無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

今天開學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動(dòng)，只見一位高個(gè)子的女班主任夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說的余班主任了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余班主任皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。

余班主任她上語文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……

她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余班主任對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

秋天到了，秋天到了，秋風(fēng)把炎熱的夏天吹走了，把天氣變得涼爽了。

秋天的天空更藍(lán)了，藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石，顯得云姑娘更白了?？?，云姑娘像是在和藍(lán)天哥哥玩耍呢！一會(huì)兒變成一只鳳凰，在天空中飛翔，一會(huì)兒又變成了一只小猴子，在天上又蹦又跳的，可愛極了。

樹林里的大樹也變了樣。首先來看楓樹，楓樹媽媽的孩子們都飛到了媽媽的腳下，好像是在準(zhǔn)備過冬呢！還有一些愛跳舞的“孩子們”隨著秋風(fēng)在天空中快樂地舞蹈。接著是銀杏樹，秋姑娘用她的畫筆，把銀杏樹爺爺?shù)念^發(fā)畫成了金色，銀杏樹葉的小葉子如一塊塊小金子，就像一棵搖錢樹。

秋姑娘又來到了草原，也給草原畫上了金色的地毯，就像一片金色的海洋。秋姑娘接著向前走，走啊，走啊，走得口都渴了，突然看到了一條小湖，走過去喝了一口水，發(fā)現(xiàn)湖水更加清澈了，映著藍(lán)天，美麗極啦！

秋姑娘又來到了田園，這里滿是農(nóng)民豐收的喜悅。菜園里的菜豐收了，稻子熟透了，金黃金黃的。農(nóng)民們又開車把莊稼運(yùn)回了家，把玉米堆在院子里，都變成了小金山，小朋友們還在上面快歡快地玩耍。到處都是歡笑聲，真熱鬧！

我愛秋天，愛它的豐收喜悅，愛它的秋高氣爽！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

俗話說：一葉知秋。不錯(cuò)的。那漫山遍野色彩斑斕樹葉不正宣告著秋天的到來嗎？

我漫步來到楓樹林中。突然，一陣微風(fēng)吹來，楓樹葉婆娑起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)跳躍的火焰。這是，我不由的想起唐代詩(shī)人杜牧的名句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

我又來到桑樹林中，那些葉子一邊是深綠色，一邊是淺綠色，它像一把扇子。我突然覺得我完全被這美麗的景色沖昏了頭腦，就好像身臨其境，什么也聽不見，只能聽見樹葉沙沙作響。

我又來到柳樹林中。柳樹像孩子們細(xì)長(zhǎng)的辮子，一陣風(fēng)吹來，好像柳樹姐姐正在給自己梳妝，一只蝴蝶飛來，柳樹姐姐就像扎上了美麗，漂亮的蝴蝶結(jié)，顯得柳樹姐姐更加美麗，更加溫柔，更加讓人喜愛了。

我們又來到像針一樣的松樹林中，他那么細(xì)，那么長(zhǎng)，好像給秋天添加了油彩，讓秋天更有魅力，讓秋色更加迷人。

我們又來到了銀杏樹林中，那黃燦燦的樹葉讓人流連忘返。銀杏葉本來是綠色的，可已是秋收之季，所以銀杏葉變黃了，銀杏葉像三角怪。而且那樹上的葉子千姿百態(tài)，各不相同。我情不自禁的拿住葉柄，感覺鼓起，又硬又結(jié)實(shí)。

我愛秋天，更愛秋天的樹葉。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

記憶是一條穿滿漂亮珠子的繩子，把一個(gè)個(gè)快樂的、難忘的、感動(dòng)的、開心的故事穿起來，閃閃發(fā)光，讓人回味無窮。

那是一個(gè)冬天的早晨，我推開窗戶，展現(xiàn)在眼前的是一片銀白色的童話世界：房頂上、地面上、覆蓋著厚厚的白雪。?。∵@么厚的雪，要是能痛痛快快地打雪仗，那該多好??！

于是，我去找我的好朋友小慧商量打雪仗的事，小慧二話沒說就爽快地答應(yīng)了。比賽開始了，我們兩個(gè)人一人站一邊，開始玩了起來，我們都先滾雪球，一邊滾，一邊相互猛攻。最后，小慧還是擋不住我的“炮火”，被我打敗了。第一個(gè)回合，我勝利了，我當(dāng)時(shí)甭提多高興了！

第二場(chǎng)比賽開始了，我們邊各自準(zhǔn)備好自己的“武器”邊適時(shí)出擊。我們開心地笑哇，追著、打著、跑著，小慧趁我不注意，雪球一個(gè)接一個(gè)地砸在我的頭上、身上、腿上……為了雪恥，我偷偷地跑到小慧后面，把一個(gè)雪球扔到了她的脖子里，只見她不停地往外掏散開了的雪球，隨及露出了“兇狠”的眼神。眼看我的雪球要沒了，我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)法子：明的不行來暗的。于是我偷偷地把她的雪球一個(gè)個(gè)都運(yùn)過來當(dāng)我的“炮火”。最后，我猛地一攻，把小慧打得落花流水，倒地直喊求饒，她愁眉苦臉地說：“佩服！佩服！”我得意地回答：“哪里，哪里！”

最后，我們都哈哈大笑了起來，我們把剩下的雪球一個(gè)一個(gè)的都碰碎了，雪地里綻放出朵朵銀花，就像我們的歡樂灑滿了雪地。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

有些東西隨著時(shí)間的推移會(huì)改變,有些東西無論經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間的洗禮也難以忘懷。媽媽對(duì)我的愛像大自然的風(fēng)雨雷電,無處不在,不可或缺。媽媽的愛滋潤(rùn)著我的心田,激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。

媽媽的愛像和煦的春風(fēng),輕撫著我的心田。一二年級(jí)時(shí),我們學(xué)校辦活動(dòng),需要做頭飾?？墒穷^飾這么難做,怎么辦才好啊?這時(shí)媽媽似乎看出了我的煩惱,關(guān)切地問:“寶貝,有什么事需要媽媽幫忙嗎?”“媽媽,你能幫我做頭飾嗎?”“好,乖寶貝!”媽媽溫和地?fù)崦业念^,讓我感到無比溫暖。

媽媽的愛像一場(chǎng)及時(shí)雨。一次考試,我得了99分,只是一道計(jì)算題扣了1分。我懷著興奮的心情把試卷遞給媽媽,等待她的表揚(yáng)。媽媽看了我的成績(jī)后揚(yáng)起了笑容。可是當(dāng)媽媽看到我的失誤后,立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。“你知道你犯了一個(gè)多么低級(jí)的錯(cuò)誤嗎?”“不就打錯(cuò)了一位小數(shù)點(diǎn)嗎,"我小聲地咕噥著。”“如果一個(gè)工程師計(jì)算錯(cuò)了,哪怕是0.01毫米,房子就會(huì)有坍塌的危險(xiǎn)!任何事情都要從小做起,懂嗎?”經(jīng)過這次教訓(xùn),我變得仔細(xì)了,在下一次考試取得了滿分!

媽媽的愛更像雷,”轟隆隆“地在天空中炸開了。去年暑假,堂妹又來到了我們家。堂妹一來,媽媽就一個(gè)勁地夸她漂亮,好像在媽媽眼中堂妹是個(gè)寶,我是根草。媽媽的偏愛引起我的嫉妒心。我故意讓堂妹摔跤,還打她,抓她的頭發(fā)。媽媽看見我如此”殘忍“地欺負(fù)堂妹,便怒吼道:”你在做什么!“”啪啪!”媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)甩了兩個(gè)赤熱的巴掌?！澳阍趺纯梢赃@樣對(duì)待妹妹,她可是一個(gè)客人呀!”媽媽的語氣漸漸變平靜了,“你以后要和妹妹和睦相處,好嗎?”“哦",我不情愿地說。

媽媽的愛想閃電,在黑夜里一閃,讓人們以為白天已經(jīng)來臨。記得一次彈《小夜曲》,我彈得一點(diǎn)也不優(yōu)美,很雜亂,不能給人帶來寧?kù)o的氣氛。這時(shí),媽媽對(duì)我說:”你邊彈邊想像自己坐在月明星稀的夜空下的草坪上,前方的小湖波光粼粼。我照著媽媽的話去做了。不知不覺,美妙的音符在我的指尖流淌,我也情不自禁地哼了起來,陶醉在音樂的海洋里。

每當(dāng)我看到風(fēng)雨雷電,就會(huì)想起媽媽的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷。媽媽我愛你,就像老鼠愛大米,就像魚兒離不開水,花兒離不開陽光和雨露。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

都市日落是一道美麗的風(fēng)景，每逢吃完晚飯，我都要到窗邊來看日落。

遠(yuǎn)處的太陽已經(jīng)開始往下落了，落日下的余暉照在窗子前一片紅。

這時(shí)的太陽也沒有中午那么奪目、那么刺眼了，倒像一個(gè)工作了一天的人拖著疲憊的身子回家休息去了，不再那么精神煥發(fā)了。

初看起來，夕陽像一片用金子鑲的元金盤，余暉把它那柔柔的光灑向大地。不知不覺中，夕陽便又向下溜了一截。這會(huì)兒，夕陽漸漸變紅變大，光線也越來越弱。懶洋洋的發(fā)出柔柔的光，我完全可以目不轉(zhuǎn)睛地望著太陽了。看著天空那被夕陽染成橘黃色的云，隨時(shí)都在變幻，時(shí)而像一只金色的天鵝；時(shí)而像浪，一片金黃色的浪花；時(shí)而像黃牛，一匹金色的黃?！兓脽o窮。我驚嘆大自然的收益，能給我們更多的快樂。

一會(huì)兒，夕陽已經(jīng)越發(fā)越紅了。天空的黑云籠罩過來，太陽用它如火的光芒照著云，好像是光明與黑暗作斗爭(zhēng)。到了最后，夕陽不見了，但我認(rèn)為夕陽沒有輸，因?yàn)樗皇侨チ说厍虻牧硪话?，給另一半的人們帶去了溫暖與光明。

我看到這美麗的景色，想拉著朋友的手一起來看看啊！我也曾和我的伙伴一起看這美景，現(xiàn)在回憶起來時(shí)多么美好啊！我們現(xiàn)在的生活就像這陽光，多么美好！多么和諧！我們一定要珍惜和朋友相處的市價(jià)讓我們的生活真像這無限的陽光吧！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇7

今天下午上語文課的時(shí)候，曾老師從李老師那里“偷”來了一位明星木偶人給我們玩。

它是用木頭做的，頭圓圓的，沒有眼睛，沒有嘴巴，沒有鼻子，也沒有耳朵。它肌肉發(fā)達(dá)，屁股扁扁的，像是穿了一條裙子。它的腿有些肥，整個(gè)身子光溜溜的，顏色淺黃淺黃的，比我們正常人還要淺一些。

它可以隨便任你擺動(dòng)。課上，曾老師叫曾景光上去擺了一個(gè)動(dòng)作。他擺的是木偶人在開奔馳汽車，只見它的雙手握著方向盤，一只腳踩著剎車，另一只腳踩著油門。我似乎看到曾景光在得意地開著自己心愛的車。

老師叫了李雯婧上去擺。她還是那么臭美，扭扭捏捏地，好像要她出嫁一樣。不過，她擺的跳舞的動(dòng)作還是不錯(cuò)，優(yōu)美，我似乎看到李雯婧正迎風(fēng)起舞，真棒。

劉志鵬上來了，據(jù)說他習(xí)過武，會(huì)一兩拳，不知這家伙會(huì)擺個(gè)什么造型。好家伙，他擺了一個(gè)會(huì)武術(shù)的人在下“一字馬”，手向身子兩邊翹起，腳蹦得直直的，跟平常的劉志鵬還是有些區(qū)別的。

同學(xué)們都笑得快瘋了，我也不例外。這木偶人，真好玩，真有趣。

這就是書，人類進(jìn)步的階梯。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇8

星期五早上，陽光明媚，萬里無云。我和同學(xué)們懷著高興的心情向孤山進(jìn)發(fā)。

今年春游和往年最大的不同就是：這次我們是以旅行團(tuán)的形式出發(fā)的。我有幸分到了第一組“斷橋?qū)в巍薄Ｐ瞧谒耐?，我一回到家就放下書包，奔向電腦桌，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，打開百度，輸入“斷橋的歷史與傳說”，復(fù)制我所需要的資料，粘貼到Word文檔，隨后打印在A4紙上，整個(gè)過程一氣呵成。哎呀！別人做導(dǎo)游時(shí)都倒背如流我也得準(zhǔn)備一下，于是，我拿著稿子讀了起來。睡覺時(shí)，我一直想象著春游時(shí)的樣子：我指著景點(diǎn)講述著他的歷史，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽著，好像自己已經(jīng)在春游似的。

第二天來了，春游也開始了，我背著滿滿一書包的零食和資料，整裝待發(fā)。一路上，有的同學(xué)哼著流行歌曲，有的同學(xué)吟誦著詩(shī)句，還有的同學(xué)望著沿途的風(fēng)景，心中仿佛充滿無限的遐想。

到了斷橋邊，我們拿出資料，拿著“小蜜蜂”向同學(xué)們講述著斷橋的傳說，我們滔滔不絕的講著，同學(xué)們仔仔細(xì)細(xì)的聽著，說完之后，我們四位“野導(dǎo)”領(lǐng)著大家去參觀康熙皇帝親筆御題的“斷橋殘雪”碑亭和“云水光中”水榭，我們故弄玄虛，不告訴同學(xué)們碑和匾額上寫的是什么，讓他們猜，可誰知，他們個(gè)個(gè)是“高手”一下子就猜出來了。我們這下可丟面子了，但丟出去的面子很快又挽回來了，因?yàn)槲覀冇挚纪瑢W(xué)們：“斷橋的延伸是什么橋呀？”他們馬上啞口無言，哈哈！答案當(dāng)然是錦帶橋了！

經(jīng)過這次活動(dòng)，我既鍛煉了語言表達(dá)能力，又體會(huì)到了做導(dǎo)游的樂趣。我長(zhǎng)大之后也要做導(dǎo)游！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇9

當(dāng)我讀到李希貴老師在教育教學(xué)方面的探索——第二章《穿越“雷區(qū)”》的第四小節(jié)《失敗和成功都可以鍛造出成功》第六條時(shí)，我眼前一亮，認(rèn)識(shí)學(xué)生原來可以這樣做，而且可以做得如此精致。我們做教師的經(jīng)常在自己的學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃中談到三備：備教材、備學(xué)生、備教法?？墒怯钟心且晃唤處熣嬲颜J(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生作為一件大事來抓了呢？

李希貴老師獨(dú)具慧眼，從1996年的國(guó)慶節(jié)晚會(huì)的“擊鼓傳花”——認(rèn)識(shí)學(xué)生游戲（接到“花”的同學(xué)，要向上一名同學(xué)說一句鼓勵(lì)的話，并且用上對(duì)方的名字）中得到了啟示，把這一件小事做出了實(shí)效，收到了意外地收獲。

具體做法是：

1、首先公布活動(dòng)方案，引導(dǎo)廣大教師在教育工作中有意識(shí)地通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，接觸學(xué)生、了解學(xué)生、熟悉學(xué)生。

2、開展老師給每位學(xué)生找三條優(yōu)點(diǎn)，每天表揚(yáng)三名學(xué)生或表揚(yáng)三次學(xué)生等活動(dòng)。

3、開學(xué)第四周進(jìn)行第一輪達(dá)標(biāo)，要求老師能面對(duì)學(xué)生叫出全班同學(xué)的姓名方能達(dá)標(biāo)，第八周則面對(duì)學(xué)生的后腦勺點(diǎn)名方能達(dá)標(biāo)。

4、到一學(xué)期結(jié)束，則能說出所教學(xué)生的家庭、個(gè)性、愛好等情況。

批評(píng)學(xué)生一節(jié)課，不需要備課；而表揚(yáng)學(xué)生一節(jié)課，哪怕備一周都難以辦到。

正如李老師所說，這不僅僅是記住學(xué)生名字的問題，在這一活動(dòng)的背后，我們希望喚起的是教師對(duì)學(xué)生的愛，我們希望架起的是師生心靈溝通的橋梁。

讀到這里，寫到這里。我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)我的六年級(jí)畢業(yè)生純真的笑臉：他們有愛學(xué)習(xí)、愛提問的的段林柱、孫佳慧、孫景慧；做事認(rèn)真、干練的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)王夢(mèng)憶；數(shù)學(xué)成績(jī)非常棒的的任輝、任艷芳；作文課上文采飛揚(yáng)的孫子涵、孫明陽；活潑可愛、愛說愛笑的王芳、謝千千、孫禎妮、關(guān)璐瑤；文靜可愛的王穎；沉默寡言的張光地、吳萌龍、關(guān)永鵬、孫振國(guó)；長(zhǎng)著一對(duì)虎牙、愛笑的體育委員孫江峰；愛做小動(dòng)作的王佳琦、、關(guān)茜文；上課無精打采的任佳恒、孫靜波；膀大腰圓非常愛勞動(dòng)的方朝琦；經(jīng)常淘氣頑皮、讓人操心的王磊……

一件件往事在眼前閃過，一幅幅清晰的面容在腦海里定格，這都將成為我教學(xué)生涯中的美好回憶！

翻出畢業(yè)照，重新欣賞每一位同學(xué)的颯爽英姿，倍感自豪，因?yàn)槲矣窒蚋咭患?jí)學(xué)?！《恢休斔土?4名合格學(xué)生。最后，借助阿莫老師的話送給我的學(xué)生：祝孩子們一路平安！祝孩子們學(xué)習(xí)更上一層樓！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇10

我清晰地記得母親第一次來我們學(xué)校給我送傘的情景。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個(gè)穿著紅色的小夾襖，從灰色的雨路中走來的影子，很好看。走近了一些，我看到她在泥濘中一步一滑的樣子，我才看出她是我的媽媽。我從沒想過她要丟下她繁重的工作，走那么遠(yuǎn)的山路來給我送傘。我激動(dòng)地飛了出去。當(dāng)我剛喊了一聲“媽”。就撲倒在泥水里。我的整個(gè)身子都沾上了泥。只剩兩只眼睛在咕嚕地轉(zhuǎn)。媽媽看到我這樣子，又是心疼，又是好氣。她把我拉到一個(gè)水池旁，細(xì)細(xì)地洗去臉上的泥。水很冷，可是她的手卻是那樣暖和。我調(diào)皮地朝她笑笑，卻透過她的手指間，發(fā)現(xiàn)她的眼睛是濕潤(rùn)的。

有一個(gè)黃昏，我在放學(xué)路上爬樹，掉下來，把手摔斷了，母親背著我摸黑走了好遠(yuǎn)的路，去一位鄉(xiāng)村醫(yī)生那里治療。那晚我疼痛地要命。醫(yī)生要給我“捏骨”時(shí)，媽媽就把我死死地抱住，生怕我亂動(dòng)，影響了治療。那晚，我在疼痛中發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛也是淚汪汪的，也發(fā)現(xiàn)她的勁好大。她受不了她兒子在疼痛中煎熬，好像那痛是痛在她的心上。

媽媽要去外地打工了。她走的那天早晨，我送她到公路旁等待去城里的汽車。那天，我第一次沉默，媽媽走了，誰來給我洗衣服，誰在早晨給我做好飯，叫我起床，我每天回家第一眼看到的又是誰。開始，媽媽也一句話不說。等到汽車來了，她才拼命地給我說，要好好學(xué)習(xí)，要聽爺爺奶奶的話，不要調(diào)皮惹事……她鉆進(jìn)汽車，從車窗里探出頭，向我努力地?fù)]手，我看到她哭了。汽車揚(yáng)起一大股灰塵，在前面的地方拐個(gè)彎，再也望不見了。我離開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那天陽光好淡。

以后每年冬天我都期盼著媽媽早早歸來。等待著她拉起我的手，一起回家，一起享受那愛的溫暖。