在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

我出生在一個美麗的村莊，守護樹。在我3歲時，父母相繼去世了。在我的童年里，滿是黑暗的陰影。每一天，都在孤獨中度過，見到每個小朋友都開心地拉著爸爸媽媽的手快活地奔跑，我肚子躲在角落里哭泣。

直到有一天，我傷心地來到小坡上，一棵樹獨特的生命力吸引了我。我來到樹旁，依偎著它，閉上雙眼，從未感受過那樣令人抒情的氣息。從那天起，我的生活改變了。這棵樹，成了我生活不可缺少的頂柱。它，一直看護著我成長。用它的軀干、樹葉守護著我。讓我頑皮地在它手掌里爬行，不受到任何傷害。

春天，微風和煦。新生的嫩葉擁護著我，我和它一起呼吸生命的味道。

夏日，我在它的樹陰下午睡。夢里都是繽紛斑駁的色彩。星點的陽光透落下來，刺激著我的雙目。但夢，一樣香甜，一樣暖。

秋季，它把金黃的果實送給我，那是豐收季節(jié)里的禮物。伴著微涼的清風，和我一起歡笑。

隆冬，我們一起在雪地聆聽，冰封的原野下，生命將蘇醒的暖流。我為它裹上草衣，為它的付出作出回報。

這些都是，我們之間的密語，我們之間溝通的橋梁。

它托起我，讓我看到遠方，看到那我所不了解的世界 。

遷途的鳥兒吟唱著遠方的歌謠。它們看到過千山萬水。遠方有這蒼茫的大地上沒有的一切。

漸漸地，我向往著遠方。我聽著樹述說城市里的故事，一點一點地構(gòu)筑著我想像的城市。遠行的夢想在我的心里，變成一首歌謠。

“去遠方吧，去遠方。遠方才有你多彩的夢想。孩子，去吧，你應該比我看得更遠更遠。”

我站在守護樹腳下，安心地想著遠方，卻從未想到要離去。在樹的包圍下，一點一點地讓時間流逝。

直到有一天，從遙遠的城市里，寄來一封信。城里的遠親讓我到那里去。我將，到我夢想的地方去。用自己的雙腳，踏上那繁榮富昌的土地。我歡呼雀躍，走到樹下卻沉默了。我忘記了，樹是不能走路的，它不能和我一起去遠方。

城市是一個遙遠的地方，遠得讓我回頭卻看不見樹的目光。但去遠方那斑斕的夢想刺痛著我的心。我抱著守護樹，眼淚一滴一滴地流下來，滴在它腳下的土地上。

我不明白，為什么它不能離開腳下的土地和我一起去遙遠的城市，卻還要告訴我那些遠方的故事，讓我的夢想變成痛心。

但它是一棵懂得感情的樹。它知道我猶豫，停止不前進的步伐，是為了它。于是，在一夜之間，枯萎死去了。

它是如此無私地用全部的生命來疼愛我?？伤恢?，我寧愿一輩子依偎在它腳下，感受它給我的一切，失去一切我所向往的幸福都無所謂。

但，我失望欲絕了?？墒且膊荒苡肋h守在樹的旁邊，無目的地待下去。我邁開了猶豫的腳步，向遠方行去。突然，腳下踩住一棵硬邦邦的東西。我拾起它，那，是樹的種子。它的軀干枯萎，只不過是把生命裝進輕盈的種子里罷了。即使軀干枯萎，也從未離我而去。我又潸然淚下。它把我的思想帶到遠方，當然也會一直守護我到遠方。我重新振作，邁開步伐，和樹一起，遠行……

四年級的作文 篇2

洋洋表哥：

你好！

你出生在加拿大，已13歲了，也沒回姥姥家吧？今年暑假我去了桐柏，感受極多。在此我向你介紹一下山青水秀，物產(chǎn)豐富的大美桐柏吧。

桐柏有兩個最有名的旅游風景區(qū)。

第一是水簾洞，在縣城西3公里處，座落在群山懷抱，松柏蒼翠的山中，距地面高20余米，緊臨一座百米懸崖，一泓山泉自山巔傾瀉下來。這飛來的瀑布，像一條水晶掛簾懸在空中，將峭崖上部一座天然石窟遮蓋在簾后，洞內(nèi)有一石雕美猴王，據(jù)說孫悟空出世后，見此果木林立，風景秀麗，碧水連天，所以就在此住下。

另一個是太白頂，山高徒峭，千溝萬壑，登上山頂，腳下是一望無際的原始森林。古木眾多，一片蒼翠。當冷空氣襲來，山間云霧飄渺，一片云海，蔚為壯觀。

桐柏礦產(chǎn)資源豐富，有金礦、銀礦、鐵礦、油田，還有號稱世界第二的安棚堿礦。

這里的人十分好客，來到桐柏，會讓你吃純天然的食品，蔬菜、水果，特別是桐柏的特產(chǎn)------豆筋、軟麻花和齊炒（一種油炸小食品），野生水庫里的魚和農(nóng)家散養(yǎng)的土雞，真是美味無窮。

好啦，你以后放假了，也來桐柏玩，好嗎？

祝你每天開心！快樂！

表妹瑞瑞

20xx年11月11日

四年級的作文 篇3

我童年的時候，體弱多病。時常感冒發(fā)燒，母親為此沒少為我操勞。記得有一次，我忽然在夜間發(fā)起高燒，開始時母親用熱毛巾為我去熱，但是，高燒越發(fā)越厲害。母親讓村里的醫(yī)生為我掛起了掉瓶，兩瓶針下來天已經(jīng)大亮了。母親整夜沒合眼的守侯在我身邊。

可是，到了第二天晚上，我高燒再起。母親望著病痛中呻吟的我，和父親商議，決定去鄰村的衛(wèi)生所為我看病。開始，父親有些猶豫，說跑幾里路的不放心。在母親一再的堅持下便同意了。母親用厚重的棉制大衣把我緊緊的包裹在里面只露出兩個鼻孔。夜色漆黑，就這樣母親一步一掂的抱著我摸索前行。

在衛(wèi)生所的病房里，母親的頭發(fā)上因雪片融化滴著水珠，嘴唇凍的發(fā)紫，而抱著我的那雙手也因好久沒有活動麻木著?？吹侥赣H的模樣，我淚珠在眼框里打轉(zhuǎn)，母親以為我是害怕安慰的說：孩子別怕，打一針就好了。我機械似的點點頭。

又是一個通宵的時間，我的病痊愈了?？墒悄嵌斡洃?，像似印在了我的腦海中，擦之不去，抹之不掉。時間一轉(zhuǎn)眼過去了好幾年，有一天我再向問起母親這事的時候，她卻反問我有這事嗎？我怎么不知道。

今天，滿頭風霜的母親為了我忍受暈車的痛苦外出打工。為了我母親從來不曾埋怨過什么，處處節(jié)儉。家緊的時候就連稱斤蔬菜的錢都不舍得話，母親的一句話：省一點是一點免得你們來家那錢作難。因此，母親十幾年都沒舍得給自己添件新衣服，穿的盡是我小姨穿過給她的。

星期天回家，面對空蕩蕩的大院，空前的孤獨感壓制我身，生平第一次想念一個人——我的母親。望著凡星點點的浩浩長空，淚水模糊雙眼。

四年級的作文 篇4

我是一塊精美小巧、引人注目的小橡皮，被整齊地放在柜臺上，贏得了許多小朋友的青睞。一個小男孩一下子看中了我，把我買了下來。

小主人剛開始對我愛不釋手，小心翼翼。可是不到一個星期，我就不再受此厚愛了。

終于有一天，我和我的兄弟姐妹都病倒了。一個個臉色蒼白，遍體鱗傷，我不禁難過不已。晚上，我們在一起訴說著自己痛苦經(jīng)歷，橡皮姐姐痛不欲生地說：“小主人剛開始還很愛惜我，可是時間久了，就把我這兒畫畫，那兒涂涂，有時還扎我，弄得我混身是傷?！闭f著說著，大家都傷心地哭了。

我看看橡皮姐姐，往日的花容月貌早已蕩然無存，隨之而來的是全身花花綠綠的圖畫，再看著千瘡百孔的自己，看著痛苦不堪的伙伴們，我難過得眼淚奪眶而出。

同學們，我們是文具，是你們學習的幫手，是你們朝夕相處的伙伴，卻被你們每天當玩具一般受盡折磨，你們知道我們有多痛嗎？請你們不要再傷害我們了，請好好愛惜我們吧！

四年級的作文 篇5

我有一個小寶貝，渾身藍藍的，像一座小房子。你們知道是什么嗎？就是我的刨筆機。

它陪伴我快兩年了。從外表看，只不過是一座小房子，但它的用處可大了，幫我把很粗的鉛筆刨成尖尖的，讓我寫出一手好字。在它的下部有一個小抽屜，是專門用來清理筆屑的。旁邊還有一個小把手，是用來調(diào)整鉛筆的進和出，在下面可以把鉛筆拿出來，到上面鉛筆就可以開始卷了。在后面還有一個把手，是用來把鉛筆刨得尖尖的，轉(zhuǎn)幾下就可以了。在房子的兩側(cè)還有兩只拿著氣球的小熊，甚是可愛。

有一次，小熊“餓”了，我已經(jīng)好幾天沒給它“吃”東西了，它對我說：“我餓了！我餓了！快給我吃東西?！狈艑W回到家，我馬上寫作業(yè)，寫到筆尖光禿禿的時候，就該給小熊填飽肚子啦。小熊吃飽了，對我笑瞇瞇地說：“小主人，你真好，又幫我清理筆屑，還給我吃東西，真是一個好主人！”我聽到以后非常開心。

這個小刨筆機，我覺得是世界上獨一無二的。它的功能只有刨筆，可麻雀雖小，五臟俱全，該有的零件可一件不少：一個大把手、一個小把手、一個小抽屜、用來刨筆的轉(zhuǎn)盤。我還給刨筆機做了一些裝飾，它變得更漂亮了。

刨筆機和我一直相互陪伴，形影不離，它是我最心愛的小伙伴。

四年級的作文 篇6

我是個做事非常認真的女孩，只要是我想做的事，我就要做出個樣子來。我有一個很多女孩都喜歡的愛好，就是踢毽子，踢毽子給我?guī)砹送甑脑S多歡樂，也讓我收獲了更多的自信。記得小時候，我剛開始學踢毽子的時候，怎么學也學不會，我非常著急，爸爸笑瞇瞇地告訴我：“踢毽子一定要有耐心，靜下心來，要相信自己。”聽了爸爸的話，我靜下心來了，憑著自己的一股犟勁，我終于學會了踢毽子，別提我有多高興了。

在我上二年級的時候，學校的體育月，比賽項目有踢毽子、拔河、跑步、跳繩，我非常喜歡踢毽子，我就報名了踢毽子比賽，那時，大家還都不會踢。我也只能踢2、3個。老師鼓勵我說：“在班里，你是班長，班里的很多事都應該起帶頭作用?！睘榱嗽诒荣愔腥〉煤贸煽儯揖兔刻鞂懲曜鳂I(yè)就去練習踢毽子。終于，比賽開始了，很快就輪到了我，我邊踢邊數(shù)：“1、2、3、4、5、6”。我竟然踢了六個，更讓人想不到的是，我還是同年級三個班的第一名。我一路小跑到主席臺上領獎，興奮的拿著獎狀，心里別提多美了。這次能拿第一，我知道并不是完全憑我的實力，主要是我的運氣好，不過因為拿獎我更加自信了。再后來我更喜歡踢毽子了，只要有時間，我就拿著我的毽子踢起來，光踢壞的毽子就有十幾個?，F(xiàn)在我一口氣能踢80多個，我還總結(jié)了踢毽子的很多技巧，我們班上的同學在我的影響下，也都喜歡上了踢毽子，我們學校有一個五年級的大姐姐，她能一口氣踢500多個，我的目標就是要和她一樣。

踢毽子不僅給我?guī)砹藲g樂，還讓我明白了只要努力了就有收獲。看著漂亮的羽毛在空中上下翻飛，我的心情也跟著飛揚起來。

四年級的作文 篇7

我們學習了《五月的青島》這篇課文，我感覺的大作家老舍筆下的青島真美。我認為青島的美，美在花，美在海，美在人。

一、花美

青島的美，美在花。五月到了，青島的花美麗極了，五彩繽紛，爭奇斗艷，有海棠花、梨花、桃花、蘋果花、藤蘿花、杜鵑花的等等等等，多得數(shù)不清。它們的香氣在遠遠的幾里外都能聞到。最吸引人的是小蝴蝶花與桂竹香花，它們都在綠草地上用它們嬌艷的顏色結(jié)成美麗的十字繡。

?。『妹赖幕?。

二、海美

青島的美，美在海。海，一望無際，清澈見底，地上的綠樹，高樓，海上的漁帆，天空的白云，一只只的海鷗，倒影在水中，組成了一幅幅美麗的圖畫。

三、人美

青島的美，還美在人。每一個人都愛青島，愛惜青島美麗的環(huán)境。每一個人見到垃圾就會主動地撿起來，丟到垃圾箱里 ，不忍心看著那么美的青島被垃圾占領。學生們特別忙：換制服，開運動會，到嶗山丹山旅游。小朋友也快樂極了。他們脫去笨重的冬衣，可以拿著花生去喂猴子了。

??！好美的青島。長大了，我一定要到青島去，去看看那里的花，那里的海，看看那里的人。

四年級的作文 篇8

我喜歡牽住你的手，那樣再冷的冬天我也會覺得溫暖。

我記得。我們手拉手跑出學校吃點小東西。

那刨冰很甜很清爽，皮膚黝黑的大娘總會笑吟吟地多送一點點。我喜歡兩顆小腦袋湊在一個大杯子前，貪婪地吸著冰涼的刨冰。我喜歡我們同時出擊時，腦袋發(fā)出“當”的一聲。我喜歡看你咬牙切齒地笑，我喜歡咬牙切齒地對你笑。我知道你是不會生我的氣的，我知道你是疼我的。

我知道違紀是要到辦公室罰站的，我知道你不會讓我孤身奮戰(zhàn)的，我知道我們站在一起是可以蒙混過關的。老班他陰沉著臉，即使一副要吃人的樣我一不會萎縮，我知道我的手牢牢牽著你的手。低著頭，一副真心認錯的姿態(tài)，而身后的兩只手卻在不停地作著各式各樣的小動作；低著頭，一副悔不當初的姿態(tài)，而心里卻回味著那刨冰的甜美；低著頭，狠狠閉緊雙唇，努力不笑出聲來。我知道，你和我一模一樣。是的，我知道，我都知道。

我以為，我們會永遠這樣牽著手。我以為，永遠是我們乘著時空飛車都飛不到頭；我以為，我以為的一切都是對的。

可我不知道，我根本不是一個會算卦的長胡子老頭。

四年級的作文 篇9

今天剛下學，我離開公交車站牌閣下等公交車，公交車站牌閣下有良多人，大部分都是門生。

過了一會兒，一輛4路公交車從遠處慢慢駛來，停在站牌閣下。我上了車，車上已經(jīng)沒有空地了。車開了，一位老婆婆沒有站穩(wěn)，差點要跌倒，我細致打量著這位老婆婆，她白發(fā)蒼蒼，走起路來行動踉蹌，從穿著下往看，這位老婆婆很簡樸。這時，售票員姨媽用嘹亮的聲響說：“哪位冤家為老婆婆讓個位呀？”這句話在車里頻頻了好幾遍，可是沒人讓位，坐在座位上的人們開始嘰嘰喳喳地談論起來，究竟讓不讓，末了，一位年老哥站起來，對老婆婆說“老婆婆，您坐我的座位吧?！崩掀牌耪f：“感謝你呀！”，于是在年老哥的攙扶下坐到了座位上。

我冷靜地看著這位年老哥為老婆婆讓座位，內(nèi)心很信服這位年老哥，我內(nèi)心對自己說我一定要向他學習。固然這是一件不起眼的大事，但我能感遭到年老哥樂于助人的的活動是多么美好。如果全部人都像年老哥一樣樂于助人，世界將會變得更加美好。

四年級的作文 篇10

遭受洗劫后，大家都安裝了更加堅固的防盜門，可教授的木門一點也沒變，但是……

到了夜晚，小偷拿著工具，偷偷摸摸的跑到教授住的那個堅固小區(qū)里，非常輕松地把別人的門一個個撬開，并偷走了值錢的財物一些現(xiàn)金?？傻搅私淌诘募依?，他還是怎么也撬不開，所以就放棄了。

第二天早上，他老婆到街上買菜聽到行人說：“嗨，看來我們買更堅固的防盜門也會被小偷把財物偷走，看來我們也要試試（行人把教授的木門的奧秘說了出來）這個辦法?！毙⊥迪耄掀挪唤冻隽艘荒橁幮Γ汗?！我終于知道該怎么對付楊教授的木門了。

大家都把門的鎖拆下來換了個面。小偷很快的來了，他嫻熟地把家家戶戶的對面門鎖撬開，得意地把他們值錢的東西偷走。小偷到了教授的家：呵呵，楊教授，這回你總可以讓我把你的財物偷走了吧……咦！可他怎么也撬不開，“難道他又換了一面？”小偷嘀咕到，接著他又換了一面，要門還是不開，小偷覺得很傷腦筋，懊惱地走了。

清晨，一片祥和，送報紙的按了一下門鈴，門開了。