舉手，答錯了，多害羞呀！ 還是不舉手了。老師好像看透我的心思，用鼓勵的目光看著我，仿佛在說“大膽點，你沒問題！”這時，我一下就有了勇氣，舉起了手。老師對我會心地一笑，好像 在說“你真棒！”

老師的眼睛會說話，在老師的注視下，我一天天的進步，一天天茁壯的成長。

四年級的老師的作文 篇10

開學第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。

時間過得很快，在和胡老師相處的這段時間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時溫柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。

今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺上，環(huán)視了一下同學們，說：先自己估計一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應該不會挨罵的，看看其他同學又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了，誰多少分，是進還是退，她都了解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關心和期望。報到最后一個同學，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導。唉，方偉偉真是不爭氣呀！

試卷發(fā)完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的檢驗，學會學習才是最重要的。我把老師的話記在了心里，以后一定要踏踏實實地學。

我的語文老師真是關心我們學習的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。